灵山大学英语考前培训

时间 2025/5/21 9:23:20

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

灵山大学英语考前培训参加基础强化冲刺套餐班的学员，按照课程安排能够扎实地从基础学起，逐步提升到强化和冲刺阶段，这种渐进式的学习体系有助于学员更好地掌握知识，可能会得到学员比较积极的评价，因为它符合学习规律，有利于打牢基础、掌握知识点和应试技巧

灵山大学英语考前培训

提供英语水平描述和决策依据：大学英语六级考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于其广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，所以保持历年考试的分数意义不变。并且采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息2630。
大学英语六级与其他英语考试对比
一、与雅思考试对比
考试形式：大学英语六级考试采用笔试形式，而雅思则采用口语考试与笔试相结合的形式。这意味着参加六级考试的考生只需专注于笔试部分的准备，而参加雅思考试的考生需要同时准备口语和笔试内容。在雅思考试中，口语部分是单独进行的，通过与考官面对面的交流来评估考生的口语能力31。
考试科目：六级考试主要考察英语听力、阅读、翻译和写作四项；雅思考试主要考察听力、阅读、口语、写作和综合四项。雅思的综合部分包含了一些对语言综合运用能力的考查，如在听力和阅读中可能会有一些需要考生进行总结、归纳或者阐述观点的题目，这与六级考试有所不同31。难度等级：六级考试以全国大学生参加的统一考试为基础，而雅思考试则以国际学生的英语水平为基础。一般来说，雅思考试的难度要比六级考试更高。从词汇量要求来看，六级所需的词汇量约为6500，而雅思考试所需的词汇量则高达8000或更多。并且雅思对词汇量的掌握要求在听、读、说、写各个方面都有体现，而六级词汇的考试重点更多体现在阅读和翻译中。此外，雅思的口语和写作部分有明确的评分标准，对考生的语言表达能力、逻辑思维能力等要求更高3134。
二、与英语四级考试对比
听力方面：英语六级考试时的听力材料语速要明显高于四级考试的。四级听力一般可以较为容易地一步到位听到正确答案，但六级听力则需要考生更多地了解整体听力材料的基本意思，对考生的反应力和理解能力要求更高。同时，六级听写部分的内容长度会长于四级，这就要求考生在听力过程中能够更好地集中注意力，捕捉更多的信息32。
阅读方面：由于六级词汇量相比四级有所增加，导致阅读材料篇幅也会相应增加，难度也随之提高。在时间规定没有太大变化的情况下，六级要求考生不仅能够基本掌握阅读材料内容的总体意思，还要注意文章里面的细节，迅速在选项中找到与原文相对应的句子，从而找到答案，这比四级阅读的难度明显加大32。
写作、翻译方面：基于词汇量增加的原因，六级写作想要得高分，需要写出复杂性高于英语四级要求的作文；六级翻译则需要更注意语境和理解一句话具体表达的意思，对考生的语言运用能力要求更高32。
三、与全国英语等级考试对比
题型不同：全国英语等级考试有口语考试，而六级考试没有。全国英语等级考试从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有客观性试题（多项选择、选择配伍）、半客观性试题（改错、填空、简单概括）和主观性试题（短文写作、翻译、口试）；六级考试主要是听力、阅读、写作和翻译等题型。此外，全国英语等级考试三级大体相当于四级，全国英语等级考试四级大体相当于六级，全国英语等级考试五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平33。

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在全球化日益加深的今天，掌握英语已成为连接世界的桥梁。对于零基础的学习者来说，英语学习或许看似艰巨，但只要方法得当，持之以恒，每个人都能踏上这条通往流利交流的旅程。本文将为您详细规划一条从零开始学习英语的高效路径，助您稳步前行。
　　一、明确学习目标与动力
　　设定具体目标：首先，明确您想达到的英语水平，是日常交流、商务沟通还是考试高分？
　　激发学习动力：找到学习英语的内在驱动力，比如旅行、工作需求或是对文化的热爱。
　　二、构建学习基础
　　字母与发音：从英文字母表开始学习，掌握每个字母的发音规则，为单词学习打下基础。
　　基础词汇：利用记忆法（如联想记忆、词根词缀法）积累日常生活常用词汇，构建词汇量基础。
　　简单句型：学习并练习使用基本句型，如“I am...”、“He/She does...”，为句子构造打下框架。
　　三、选择合适的学习资源
　　教材与课程：选择适合零基础的英语教材或在线课程，如《新概念英语》系列、BBC Learning English等。
　　APP与软件：利用Duolingo、Babbel等语言学习APP，结合游戏化学习提高兴趣。
　　视频与音频：观看英文动画片、电影（带字幕），听英文歌曲和播客，提升听力和语感。
　　四、听说读写全面训练
　　听力：从慢速英语材料开始，逐渐过渡到正常语速，每天保持一定时间的听力练习。
　　口语：模仿发音，参与语言交换或加入英语学习社群，勇于开口练习。
　　阅读：从简单的英文绘本、新闻文章开始，逐渐增加阅读难度，拓宽知识面。
　　写作：写日记、短文，利用Grammarly等工具检查语法错误，提升写作水平。
　　五、制定学习计划与坚持
　　制定计划：根据自身情况，制定合理的学习时间表，确保每天都有固定时间用于英语学习。
　　复习巩固：定期回顾所学内容，通过做练习、测试来巩固记忆。
　　持之以恒：英语学习是一个长期过程，保持耐心和毅力，即使遇到挫折也不轻言放弃。
　　六、利用技术与社区
　　技术辅助：利用语音识别软件练习发音，使用翻译工具辅助阅读，提高学习效率。
　　加入社群：加入英语学习小组或论坛，与志同道合的学习者交流心得，相互激励。
　　从零开始学习英语，虽然挑战重重，但每一步的积累都是通往成功的基石。只要您保持热情，坚持不懈，结合科学的学习方法和有效的资源利用，定能在英语学习的道路上越走越远，最终实现流利交流的目标。记住，每一点进步都值得庆祝，每一次努力都离梦想更近一步。

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eate(创作、创
[语意判断]被沉默的飞机不仅仅将会给人工暗礁的生长___ 完美的骨架，所以应该选create,
29. Lstrethes .
[语意判断] 这个飞机__总长度54米, 所以应该选strethes,延展到
[语法判断] plane' s可知此处为所有格，应该填一个名词。符台条件的名词有
[语意判断] 潜水者最终可以探索机舶和飞机的__潜水者会探索飞机的内部和外部，所以应
_沉没的A300内部，由语意可知，应该选择exploring,
hen mark the crresponding ltter on Answer Sheet 1
注意:此部分试题请在答题卡1上作答。
B) Use a ladder to help her reach the tea.
c Replace the cupboard with a new one.
2. A) At Mary Johnson' s. c) In an exhibition hll.
B), At a painter' sstudio. D) outside an art gllerye
3.A) The teacher evaluated lacks teaching experience.
B) She does not quite agree with what the man said.
C) The man had better talk with the students himelf.
D) New students usually cannot ofer a fair evaluation.
D) He was good at asembling boshelve.
5.. A) He doesn' tget on with the others. C) He has been taken for afool.
B)He doesn' tfeel at ease in the firm. D) He has found a better position.
6. A) They should finish the work as soon as possible.
B) He will continue to work in the garden himself.
7. A) The man has to get rid of the used funitre.
B) The man' s apartmentis ready for rent.
9 The fumiture is covered with lots of dust
D) The furniture the man bought is inexpensive
8. A) The man will give the mechanic a cll
D) The man knows the mechanic very well.
Questions 9 to 11 are based on the coversation you have just heard.
9. A) She had a job interview to ttend.
B) She was busy fishing her project.
C) She had to atend an important meting.
B) Hand in her romma
s appication form.
C Submit her rommate' s asgnment.
D)Help her rommate with her report.
11.. A) Where Dr. Eli's s ofice is located.9 Directions to the casoom building.
B) When Dr. Eis leaves his ofice. D) Dr. Eli's sschedule for the afereoon.
Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.
13. A) The 6:00 one. o The 7:00 one.
B) The 6:30 one. D) The 7:30 one.
14. A) Itis an awful waste of time
B) He finds it rather unbearable.
C) The time on the train is enjoyable.

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条件关系：“as (so) long as， on condition that， if， unless”等。
让步关系：（根据语境选用合适的让步连接词）。
举例：“for example， for instance， such as…， take… for example”等1。
主题句的确定
主题句是对全文的概括，是文章的主旨，通常出现在文章开头，而后全文对主题句内容进行解释、扩展。写主题句时要归纳出文章的几个要点，提炼出具有概括性的句子1。
词汇运用
用高级词汇取代低级词汇：例如用“significant”代替“important”，使文章更具文采。
句型运用
学会自创简单句：根据表达需要灵活组合词汇，构造正确的简单句，再逐步构建复合句等复杂句型，使文章句式丰富多样。
思想表达方式
学习英文独特的思想表达方式，避免按照母语（汉语）的写作习惯来表达。可以通过增加阅读量，体会英语作者的表达习惯，将阅读、听力训练与书面表达有机结合起来，在话题讨论和写作中运用学到的表达方式23。
（三）写作后的检查
结构检查
查看文章结构是否合理，段落之间是否连贯，开头和结尾是否符合要求。
字词推敲
从字词上检查，包括词汇拼写、用词准确性、语法是否正确等，使文章“充实”起来。

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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一、英语四六级听力材料概述
　　英语四六级作为全国性的英语水平测试，其听力材料设计力求全面覆盖不同口音和语速的英语。虽然官方并未明确指出采用何种特定口音，但通过观察历年真题不难发现，四六级听力材料中既包含了英式发音，也融入了美式发音，以及少量其他英语国家的口音，如澳大利亚、加拿大等，以模拟真实的语言环境。
　　二、英音与美音的区别简
　　英式发音（RP）：以伦敦音为基础，发音清晰、字正腔圆，元音发音较为饱满，辅音连读和弱化现象相对较少。语调上，英音往往更为平稳，起伏不大。
　　美式发音（GA）：元音发音更为开放，如“r”音在单词中常被清晰发出；辅音连读和弱化现象更为普遍，语速相对较快。语调上，美音富有表现力，起伏变化大，强调重音明显。
　　三、四六级听力中的发音实践
　　多样化口音：如前所述，四六级听力为了提升考生的适应性，会包含多种口音。这要求考生在日常学习中不仅要熟悉标准的英音和美音，还要对其他常见英语国家口音有所涉猎。
　　语速与连读：无论是英音还是美音，四六级听力中的语速都会逐渐加快，且包含大量的连读和弱化现象。考生需通过大量练习，提高对快速语流的理解能力。
　　重点信息捕捉：不论何种口音，听力考试的核心在于捕捉关键信息。考生应学会从整体上把握对话或文章的主旨，同时注意细节信息的捕捉，如时间、地点、人物关系等。
　　四、备考建议
　　广泛听取不同口音的音频：利用网络资源，如BBC英语、VOA（美国之音）、CNN Student News等，接触并熟悉不同口音的英语。
　　加强精听与泛听结合：精听用于深入理解每一个单词和句子，泛听则提高听力敏感度和理解能力。两者结合，能够显著提升听力水平。
　　模拟真题训练：多做历年真题，特别是听力部分，有助于熟悉考试题型和语音特点，同时检验自己的备考成效。
　　注重语音语调学习：通过学习模仿标准的英音或美音发音，提高自己的发音准确性，这对于听力理解也有间接的帮助。
　　英语四六级听力并未固定采用某一种口音，而是多样化地涵盖了英音、美音及其他英语国家口音。考生应树立全局观念，广泛接触并适应不同的英语口音，通过科学有效的备考方法，不断提升自己的听力理解能力和应试技巧。

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大家都知道，中国文化博大精深，不同的词表达的意思不同，那英语词汇呢？同为“放弃”，看看它有几种表达方式吧？下面跟着新航道小编一起来了解一下。
Give up指放弃努力、投降；abandon强调不再关心或支持；desert的指责意味更强；forsake用于对亲密关系的放弃。
Give up的意思是认输、停止努力。
比如某宅男看到女神躺在高富帅的怀里，就留下一句“祝你幸福”转身走开，这就叫give her up。
Abandon的意思是彻底放弃，不再关心，特指停止对某人的照顾、支持。比如：
His mother had abandoned him at an early age.
他在幼年就被母亲遗弃。
还可以指离开、废弃某地或某物，比如：
He decided not to abandon his Chicago residence.
他决定不搬离在芝加哥的住宅。
DESERT形容逃兵等可耻的放弃行为时，会用到一个比abandon更具有贬义的单词：desert。它指不忠诚、不负责任地抛弃。例如：
He deserted his wife and daughter.
他抛弃妻女。
此外，desert还有“在对方需要的时候辜负某人”的意思。这种用法中，desert的主语是某种能力，不用人做主语。比如：
His luck deserted him.
运气没有眷顾他。
最后，desert在做名词时是沙漠的意思，它在做动词时可以表示离开某地让它荒凉。比如：
The tourists have deserted the beaches.
游客们离开了沙滩。
Forsake是指对亲密关系中断、弃绝。例如：
He forsook his wife for a career.
他为了职业生涯抛弃了妻子。
也可以指放弃某种价值观或兴趣，如：
I will not forsake my ideals.
我不会放弃我的理想。
以上是新航道小编为大家整理的“初中英语词汇 “放弃”的几种表达”大家掌握了，虽然同为“放弃”的意思，但是表达上还是有一定差异的。好了今天的英语词汇分享就到这里，想要了解更多，请多多关注新航道官网青少教育板块，更多精彩内容英语学习内容等着你哦。

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