秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

时间 2025/4/28 10:22:42

阅读： 188

来源：桂林朗阁雅思培训-托福培训中心||桂林市中山中路36号大世界写字楼

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班针对每个学生不同的特点，给出提高学习的方法。在教学过程中，运用多媒体案例教学为主，将枯燥的课程形象化、趣味化，提高学生注意力从而培养学习兴趣

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

听力提升策略
听力在英语六级考试中占据重要地位。要想在听力部分取得好成绩，首先要有多样化的训练材料。像沪江听力酷就是很不错的选择，其材料丰富，其中的慢V和标V很适合练习，此外，经济学人、有声书以及美剧等也都是优质的听力素材 1。在训练方法上，可以采用精听与泛听相结合的方式。精听时，例如可以选择历年真题中的听力材料，听一句暂停一下，把听到的内容写下来，如果没听清就倒回去重听，直至完全听懂。泛听则可以利用碎片化时间，比如在上下课路上、做家务时听英语广播、有声书等，让自己沉浸在英语环境中，培养语感。而且，听力训练要保持一定的频率，最好每天都能安排专门的时间进行练习，每次练习的时间可以根据自己的精力和状态灵活安排，但要保证足够的量以提高对英语语音、语调、语速的熟悉度。
阅读能力培养
阅读能力的提高需要长期的积累和有效的技巧。一方面，要增加阅读量。平时可以多阅读双语文章，像沪江英语上就有很多优质的英语文章可供阅读，还可以阅读一些原版的英语小说以及外刊。通过广泛阅读，不仅能够增加词汇量，还能熟悉不同类型的英语表达和句式结构，提高阅读速度和理解能力。另一方面，要掌握阅读技巧。对于六级阅读中的不同题型，如选词填空、长篇阅读（信息匹配）以及仔细阅读，都有各自的解题技巧。在做阅读练习时，要学会先浏览题目，带着问题去阅读文章，这样能够更有针对性地寻找答案。例如在做仔细阅读时，可以先看题干中的关键词，然后在文章中定位这些关键词所在的句子，再结合上下文进行理解和答题。同时，对于阅读中遇到的生词，不要马上查字典，可以尝试通过上下文猜测词义，这样有助于提高猜词能力，也不会因为频繁查字典而打断阅读思路。而且，要定期进行阅读练习，保持对阅读的敏感度，每次练习后要对做错的题目进行分析，找出自己在理解、定位或者答题思路上存在的问题，不断改进。

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

　英语阅读是获取信息、拓展视野、提升语言能力的重要途径。然而，对于许多学习者而言，如何高效地进行英语阅读却是一个难题。掌握有效的英语阅读技巧，不仅能够提高阅读速度，还能加深对文章内容的理解。本文将围绕“英语阅读技巧”这一主题，为读者提供一系列实用的建议和方法。
　　一、预热准备：选择合适的阅读材料
　　1.根据兴趣与需求选材
　　选择自己感兴趣或与当前学习、工作相关的阅读材料，能够激发阅读动力，提高阅读效果。
　　2.难度适中原则
　　阅读材料应具有一定的挑战性，但又不至于过于困难以至于无法理解。逐步增加难度，稳步提升阅读能力。
　　二、阅读过程中的技巧与策略
　　1.快速浏览与略读
　　快速浏览：通过浏览标题、副标题、图片和段落开头结尾，快速了解文章大意和结构。
　　略读：有选择性地阅读段落中的关键句和词汇，忽略非关键信息，快速获取主要信息。
　　2.精读与深度理解
　　对于重要段落或难以理解的部分，采用精读的方式，仔细分析句子结构、词汇含义和上下文关系，深入理解文章内容。
　　3.预测与推断
　　利用已知信息和上下文线索，预测文章接下来可能讲述的内容，或推断作者的观点和态度。这有助于提高阅读速度和准确性。
　　4.笔记与总结
　　在阅读过程中，适时做笔记记录下关键信息、观点或疑问。阅读结束后，对文章内容进行总结，巩固记忆和理解。
　　三、提升阅读速度的方法
　　1.扩大视幅
　　通过训练，逐渐扩大一次阅读的视野范围，减少回视次数，从而提高阅读速度。
　　2.避免默读和指读
　　默读和指读会大大降低阅读速度。尝试通过视觉直接获取信息，减少声音和手指的干扰。
　　3.定时定量阅读
　　设定阅读时间和阅读量目标，进行定时定量阅读训练。逐步提高阅读速度和效率。
　　四、培养良好阅读习惯
　　1.持续性阅读
　　保持每天阅读的习惯，无论时间长短。持续性阅读有助于积累词汇、提高阅读速度和理解能力。
　　2.多样化阅读
　　尝试阅读不同类型的文章和书籍，如新闻、小说、科普等。多样化阅读有助于拓宽视野、丰富词汇量并提高对不同文体的适应能力。
　　3.反思与总结
　　每次阅读后都进行反思和总结，思考自己在阅读过程中的得失和改进方向。通过不断反思和总结，逐步提高自己的英语阅读技巧和能力。
　　英语阅读技巧的提升是一个长期而持续的过程。通过选择合适的阅读材料、掌握有效的阅读技巧与策略、提升阅读速度以及培养良好的阅读习惯，我们可以逐渐提高自己的英语阅读能力和水平。希望本文能为广大读者提供一些有益的参考和帮助。

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

一、六级英语考试概述
　　1.考试背景
　　大学英语六级考试（CET-6）是我国教育部主管的一项英语水平测试，旨在评估非英语专业大学生的英语应用能力。了解六级考试的分数要求，对于考生来说至关重要。
　　2.考试内容
　　六级考试包括听力、阅读、写作和翻译四个部分，满分710分。那么，考生需要达到多少分才能算作过关呢？
　　二、六级英考试分数线解析
　　1.传统分数线
　　传统上，六级英语考试的合格分数线为425分。达到或超过这个分数，考生即可获得六级证书。
　　2.分数段划分
　　六级考试成绩分为以下几个等级：
　　-710分以上：优秀
　　-600-710分：良好
　　-425-599分：合格
　　-424分以下：不合格
　　三、不同目标的分数要求
　　1.普通毕业要求
　　对于大多数高校来说，学生只需达到425分的合格线即可满足毕业要求。
　　2.研究生入学要求
　　部分高校和研究机构对研究生的英语水平有更高要求，通常要求六级成绩达到450分以上，甚至500分以上。
　　3.就业优势
　　在求职过程中，较高的六级成绩能为简历增色。一般来说，500分以上的成绩更容易受到企业的青睐。
　　四、如何提高六级考试成绩
　　1.制定合理的学习计划
　　根据个人基础，制定针对性的学习计划，确保各科目均衡发展。
　　2.抓住重点，提高效率
　　分析历年真题，掌握考试重点，提高学习效率。
　　3.模拟考试，查漏补缺
　　定期进行模拟考试，查找自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。
　　五、注意事项
　　1.关注政策变化
　　教育部门可能会对六级考试的分数线进行调整，考生需关注相关政策变化。
　　2.保持良好的心态

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

如何提高大学英语六级阅读理解能力
夯实语言基础
掌握词汇是关键。六级考试要求考生有较大的词汇量，不仅要知道单词的基本含义，还要了解其词性、用法、搭配等。例如“account”这个词，作为名词有“账户”“解释”等意思，作为动词有“解释”“认为”等意思，常用搭配有“account for”（解释；占……比例）等。可以通过背诵单词书、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。
语法知识也不可或缺。语法是构建句子的规则，正确的语法能帮助我们更好地理解句子的含义。例如在复合句中，要理解主从句之间的关系，像定语从句中关系代词和关系副词的用法，“The book which/that I bought yesterday is very interesting.”中“which/that”引导定语从句修饰“book”。同时，要掌握一些特殊的语法结构，如倒装句、强调句等，这有助于提高阅读理解的准确性。
熟悉英文的结构特点也很重要。英文文章通常有一定的结构模式，如总分总、总分、分总等。在阅读时，能够识别文章的结构有助于快速把握文章的主旨和内容。例如在总分结构的文章中，开头的总述部分往往会点明文章的主题，后面的分述部分则会详细阐述主题的各个方面。
掌握答题技巧
学会识别关键词。关键词包括文章中的逻辑词（如转折词、因果词等）、数字、专有名词等。这些关键词能够帮助我们快速定位答案所在的区域。例如在回答关于某一事件发生时间的问题时，数字就是关键的定位词。
理解上下文关系。在阅读过程中，要注意句子之间、段落之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系、递进关系等。通过理解这些关系，可以更好地理解文章的内容，也有助于解答推理题等题型。例如在因果关系的句子中，“Because it rained heavily, the ground was wet.”根据“rained heavily”这个原因可以理解“the ground was wet”这个结果。
对于不同的题型采用不同的答题策略。如细节题要注重定位准确，主旨题要从整体上把握文章的中心思想，推理题要根据上下文进行合理的推断等。
养成阅读习惯
多读英文材料。可以选择阅读英语报纸（如《China Daily》）、杂志（如《English Salon》）、小说（如《Pride and Prejudice》）等。通过广泛阅读不同类型的文章，接触到更多的词汇、语法结构和表达方式，提高阅读能力。例如在阅读英语小说时，能够感受到英语的语言魅力和文化内涵，同时也能提高阅读速度和理解能力。
在阅读过程中要学会思考。不要单纯地为了阅读而阅读，要思考文章的内容、观点、结构等。可以对文章中的观点进行分析和评价，这样有助于提高思维能力和阅读理解能力。例如在阅读一篇关于环境保护的文章时，思考作者提出的解决方案是否可行，还有没有其他更好的方法等。
练习答题
多做六级阅读理解练习题。可以选择历年真题、模拟试题等进行练习。通过练习，熟悉考试的题型、题量和难度，掌握答题的节奏。例如在做真题练习时，按照考试的时间要求进行模拟考试，然后认真分析自己的答案，找出错误的原因，总结答题的经验教训。
在练习过程中，要不断总结规律。比如不同题型的答题规律、干扰项的设置规律等。例如在细节题中，干扰项常常会出现原文未提及、与原文意思相反、过于绝对或不够全面、张冠李戴等情况，了解这些规律有助于提高答题的准确率。

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

二、强化句子结构分析能力
找出先行词
在分析含有定语从句的句子时，首先要准确找出先行词。可以通过从句的语义和句子的逻辑关系来判断。例如在句子“The man who/that is standing there is my father.”中，“The man”就是先行词，它是被定语从句“who/that is standing there”所修饰的名词。通过多做一些找出先行词的练习，提高对先行词的敏感度。
分析从句成分
确定先行词后，要分析定语从句中的成分。判断从句中是否缺少主语、宾语、表语、状语等成分，从而正确选择关系词。如果从句缺少主语或宾语，一般用关系代词；如果缺少状语，用关系副词。例如在“I still remember the day when we worked together.”中，先行词“day”在从句“we worked together”中作时间状语，所以用关系副词“when”；而在“I still remember the day which/that we spent together.”中，“day”在从句中作“spent”的宾语，所以用关系代词“which”或者“that”。
三、进行大量的练习与阅读
专项练
做定语从句的专项练习题，包括选择题、改错题、填空题等。通过大量的练习，加深对定语从句语法规则的理解和运用能力。在练习过程中，对做错的题目进行详细分析，找出错误原因，如主谓一致错误、关系词选择错误等，然后有针对性地进行复习和强化。
阅读英语文章
阅读英语文章是提高定语从句运用能力的有效方法。在阅读过程中，可以遇到各种类型的定语从句，通过对真实语境中定语从句的理解，更好地掌握其用法。可以从简单的英语文章开始，逐渐过渡到复杂的学术文章、文学作品等。例如在阅读英语小说时，会遇到很多描写人物、场景等的定语从句，如“He is a man with a big heart, who always helps those in need.”通过阅读大量这样的句子，可以熟悉定语从句在不同语境下的表达方式。
四、注重写作中的自我检查
语法检查
在写作完成后，要对文章中的定语从句进行语法检查。检查主谓是否一致、关系词是否正确、是否存在句子成分多余等问题。可以将自己写的句子按照定语从句的语法规则逐一进行分析，例如检查关系词在从句中充当的成分是否正确，从句的谓语动词与先行词是否保持一致等。
语义检查
除了语法检查，还要进行语义检查。确保定语从句所表达的语义与主句的语义逻辑连贯。例如，在使用非限制性定语从句时，要检查其是否提供了与主句相关的额外信息，并且是否符合上下文的语境。

秀峰区朗阁教育大学英语暑假班

大学英语六级阅读理解技巧
略读技巧
略读是一种选择阅读法，有两个特点。，它有意地忽略掉一些字词、句子或段落；第二，它有意地不求甚解。比如在抓住一段的大意时甚至可以对该段落的一半或者四分之三不予理睬，但这不是略去某些词不读，而是不逐字逐词阅读。要抓住关键词，阅读句群，把握整体意思。在一个句子里，主语、谓语、宾语是最关键的，其他成分都是补充主、谓、宾的附加成分。使用略读法时，要省去各种细节知识，如数字、公式、时间、地点、人物年龄等，注意故事的主要情节，抓住中心意思。例如，在阅读一篇关于科学研究成果的文章时，重点关注研究的主要发现、结论等，而对于具体的实验数据、研究过程中的小步骤等细节可以暂时忽略。一旦找到了所需要的信息，就要立即停下来，然后再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句。遇到难句一定要将主语、谓语、宾语勾画出来，明确句子的意思，在做完题目检查时还一定要认认真真地把句子分析清楚，这样有助于提高阅读能力 1。
信号词的识别
信号词常用来连接细节或是强调内容，并可完成段落的转换，暗示读者下文要讲的内容，标志出作者要提出一个新的思想或者观点，或者是作者要对所论述的观点举例说明，或者要详细论述同一观点。例如“To sum up”就是一个表示要做结论的信号词。像“but”“however”这样的词是起转折作用的信号词，看到它们就要意识到后面的内容与前面有所不同；“and”“in addition”等是起顺接作用的信号词，表示前后内容的连贯或递进；“as a result”“because of”等是表示因果关系的信号词，有助于理解句子之间的逻辑关系。在阅读时，注意这些信号词能帮助我们更好地把握文章的结构和内容走向 1。
寻找中心思想
一个句子、一段文章虽然能提供许多信息，但中心意思通常只有一个。段落的中心意思与句子的中心意思类似，一般有表明的中心意思和隐含的中心意思两种情况。要想在六级阅读理解部分取得高分，必须学会寻找和抓住中心思想，特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活，有的在段首，这种情况比较常见，有的在段末，有的则居段中。例如在一篇论述环保重要性的文章中，段首可能会有这样的句子：“Environmental protection is of utmost importance in modern society.”这就是主题句，概括了该段的中心思想；而在一些文章中，段末的句子可能会总结前面的内容，起到点明中心思想的作用，如在列举了一些环境污染的现象后，段末说“All these phenomena indicate that we must take immediate actions to protect the environment.” 1。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

联系我们

预约试听体验课程：

学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。

我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！

上一篇：秀峰区朗阁教育大学英语六级辅导班
下一篇：杭州湘式小串培训

热点新闻

More+