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文成暑假数控编程培训

时间 2024/12/12 10:32:02
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来源:乐清志成模具数控培训学校||乐清石帆街道朴湖二村十字路口旁
文成暑假数控编程培训基础的数控车床操作编程和数控加工中心操作手工编程课程,培训费用可能相对较低。例如,针对初中以上毕业生开设的3个月的数控车床操作编程、数控加工中心操作手工编程课程,费用可能在3000元左右。而如果是更高级的课程,如数控加工中心自动编程或者涉及到多轴编程(四轴、五轴编程)等内容,费用则会较高
参考机床性能手册
切削用量(切削速度、进给量和背吃刀量)的合理设置对加工质量和效率至关重要。在确定切削用量时,首先要参考机床的性能手册。不同型号和规格的机床,其主轴功率、转速范围、进给系统的刚性等参数不同,这些参数会限制切削用量的取值范围。例如,对于一台主轴功率较小的数控车床,在车削硬度较高的材料时,如果切削速度设置过高,可能会导致主轴过载,影响机床寿命甚至造成故障。
结合工件材料特性
工件材料的硬度、韧性等特性也会影响切削用量的选择。对于硬度较高的材料(如淬火钢),应选择较低的切削速度和较小的进给量,适当增加背吃刀量;而对于软质材料(如铝合金),则可以适当提高切削速度和进给量。例如,车削铝合金零件时,切削速度可以设置为较高的值,如500 - 1000m/min,进给量可以在0.1 - 0.3mm/r之间,背吃刀量根据零件的加工余量确定,这样可以在保证加工质量的同时提高加工效率。
考虑刀具的耐用度
刀具的耐用度是限制切削用量的重要因素。如果切削用量过大,会导致刀具磨损加剧,缩短刀具的使用寿命。在实际编程中,要根据刀具的材质、涂层等因素来合理调整切削用量。例如,使用硬质合金刀具车削普通碳钢时,为了保证刀具的耐用度,切削速度一般控制在100 - 300m/min,进给量在0.1 - 0.2mm/r左右,背吃刀量根据加工余量和加工精度要求确定。
文成暑假数控编程培训

二、实践操作
机床操作实践
在有条件的情况下,要尽早接触数控机床,进行实际的操作练习。从机床的基本操作开始,如开机、关机、回零操作等。回零操作是将机床的坐标轴移动到机床坐标系的原点位置,这是保证机床正常运行和加工精度的重要步骤。学习如何手动控制刀具的移动,包括快速移动(G00)和手动进给(G01),通过手动操作可以更好地理解刀具的运动方式和坐标系的概念。
进行简单零件的加工实践,从加工一些形状简单的轴类、盘类零件开始。在加工前,要根据零件的图纸进行编程,然后将程序输入到机床中进行加工。在加工过程中,观察刀具的运动轨迹和加工状态,及时发现问题并进行调整。例如,如果发现加工尺寸偏差较大,可能是编程错误、刀具磨损或者切削参数不合理等原因造成的,需要仔细分析并解决问题。
模拟软件练习
利用数控编程模拟软件进行练习也是非常有效的学习方法。这些软件可以模拟数控机床的加工过程,在虚拟环境中进行编程和加工操作。例如,VERICUT软件是一种先进的专用数控加工仿真软件,它采用了先进的三维显示及虚拟现实技术,对数控加工过程的模拟达到了极其逼真的程度。不仅能用彩色的三维图像显示出刀具切削毛坯形成零件的全过程,还能显示出刀柄、夹具,甚至机床的运行过程和虚拟的工厂环境也能被模拟出来。通过模拟软件练习,可以在不消耗实际材料和损坏机床的情况下,进行大量的编程练习,熟悉不同的编程指令和加工工艺,提高编程能力和解决问题的能力。
案例学习与分析
学习和分析已有的数控编程案例是快速提高编程水平的重要途径。可以从简单的案例开始,逐步深入到复杂的案例。例如,在学习数控车床编程时,分析车削圆柱、圆锥、螺纹等零件的编程案例,了解在这些加工中如何选择刀具、设置切削参数、编写程序等。对于数控铣床编程,分析加工平面、曲面、型腔等零件的案例,学习刀具路径规划、坐标系转换等技术。通过对大量案例的学习和分析,总结出编程的规律和技巧,并且可以借鉴其中的优秀编程思路和方法,应用到自己的编程实践中。


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二、数控铣床编程实例

平面铣削加工
假设要铣削一个长方形的平面,长为100mm,宽为60mm,深度为5mm。
工艺分析
选择合适的铣刀,如直径为10mm的立铣刀。
确定加工工艺路线,例如可以采用分层铣削的方法,每层铣削深度为1mm。
根据刀具和工件材料确定切削用量,如主轴转速为1000r/min,进给速度为200mm/min。
编程步骤
首先确定工件坐标系,假设以工件的一个角点为原点建立XYZ坐标系。
程序可能如下:
G00 X0 Y0 Z10 ; 快速定位到工件上方安全高度
M03 S1000 ; 启动主轴
G01 Z - 1 F200 ; 以进给速度下刀到 层铣削深度
G01 X100 F200 ; 铣削长方形的一条长边
G01 Y60 ; 铣削长方形的一条宽边
G01 X0 ; 铣削另一条长边
G01 Y0 ; 铣削另一条宽边
G01 Z - 2 F200 ; 下刀到第二层铣削深度
(重复上述铣削过程,直到达到5mm的深度)
G00 Z10 ; 快速抬刀到安全高度
M05 ; 停止主轴
轮廓铣削加工
例如要铣削一个圆形轮廓,半径为20mm。
工艺分析
同样选择合适的铣刀,如直径为8mm的立铣刀。
确定刀具的切入切出点,以保证加工质量。
确定切削用量,如主轴转速为1200r/min,进给速度为150mm/min。
编程过程
确定工件坐标系后,程序如下:
G00 X0 Y0 Z10 ; 快速定位到工件上方安全高度
M03 S1200 ; 启动主轴
G01 Z - 5 F150 ; 下刀到铣削深度
G02 X20 Y0 I0 J - 20 ; 铣削圆形轮廓(这里使用G02指令顺时针铣削)
G00 Z10 ; 快速抬刀到安全高度
M05 ; 停止主轴
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数控车床编程提升方法
一、深入学习编程规则
理解编程的语法结构
数控车床编程有其特定的语法规则,包括指令的格式、参数的书写方式等。例如,G代码和M代码都有各自的功能和格式要求。G代码主要用于控制刀具的运动轨迹,如G00是快速定位指令,其格式为G00 X Z,其中X和Z后面要填写具体的坐标值。M代码则主要用于控制机床的辅助功能,如M03表示主轴正转,M05表示主轴停止。编程人员需要准确掌握这些指令的语法,避免出现语法错误,如拼写错误、缺少必要的参数或者参数书写顺序错误等。
掌握不同数控系统的编程差异
市场上有多种数控系统,如FANUC、SIEMENS、华中数控等,不同的数控系统在编程上存在一定的差异。以FANUC和SIEMENS系统为例,在坐标编程方面,FANUC系统中X向默认是直径编程,而SIEMENS系统中需要根据具体的设置来确定是直径编程还是半径编程。在循环指令方面,FANUC系统的G71等循环指令与SIEMENS系统的相应循环指令在参数设置和功能实现上也有所不同。因此,编程人员需要深入学习不同数控系统的编程特点,以便能够在不同的机床上进行编程操作。


课程介绍

文成暑假数控编程培训

零件加工偏差问题
圆度偏差
原因分析:可能是由于车床主轴的回转精度不够,例如主轴轴承磨损、主轴跳动过大等原因导致。也可能是工件装夹不合理,如卡盘夹紧力不均匀,使工件在加工过程中发生偏心旋转。另外,刀具磨损或者切削力过大,引起工件变形,也会造成圆度偏差。
解决方法:对于主轴回转精度问题,需要对主轴进行检修,更换磨损的轴承,调整主轴的跳动量在合理范围内。在装夹方面,要确保卡盘的夹紧力均匀,可以采用软爪装夹来提高装夹精度。同时,及时更换磨损的刀具,合理调整切削参数,减小切削力,如降低切削深度和进给量等 15。
直线度偏差
原因分析:机床导轨的直线度误差是一个主要因素,如果导轨磨损或者安装不平行,会直接影响加工工件的直线度。刀具的磨损或者切削刃不锋利,在切削过程中产生的切削力不均匀,也会导致直线度偏差。此外,工件自身的刚性不足,在切削力的作用下发生弯曲变形,也是造成直线度偏差的原因之一。
解决方法:针对导轨问题,要定期对机床导轨进行检查和维护,如进行导轨的修复或者重新调整安装精度。刀具方面,及时磨刀或者更换刀具,保证切削刃的锋利度。对于工件刚性不足的情况,可以采用辅助支撑装置来增加工件的刚性,或者优化加工工艺,如采用分层切削的方式,减小每次切削的切削力 15。

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数控车床编程基础
一、编程特点
数控车床编程具有以下特点:
多种编程方式:可以采用绝对值编程(用X、Z表示)、增量值编程(用U、W表示)或者二者混合编程。例如,在加工一个轴类零件时,如果已知零件各点的绝对坐标,就可以使用绝对值编程;如果是根据上一个加工点来确定下一个加工点的位置,则可采用增量值编程。二者混合编程则可根据实际加工需求灵活运用这两种方式,在一个程序中同时存在绝对值和增量值编程的指令。直径编程与半径编程:直径方向(X方向)系统默认为直径编程,也可以采用半径编程,但必须更改系统设定。在实际加工中,直径编程更符合大多数机械加工的习惯,因为图纸上通常标注的是直径尺寸。不过,在一些特殊情况下,如加工一些小型精密零件时,半径编程可能会更方便数值计算。
X向脉冲当量:X向的脉冲当量应取Z向的一半。这是由于数控车床在径向(X方向)的加工精度通常要求比轴向(Z方向)更高,这种设置有助于提高径向加工的精度控制。
固定循环的应用:采用固定循环,可以简化编程。例如车削圆柱面、圆锥面、螺纹等常见的加工操作,都有对应的固定循环指令。使用固定循环指令,只需设置少量的参数,就可以完成复杂的加工动作,减少了编程的工作量和出错的概率。
刀具半径补偿:编程时,常认为车刀刀尖是一个点,而实际上为圆弧,因此,当编制加工程序时,需要考虑对刀具进行半径补偿。如果不进行刀具半径补偿,在加工圆弧或圆锥面时,会导致加工尺寸偏差。通过设置刀具半径补偿值,数控系统可以自动根据刀具的实际半径来调整加工路径,保证加工精度。
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

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