1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视,调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高,而且效度高,符合大规模标准化考试的质量要求,能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平,因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施,促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法,分数经过等值处理,因此保持历年考试的分数意义不变。
3、 由于大学英语六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度,是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5、大学英语考试已经得到社会的承认,已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一,产生了一定的社会效益
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一、大学英语六级考试真题词汇应用解析方法
在解析大学英语六级考试真题词汇应用时,有以下几种有效的方法。
(一)分层记忆法 任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面,即“音、形、义、用”。但在六级考试中,根据题型不同,对单词的掌握要求也有所差异。
听力词汇:如果该单词是在听力中出现的生词,除了记住单词的汉语意义,首先应记住发音。例如在听力理解中听到“assure”这个词,若熟悉其发音[əˈʃʊə(r)],就能更快速地反应过来,理解其含义为“使确信、向…保证”等,从而更好地理解听力内容。
阅读词汇:如果单词是在阅读部分出现的生词,可以只记中英对应的汉语意思。比如在阅读文章中出现“uniform”,只要知道它表示“制服、统一的”等意思即可帮助理解文章内容。
翻译和作文词汇:这些词汇可以不记音标,但其拼写、汉语意思、词性和用法,则一定要牢记。像“ensure”这个词,在写作或翻译中要准确写出,知道它是动词,有“确保、保证”的意思,并且能正确运用,如“We should ensure the safety of the environment.”。
(二)词根词缀记忆法 根据英语构词法,拥有相同词根不同词缀的词汇,意义上存在一定的联系。例如词根“sur -”表示确定的、安全的,相关的词汇包含“assure(使确信),ensure(确保),insure(投保),insurance(保险)”等。通过词根、词缀进行联想记忆,能够起到事半功倍的效果。在六级真题中,经常会出现一些由常见词根词缀构成的单词,熟悉词根词缀可以帮助推测词义。如看到“un -”这个表示否定的前缀加上“fold(合住)”变成“unfold(打开)”,即使之前没有见过“unfold”这个词,也能大致猜出其意义。
(三)结合题型解析法
词汇理解题(选词填空):解答这类题目的步骤应该是,首先跳读全文,抓住文章的中心。然后根据词性词义对选项进行归类,例如将名词、形容词、动词、副词等分别归类。最后逐一判断空处所缺单词的词性及词义,做出选择。例如,若空处需要一个名词,就在已归类的名词选项中根据上下文选择合适的单词。在判断词义时,要结合文章的逻辑关系,像因果关系、转折关系等。
阅读理解题:在阅读文章时,注意文中词汇的同义替换现象。六级考试中,很多题目会考查对原文词汇同义替换的理解。比如原文中说“big”,题目选项可能会是“large”或者“huge”。同时,对于一些超纲词,可以通过上下文语境来推测其含义,如通过对句子前后逻辑关系、举例说明等内容的分析来推断生词的大致意义。
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