灵山朗阁大学英语四级培训

时间 2025/5/21 9:23:20

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

灵山朗阁大学英语四级培训基础班：如果是基础班型，费用相对较低。通常这类课程主要侧重于词汇和语法等基础知识的讲解和扎实，课程时长可能在1 - 2个月左右，基础班的教学内容相对基础，

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（二）进行模拟测试
1. 选择合适的模拟试题可以选择一些历年的英语六级真题进行模拟测试，因为真题的题型、难度和命题风格最接近实际考试。此外，也可以选择一些权威的六级模拟试题集，但要注意模拟题的质量，避免选择那些与真题差异较大的试题。例如，《星火英语六级真题》《华研外语六级真题》等都是比较受欢迎的真题资料。 2. 模拟真实考试环境在进行模拟测试时，要尽可能地模拟真实考试环境，包括限定答题时间、按照考试规定的顺序答题等。这样可以让考生更好地适应考试节奏，提高答题速度和应对压力的能力。例如，六级阅读部分的总答题时间为40分钟左右，考生在模拟测试时就要严格按照这个时间限制进行答题，合理分配每篇文章或每个题型的答题时间。 3. 分析测试结果完成模拟测试后，要认真分析测试结果，找出自己的薄弱环节。例如，如果在信息匹配题上得分较低，就要分析是因为关键词定位不准确、对文章内容理解不透彻，还是其他原因。针对自己的薄弱环节，可以有针对性地进行复习和强化训练。比如，如果是因为关键词定位不准确，就可以加强对关键词确定方法的学习和练习。
（三）学习文章结构分析
1. 常见文章结构类型 - 总分总结构：文章开头提出主题或论点，中间部分进行详细阐述或举例说明，结尾部分总结归纳。例如，一篇关于环境保护的文章，开头提出环境保护的重要性，中间列举各种环境污染的现象和应对措施，结尾总结强调每个人在环境保护中的责任。 - 总分结构：文章开头提出主题或论点，然后从不同方面进行阐述。比如，一篇关于智能手机功能的文章，开头点明智能手机功能多样，然后分别介绍其通讯、娱乐、学习等功能。 - 分总结构：先分别阐述不同的内容，最后总结出一个结论或主题。例如，先介绍不同国家的教育制度特点，最后总结出全球教育发展的趋势。 2. 结构分析对阅读的帮助通过分析文章的结构，考生可以更快地把握文章的主旨和大意，提高阅读效率。例如，在阅读一篇总分总结构的文章时，只要抓住开头的主题句和结尾的总结句，就能对文章的核心内容有一个初步的了解，然后再根据中间部分的阐述深入理解细节内容。同时，了解文章结构也有助于在做主旨题、段落大意题等题型时快速找到答案。
（四）加强长难句分析训练
1. 长难句的常见类型 - 带有多个从句的句子：例如，“The man who has a large number of books, which are all about history, is my history teacher.”，这个句子中包含一个定语从句“who has a large number of books”修饰“the man”，还有一个非限定性定语从句“which are all about history”修饰“books”。 - 含有复杂修饰成分的句子：像“With the development of modern technology, especially the Internet, people's way of life has changed dramatically.”，句中的“With the development of modern technology, especially the Internet”是一个较长的伴随状语。 2. 长难句分析方法 - 找出句子主干：先确定句子的主语、谓语和宾语，这是理解句子的关键。例如，对于句子“The fact that he failed the exam made his parents very disappointed.”，句子的主干是“The fact made his parents very disappointed”，“that he failed the exam”是同位语从句解释说明“the fact”。 - 分析从句和修饰成分：在确定句子主干后，再分析从句的类型（如定语从句、状语从句、同位语从句等）和修饰成分（如形容词、副词、介词短语等）的作用。例如，在句子“Although he was tired, he still kept working.”中，“Although he was tired”是让步状语从句，表示一种让步关系。

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字母遗漏：例如将“necessary”写成“necesary”，少写了一个“s”。这种错误可能是因为对单词的记忆不够准确，或者在书写时的粗心大意。在六级考试中，哪怕是一个字母的遗漏都可能导致整个单词的错误，从而影响得分。
字母顺序错误：像把“receive”写成“recieve”，“i”和“e”的顺序弄反了。这种错误往往是由于对单词的记忆模糊，没有准确掌握单词的拼写形式。
大小写错误：在一些特定的情况下，如标题、专有名词等需要大写的地方没有大写，或者不应该大写的地方大写了。例如在写作文时，“Internet”这个词如果写成“internet”就属于大小写错误。
（二）词性错误考生在词汇应用中经常会出现词性使用不当的情况。
写作中的词性错误：例如在句子“Some people feel success, some people feel failure and other people feel guilt.”中，“feel”后面应该用形容词，而这里全部都用成了名词，导致整个句子中出现三处词性错误。这种错误反映出考生对单词词性的理解和运用不够熟练，在写作时没有根据句子的语法结构选择正确词性的单词。
理解中的词性错误：在阅读理解中，如果不能正确判断单词的词性，可能会影响对句子结构和意义的理解。比如对于“intimate”这个词，它既可以作形容词表示“亲密的”，也可以作动词表示“暗示”，如果在阅读中不能根据上下文判断其词性，就可能会误解句子的意思。
（三）词义理解错误
只知其一不知其二：很多考生只记住了单词的一个常见词义，而忽略了其他词义。例如“game”这个词，大家都知道它有“游戏”“比赛”的意思，但在六级考试中可能会考查它“猎物，野味”或者“体育用品”的意思。如果考生只熟悉常见词义，在遇到考查其他词义的题目时就会出错。
混淆近义词：有些单词意思相近，但在用法和语义上存在细微差别，考生容易混淆。比如“observe”有“观察”“遵守，奉行”“纪念，庆祝”“说，评述”等多种意思，而“watch”主要表示“观看”，如果在使用时没有准确区分，就可能会出现错误。
（四）搭配错误
动词与介词搭配错误：例如“access”这个词，正确的搭配是“have access to（有机会使用、接近）”，如果考生写成“access in”或者其他错误搭配，就是典型的搭配错误。这种错误通常是因为考生没有牢记单词的固定搭配，或者对相关的搭配规则不熟悉。
名词与形容词搭配错误：像“a strong obligation（强烈的义务）”，如果写成“a big obligation”就属于搭配不当，因为“obligation”通常与“strong”搭配来表示义务的强烈程度，而“big”一般不用于形容“obligation”。
三、有效掌握大学英语六级考试词汇应用技巧
要有效掌握大学英语六级考试词汇应用技巧，可以从以下几个方面入手。
（一）多维度记忆单词
读音记忆：要知道一个单词的正确发音。朗读单词有助于记忆，而且只有自己知道一个单词怎么读，并且经常读，在听力里听到时才会迅速反映出来。例如“perspiration”这个词，读音为[ˌpɜːspəˈreɪʃn]，通过准确朗读这个单词，可以加深对它的记忆，同时也有助于拼写。另外，掌握单词的发音规则，如元音字母和辅音字母在不同组合下的发音规律等，能够帮助更好地记忆单词。
词形记忆：词形不光是指一个单词的拼写，而且还包括它的各种形式变化。首先，要掌握一个单词不同词性的词形，如“economy（名词） - economic（形容词） - economize（动词）”；其次，要知道一个单词的各种其他形式变化，如名词的复数形式（“book - books”），动词的分词形式（“write - written”为过去分词，“writing”为现在分词），形容词、副词的比较级形式（“big - bigger”“fast - faster”）等等。
词义记忆：不要只记住一个单词的一层意思，要尽可能地多记。因为只要一个单词是大纲词表里的，出题人的假设是考生知道它任何一层意思。例如“observe”这个词，要记住它“观察”“遵守，奉行”“纪念，庆祝”“说，评述”等多种意思。可以通过查阅词典、阅读例句等方式来全面掌握单词的词义。
用法记忆：尤其是一些抽象的动词、形容词、名词等等，一定要记住用法，也就是记住相关的搭配或例句。比如“transmit”这个词，要记住“transmit heat/light（传递热/光）”“transmit TV signals（传输电视信号）”“transmit diseases（传播疾病）”等用法。通过记忆用法，可以使单词在脑海中的印象更加深刻，在实际应用中也能更加准确地使用单词。

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　通过以上两个表格，看出三个问题：
　　个问题，全错也是得分的，比如15分表中0分对应了43.5分，哈哈!
　　第二个问题，有几个分数对应的标准分是一样的，比如35表中18分和19分对应的都是154分。我就说嘛，百分制的分数和最后的分数是没什么必然关系的!
　　第三个问题，你的分数越高，标准分增长越快，比如35分表中，从0分直到25分，每增加1分标准分增长了3.5分，而26分到32分，每增加1分标准分增长了7分，再往上则更多。这就很明显看出了标准分制度的目的是为了绝对突出优等生。当然，我们也看出一个问题，就是你每道题答的一般还不如有一个记分群答得超级好，而另一些答得差一点，因为每个记分群的满分对应了太多的标准分。弄个拿手题，答个满分!这是十分合算的。
　　历年规律：一般是四级准确率在50%以上是可以过的，六级的话准确率在60%以上就可以过了。

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（二）表达对比和转折的句型
对比句型
“The advantages of B outweigh any benefit we gained from (carry more weight than those of/are much greater than) A”，这个句型可以用于比较两个事物A和B的优劣，清晰地表明一方的优势大于另一方。例如在比较传统购物和网络购物时，如果认为网络购物更有优势，可以说“The advantages of online shopping outweigh any benefit we gained from traditional shopping”，然后具体阐述网络购物在便捷性、商品多样性等方面的优势超过传统购物的哪些方面，如网络购物可以让消费者足不出户就能浏览众多商品，而传统购物则需要花费更多的时间和精力在路途和挑选店铺上1。
在比较两个事物的其他方面时，如“The quiet life of the country has never ceased to appeal to city residents who are dreaming of the friendly people，the clean atmosphere，the closeness to nature and gentle peace of living. Although they enjoy the comfort and convenience of city life，it cannot be compared with the first cockcrow，the twittering of birds at dawn，the sight of the rising sun glinting on the trees and pastures.”通过描述乡村生活的美好之处，然后用“although”引导的句子表明城市生活虽然有舒适和便利之处，但在这些方面还是无法与乡村生活相比，这种对比使文章更具说服力，让读者更清晰地理解两个事物之间的差异20。
转折句型
“Asopposed to (Contrary to) widely (commonly/generally) accepted (held) belief (ideas/views)，I believe (argue) that…”这个句型用于表达与大众普遍观点相反的个人观点。例如，大众普遍认为学习文科专业就业前景不好，而你想表达相反的观点时，可以说“Asopposed to widely accepted belief，I believe that liberal arts majors also have broad employment prospects”，然后可以阐述文科专业在文化传播、社会服务等领域的重要性以及就业机会，来支持自己的观点1。
“Although many people believe that…，I doubt (wonder) whether the argument bears much analysis (close examination)”，很多人认为某个观点正确，但作者对这个观点是否经得起推敲表示怀疑。比如很多人认为题海战术能有效提高学生成绩，你可以说“Although many people believe that doing a large number of exercises can effectively improve students' academic performance，I doubt whether the argument bears much analysis”，接着可以分析题海战术可能会让学生产生疲劳、缺乏对知识的深入理解等弊端1

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课程介绍

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大学英语六级考试备考时间规划建议
一、整体规划思路
备考大学英语六级需要根据自身基础、目标分数以及可利用的时间来制定计划。六级考试涵盖听力、阅读、写作和翻译四个主要部分，每个部分都有其独特的考点和难点。在规划备考时间时，要确保各个部分都能得到充分的复习，同时也要注重时间的合理分配，避免出现偏科现象。
二、各部分复习要点与时间分配
（一）词汇积累
词汇是英语学习的基础，六级词汇量要求较高，大约在5500 - 6000个单词左右。在备考初期，应安排足够的时间进行词汇积累。每天可以背诵30 - 50个新单词，并定期复习之前学过的单词，以加深记忆。例如，可以使用单词记忆软件，如百词斩、墨墨背单词等，这些软件通常会根据艾宾浩斯遗忘曲线来安排复习计划，提高记忆效果 27。词汇积累的时间可以贯穿整个备考过程，随着复习的深入，不断巩固和扩大词汇量。
（二）听力部分
听力在六级考试中占比较大，难度也较高。建议每天安排1 - 1.5小时进行听力训练。可以分为精听和泛听两个部分。精听时，可以选择六级真题听力材料，听一句暂停一句，将听到的内容写下来，然后对照原文进行修改，这样可以有效提高听力理解能力和对细节的把握能力。泛听则可以选择英语广播（如BBC、VOA）、英语电影、英语歌曲等，培养语感和英语的语言环境。在备考后期，要注重对听力技巧的掌握，如提前浏览题目、预测听力内容、抓住关键词等 2 20。
（三）阅读部分
阅读部分同样占总分的35%，需要提高阅读速度和理解能力。每天安排1 - 1.5小时进行阅读练习。首先要扩大阅读量，可以阅读一些英文报纸（如《China Daily》）、英文杂志（如《英语世界》）或者英文小说等。在做六级真题阅读时，要掌握不同题型的解题技巧，如快速浏览文章掌握大意、根据题目定位原文、分析选项等。同时，要注意积累阅读中遇到的高频词汇和长难句，提高阅读水平 2。
（四）写作部
写作部分需要注重平时的积累和练习。每周可以安排2 - 3天，每天1 - 1.5小时进行写作练习。首先要熟悉六级写作的题型和要求，积累一些常用的句式、模板和高级词汇。可以通过背诵范文、模仿写作等方式来提高写作能力。在练习写作时，要注意文章的结构、逻辑和语法错误，写完后可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，不断改进自己的写作水平

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六级分数分配情况
英语六级考试（CET-6）的总分为710分，分为四个部分：听力、阅读、写作和翻译。各部分的分值比例如下：
1. 作文：占总分的15%，即106.5分。考生需要达到63.9分才算及格。
2. 听力：占总分的35%，即248.5分。听力部分包括长对话、听力篇章和讲话/报道/讲座，其中长对话和听力篇章每题7.1分，讲话/报道/讲座每题14.2分。
3. 阅读理解：占总分的35%，即248.5分。阅读部分包括选词填空、长篇阅读和仔细阅读，选词填空每题3.55分，长篇阅读每题7.1分，仔细阅读每题14.2分。
4. 翻译：汉译英，占总分的15%，即106.5分。
及格分数线为425分，考生需要英语六级的水平定位
　　1.官方定义
　　大学英语六级考试（CET-6）是由教育部高等教育司主持的全国性教学考试，其目的是促进我国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量提供服务。从官方定义来看，英语六级主要考察的是大学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写四个方面。
　　2.社会认可度
　　在国内，英语六级考试因其广泛的参与度和较高的权威性，成为了衡量大学生英语水平的重要标准之一。许多高校将六级成绩作为毕业要求或奖学金评选的依据，同时，在求职市场上，六级证书也是许多企业和单位招聘时的重要参考因素。
　　3.国际对比
　　虽然英语六级主要面向国内考生，但其在国际上的认可度也在逐步提高。根据一些非官方的对比研究，英语六级的水平大致相当于雅思考试的6.0-6.5分区间，或托福考试的80-90分区间。这一水平意味着考生能够在日常生活、学习和工作中较为熟练地运用英语进行交流和理解。
　　二、英语六级的考试内容
　　1.听力理解
　　听力部分是英语六级考试的项内容，主要考察考生对英语日常会话、讲座、广播等材料的理解能力。题型包括短对话、长对话、短文理解和复合式听写等。
　　2.阅读理解　　阅读理解部分涵盖了快速阅读、仔细阅读和选词填空等多种题型，旨在考察考生对英文文章主旨大意、细节信息、推理判断等方面的把握能力。
　　3.翻译与写作
　　翻译部分包括汉译英和英译汉两种题型，要求考生准确理解原文并表达出地道、流畅的英文或中文。写作部分则要求考生根据给定题目或提示完成一篇短文或议论文，考察其写作构思、语言表达和篇章结构等方面的能力。
　　三、英语六级的能力要求
　　1.词汇量与语法
　　英语六级要求考生掌握约6000个左右的词汇量，并能熟练运用基本语法知识构建句子和段落。
　　2.听力与口语
　　虽然六级考试不直接测试口语能力，但良好的听力理解能力是口语表达的基础。考生应具备在听力材料中获取关键信息、理解大意并进行简单推理判断的能力。
　　3.阅读与写作
　　阅读方面，考生应能快速浏览并理解英文文章的主旨大意和细节信息；写作方面，则需具备清晰的写作思路、准确的语言表达和合理的篇章结构安排能力。
　　四、备考建议
　　1.制定计划，持之以恒
　　备考英语六级需要长期的积累和坚持。考生应根据自己的实际情况制定合理的备考计划，并严格执行。
　　2.多听多读，积累语感
　　通过大量听力和阅读练习，积累词汇量和语感，提高理解和表达能力。
　　3.注重技巧，提高效率
　　掌握各类题型的解题技巧和方法，提高答题效率和准确率。
　　4.模拟测试，查漏补缺
　　定期进行模拟测试，检验自己的学习成果并发现不足之处，及时进行调整和改进。在每个部分都达到一定的分数才算及格。具体来说，听力和阅读部分需要达到149.1分，作文和翻译部分需要达到63.9分。

课程特色：

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