蓝天暑假大学英语四级培训从模拟考试中发现自己的薄弱环节，例如如果阅读部分失分较多，就需要分析是阅读速度问题、理解能力问题，还是答题技巧问题。根据问题调整学习重点，有针对性地进行复习巩固。
本文内容为新航道整理的美国青少年流行英语词汇。希望对大家能有所帮助。
1.dis
Dis其实是disrespect这个词的简略形式，意思是不尊重，不重视。这个词起先用在rap music绕舌音乐中。演唱的人以快速强烈的节奏说唱词。近年来青少年中风行绕舌音乐，于是他们就在日常交谈中借用了dis这个词。
例如：I was supposed to meet these guys in front of MacDonald's at noon, but nobody showed up. What happened I don't know but may be they dissed me by going some place else without telling me. 我和这些人约定中午在麦当劳快餐店门前碰头，但是他们连影儿都不见。我不清楚他们究竟是怎么回事。他们可能根本没把我放在眼里，所以去了别的地方都没跟我说一声。
2.props
Dis的反义词。Props意思是尊重，它是proper respect 的简略形式。青少年常用props这个词来恭维某人或者某人的作为，要注意的是刚才学的dis通常当动词，而props却是名词。
例如：I really have to give you a lot of props. No one could have done a better job with this assignment. Our professor has to be more than impressed. You'll get an A for sure I think.
我可真佩服你。这个作业谁也不可能比你做得更出色的了。我们那位教授一定大为赞赏。我肯定你将得到A。
句中的give you a lot of props 意思是非常佩服你。
又如：I sure want to give you props for speaking up at the meeting. A lot of people felt the same way, but were too scared to say anything. You were the only one brave enough to speak you mind.
我可真敬佩你在会上大胆执言。好多人虽然有同感却吓得不敢开口。只有你勇敢地把心里话说出来。
句中的give you props意思是敬佩你，说话的人对他朋友的仗义执言表示敬佩。
3.sweet
这个词对大家说来并不陌生，很多人知道它的意思是“甜的”，它是sour酸，或者bitter苦的反义词。Sweet通常用来描述可口或者给人好感的事物。我们来看看一个小伙子在描述电视转播的篮球赛时怎么应用sweet 这个词。
例如：That game was terrific! I love watching Chicago and New York play against one another because they play so hard. For the final play, the crowd went crazy because the last shot was so sweet.
这场球赛精彩极了。芝加哥队和纽约队打球都非常卖力，所以我特别爱看他们的比赛。一场使观众都兴奋得发狂；一球投得棒极了。
这里的sweet用来描绘轰动全场的一次投蓝，这里的sweet和味道无关，它的意思是棒极了、精彩极了。
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大学英语六级翻译中的名词转副词技巧
一、适用情况
在大学英语六级翻译中，当英语中的某些名词需要转译成汉语中的副词时，主要是基于英汉两种语言的表达习惯差异。这种转译可使译文更通顺、自然。例如：When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor. 句中的“instinct（本能）”是名词，转译成副词“本能地”，使句子更符合汉语表达习惯。这种转译技巧有助于在翻译过程中准确传达原文的语义和逻辑关系，同时使译文更加流畅自然，符合汉语的语言习惯。
二、具体例子及分析
例1：“When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor.”
分析：这里的“instinct（名词）”转译成“本能地（副词）”，若不进行转译，直译为“他的本能是用魅力和幽默赢得他（潜在对手）”会显得生硬。转译后“只要一发现有可能反对他的人，他就本能地要用他的魅力和风趣将这些人争取过来”就通顺很多
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大学英语六级听力：听力篇章
听力篇章有三篇短文，说明文或记叙文都有可能考察到。套路和解决六级的讲座类听力类似。
1.预览选项，判断文体
文章如果是不同的题材，考察思路是不一样的。如果是说明文就要要考察中心思想和细节信息，往往开门见山要给出中心。如果是记叙文就有事情的脉络，起承转合或者是咱们说的起因经过结果。
2.分析选项逻辑
相同的要排除掉，如果是相反的两个中有一个是正确答案，正确答案往往具有深刻性，具有概括性。
3.所听即所得
不需要各位再做同义替换，听到什么选什么的概率会高一些。打开单词APP，见到认识的单词直接PASS掉。APP可以用来听单词和例句的读音，然后每一个生词在纸上写几遍。
注意要设置适合自己的背诵量，小新建议每天30个（不包括复习的单词）为宜，因为除去本身已经认识的单词，这个量学渣还是可以接受哒。
?准备生词本，通过做真题学习生词
在做真题的过程中，先按考试流程把所有题目做完，遇到不会的生词标记出来。
核对答案重新复查题目时，把所有的生词查一遍，然后记到试卷上。并且整理到生词本中。
在空闲时再随手翻翻自己的生词本，多看多记，慢慢就记住啦。
背单词是一个很漫长的过程，但是如果能坚持下来你就会有质的飞跃。所以一定要鼓励自己不要放弃，努力努力再努力。
?预读选项
a.横读：注意选项中容易辨识的词语，可能会成为听力材料中提到的内容。
b.竖读：重点画出选项和选项间不同的部分。
c.标记内容：一般为名词、动词、形容词。
?完整听题
顾名思义，按照考试流程听完一整套听力题，一定要保证自己注意力是高度集中的。
?对答案
a.按照参考答案核对答案。
b.查阅自己之前标记的生词或者短语。
c.核对本文，看自己哪些句子没有听懂，进行翻译和复述。
?跟读模仿原文在听力考试的过程中，很可能因为你之前某些单词或者短语发音不正确导致自己没听懂或者听错了，跟读可以有效地让你理解文本，纠正发音，并且也是锻炼口语的绝佳方法。
?再做一遍题目
抽时间按照前面的方法再做一遍题目。
与 次做该题最好隔一周左右，避免出现“记答案”的情况。做题与对答案的时间很短暂，但是后期跟熟记生词、读原文、翻译句子的过程很漫长。
做题顺序：仔细阅读→长篇阅读→选词填空（推荐前面的方法，可按照自己喜欢的顺序来）
具体方法：
?选词填空：
a.先把15个备选词分类标注词性，
v. n. adj. adv.
b.迅速判断原文空格处词性/成分，一般来说，副词和固定搭配（如不定式和一些of固定结构）考查频率低，比较好判定。
c.通过筛查，结合文意，最后填入动词/形容词，
注意词性的变化，基本就能搞定5~6个空了。
?长篇阅读：
10字黄金法则：2个定位词，重点读3处
a.至少2个定位词。
定位词包括：大写的专有名词，数字，连字符，长难词，以及一些带修饰成分的短语，
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5、 paralysis [p..r.lisis]n.瘫痪，中风
6、derive [di.raiv]vt.取得;追溯起源vi.(from)起源，衍生7、thrive [eraiv]vi.兴旺，繁荣
8、flourish [.fl.ri.]vi.茂盛，繁荣，兴旺vt.挥动(以引起注意)9、assemble [..semb.l]vi.聚集vt.集合，召集;装配
10、detach [di.t.t.]vt.(from)拆卸，使分开，使分离11、impoverish [im.p.v.ri.]v.使成赤贫
12、approach [..pr.ut.]v.靠近n.接近，临近;途径;方式，方法13、diversify [dai.v.:sifai]v.(使)不同，(使)变得多样化
14、inevitable [i.nevit.b.lJa.不可避免的，必然(发生)的15、unavoidable [.n..v.id.bl]a.不可避免的
16、bankruptcy [.b..kr.ptsi]n.破产
17、susceptible [..sept.b.lJa.易受影响的;过敏的;能经受的18、formidable [.f.:mid.b.lJa.可怕的;难以克服的，难对付的19、eligible [.elid..b.lJa.有条件被选中的;(尤指婚姻等)合适(意)的
20、unsustainable ..ns.stein.bl]Jadj.不能持续的，无法支撑的，无法维持的21、unfeasible adj.不能实行的，难实施的
22、steer [.sti.]vt.驾驶，为...操舵;引导vi.驾驶23、peer [pi.]n.同龄人，同地位的人;贵族vi.仔细看
24、maternity [m.t..niti]n.母性，母亲身份，产科病房adj.孕妇的，母性的25.masculinity[.m.skjuliniti] n.男子气慨
25、furious [.fju.ri.s]a.狂怒的，暴怒的;强烈的，激烈的26、tremendously [tri.mend.sli]ad.可怕地;极大地
27、integrity [in.tegriti]n.正直，诚实，诚恳;完整，完全，完善28、dean [di:n]n.教长，主任牧师;学院院长，系主任
29、neuron [n.ran /nj..r-]n.神经单位;神经元
30、collapse [k..lps]vi./ n.倒坍，塌下;崩溃，突然失败31、embark [im.bc:k]vi.上船(或飞机等);(on)着手，开始工作32、interpret [in.t.:prit]vi.口译，翻译vt.解释，说明，诠释33、exert [ig.z.:t]vt.用(力)，尽(力);运用，发挥，施加34、shield [.i:ld]n.防护物，护罩，盾vt.保护，防护35、soar [s.i]vi.猛增;高飞，升腾;高涨;屹立36、impair [im.pe.]vt.损害，损伤，削弱
37、pathetic [p..tetik]a.差劲的;可怜的，可悲的
38、sympathetic [s.mp.0et.k]adj.有同情心的，赞成的，合意的39、perspective [p..spektiv]n.视角，观点;远景;透视画法，透视图40、innumerable无数的，数不清的
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7. 在线资源和应用程序
除了书籍，现在有很多在线资源和应用程序可以帮助学习者提高商务英语水平，如BBC Learning English、VOA Learning English、Duolingo、Rosetta Stone等。
想学商务英语怎么开始
学习商务英语是一个系统性的过程，需要时间、耐心和正确的学习策略。以下是一些步骤和建议，可以帮助你开始学习商务英语：
1. 基础英语能力提升：
首先，确保你的基础英语能力扎实，包括语法、词汇、发音和基本的听说读写技能。
可以通过参加英语课程、使用在线学习平台或自学来提升英语水平。
2. 学习商务相关词汇：
商务英语涉及到许多专业术语和行业词汇，如市场营销、财务管理、商务谈判等
可以使用词汇书、应用程序或在线资源来学习和记忆商务英语词汇。
3. 提升商务沟通技巧：
学习如何在商务场合中进行有效的自我介绍、商务洽谈、演讲和会议主持等。
可以通过模拟商务场景、参加英语角或找到语伴进行练习。
4. 阅读商务资料：
阅读商务书籍、报纸、杂志和在线文章，以了解商务知识和动态。
可以通过阅读英文版的商务书籍、华尔街日报等英文商务媒体来提升商务英语阅读能力。
5. 听力训练：
听商务英语相关的录音、播客、TED演讲和商业新闻，以提高对商务英语的理解能力。
可以使用专门的商务英语学习软件或在线资源进行听力训练。
6. 口语实践：
参加商务英语角或找到商务英语学习小组，与他人进行对话和讨论。
尝试与母语为英语的人进行商务交流，或者使用语言交换平台找到语伴。
7. 参加商务英语考试：
考虑参加商务英语水平考试，如BEC（商务英语证书）或TOEIC（国际英语能力测试），这可以帮助你评估自己的商务英语水平，并为就业提供有力的证明。
8. 实际应用：
尝试在实际工作中应用商务英语，例如在国际会议、商务洽谈或跨国公司中使用英语进行沟通。
可以将学到的商务英语知识应用到实习或工作中，以提高自己的实践能力。
学英语口语最快最有效的方法
学英语口语最快最有效的方法通常涉及综合多种学习资源和策略。以下是一些推荐的方法：
1. 沉浸式学习：
尽可能多地将自己置于英语环境中。例如，通过看英语电影、电视剧、听英语歌曲、播客和广播，以及阅读英语书籍和报纸，来提高对英语的听力和理解能力。
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案例二：
原句：“The movie, along with other movies on the same subject, are failing to win a large audience.”
错误分析大学英语写作常见语法错误
一、主谓不一致
在英语句子中，主语和谓语在人称和数上需要保持一致。例如“Mysistergotothecinemaatleastonceaweek.(误)，Mysistergoestothecinemaatleastonceaweek.(正)”，这里主语是“Mysister”为第三人称单数，谓语动词应该用第三人称单数形式“goes”1。
二、句子成分残缺
定语从句中关系词的错误省略 在定语从句里，关系词如果在从句中做主语是不能省略的。像“Weshouldreadbooksmaybeusefultous.(误)，Weshouldreadbookswhichmaybeusefultous.(正)”，其中“which”在从句中做主语，省略后就造成句子成分残缺1。
三、中式英语语法错误
逐字翻译导致的语法问题 一些同学受母语思维影响，逐字翻译。如“Thistestisend，butthereisanothertestiswaitingforyou.(误)”，这种表达存在中式英语的语法错误，“thereis”在此处使用累赘繁琐1。
固定搭配的介词缺失 例如在“beinterestedin”这样的固定搭配中，若使用从句，引导词需要包含介词“in”，不然会造成语法错误。像“Iwaswalkingalongtheroad，andtherearenotsomanycarsonthestreet.(误)，Iwaswalkingalongtheroadandtherewerenotsomanyvehiclesonthestreet.(正)”就存在这种错误1。
四、句型结构错误
句子缺乏成分 例如“WeshouldtakeartinEnlishexam”这种翻译属于中式英语翻译，且存在句子结构错误，正确的表达应该补充完整成分，如“Weshouldtakeartinpracticalactivitiesthatarebeneficialtoourgrowth”。这里原句中的“Enlishexam”不能作为句子的有效成分，造成句子缺乏成分的语法错误2。
句子结构多余 像“InmoinionIthinkthebestwatostaybeautifulisdoinsorts.”句子中，“Inmoinion”和“Ithink”都表示看法、观点，意义重复，用词上过于累赘，造成句子结构多余的语法错误2。：在这个句子中，主语是“the movie”，“along with other movies on the same subject”是附加成分，不影响主谓一致。所以谓语动词应该用“is”而不是“are”。学生出现这种错误可能是对主语后面带有附加成分时主谓一致的规则不熟悉，错误地让谓语与附加成分中的名词保持一致。正确的句子是“The movie, along with other movies on the same subject, is failing to win a large audience.” 25。
案例三：
原句：“Each of my friends help me in some way.”
错误分析：“each of + 复数名词”作主语时，谓语动词要用单数形式，这里的“help”应该改为“helps”。这种错误可能是学生对特殊主语（如“each”引导的主语）后面谓语动词的用法没有掌握，在写作时没有考虑到主谓一致的要求。正确的句子是“Each of my friends helps me in some way.” 25。
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1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
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