全国大学英语四级六考试,即是CET-4/6,是由教育部高等教育司主办的国家英语考试。 距离12月14日四六级考试还有30天的时间,小新为还在备考的同学,准备了考前复习攻略及技巧,一起来看看吧~
PART 01
四六级考试题型及流程
?四级试卷题型及做题时间:
写作106.5分(30min)
听力248.5分(25min)
阅读248.5分(40min)
翻译106.5分(30min)
总分710分
?四级考试流程:08:40--09:00试音阶段
09:00--09:10发放考卷,贴条形码
09:10--09:40阅读考试
09:40--10:05听力考试
10:05--10:10收答题卡一
10:10--11:20阅读翻译考试11:20考试结束
备考 阶段
(11.16-11.25)
单词篇
计划:直接背核心词,四级总共1000词,已经给大家整理好啦,每天背50词,20天可以背完。(仅剩一个月就要考试,现在从大纲词背起不现实了,短期冲刺要有抓有放!)
如何又快又牢地背单词?
第1步:先把认识的单词划掉,剩下的就是不熟悉的词。
第2步:只要认识中文意思即可,主打一个快准狠,每一个停留10秒就过,不要求 遍就记住。
第3步:接下来就是复习,当天背过的生词当天就要及时复习2遍,每天背生词之前,把前3天背过的单词复习一遍。
摸底考试
在开始刷题之前,进行一次摸底考试,给自己听力阅读翻译写作各部分统计分数。看看自己的薄弱题型在哪里,针对薄弱题型重点提升。
听力篇
计划:三天精听一套听力题,精听一定是有用的,坚持练半个月就会有效果!
方法:一套听力分为Section A、B、C三部分,分别对应着不同的题型,大家可以看看哪个部分最薄弱,就多听这个部分。(以近三年的真题为主,建议大家先做以前的真题卷,把23年的真题卷放到最后做。)?精听步骤: 第1步盲听 :先正常地做一遍题,选出答案(基础薄弱的宝子可以直接把答案圈出来听)
第2步精听 :听第二遍,不看听力原文,看着选项,听一句暂停一句跟读一句!就和我们跟着歌曲哼歌一样,跟在录音后面读的意思。
?没听出来就反复读这一句,每读一遍就相当于又听了一遍,读了四五遍,没听出来的就先放弃,读下一句。
第③步精读 :翻译一遍听力原文,把生词圈出来记忆,尤其是答案所在句的生词最重要!
第4步复听 :看着选项反复听5遍,感受答案什么时候出现的,练习十套你就知道答案什么时候出现。
阅读
计划:两天一套阅读试卷。
做题顺序:仔细阅读—段落匹配—选词填空(选词填空是性价比最低最难的题,如果做起来很困难就不要花太多时间在这上面)
方法:做完阅读之后要给自己打分订正,分析错题原因,把晦涩难懂的长难句拎出来分析,查找生词的中文释义,在文章中直接标注出来就可以,和核心词汇一起记忆。
翻译篇
计划:这一阶段完成3篇翻译即可。方法:做完之后认真对照参考翻译,不要要求自己和答案一模一样,翻译有很多种答案,只要能够基本表达原文的意思,就可以拿到很高的分了!因为翻译给分特别容易!在做题前,先看瑞斯拜老师的一些翻译的技巧,背诵七七的30句翻译句式,然后再刷题。
备考第二阶段
(11.26-12.5)单词篇 计划:继续每天背50个单词(记得重复!重复!复习!复习!在第二阶段可以完成核心词的背诵!)
听力篇
计划:继续三天精听一套听力真题,这个时候你应该找到精听的感觉了,坚持下去!
听力技巧:
关键词原则:预读选项要留痕迹,每个选项划2到3个关键词,优先划名词和形容词
题文同序原则:录音读的顺序和选项的顺序是一样的听即所得原则:每听到一个单词,就勾出一个单词,听到更多单词的选项,才是正确答案信号词原则:in fact、for example、but、however、study/research/report/show/suggest后面一般是答案
阅读篇
计划:继续两天做一套阅读试卷。阅读是四大板块中技巧性最强的一个板块,我们可以通过技巧来快速!
仔细阅读技巧
??问题顺序与文章顺序一致。
??文章中提到的才算对,无中生有/过度推断和答非所问的都算错X
??二选一纠结就选符合文章主旨的,且与原文重合度更高的选项
??选项是原文的同义替换的才是正确答案√
段落匹配技巧
①看文章标题。标题一般就是文章的主要内容。
②读选项。边读边划定位词即名词/形容词
③带着定位词读文章,先读每段 二句,再读每一段的首尾句,这里一般能做出七八道题,剩下的就去读段落中间。
选词填空技巧
①不看正文,先标出词性
②读正文判断空格处的词性。
③根据空格处的词性和空格处的上下文逻辑关系,匹配最合适的答案
翻译篇
计划:这一阶段完成4篇翻译即可。两天完成一篇翻译。
方法:
?翻译前先断句,以句号为单位,句号通常翻译为一个句子。
?不会翻就尽量把主谓宾翻译出来,也能拿基础分。
?没有翻译思路就要多练多总结,在翻译的时候多想想背过的翻译句式。
?碰到不会翻译的词不要硬翻,把它的同义词翻译出來也可以的!实在不会翻译的词就跳过,老师也不一定能发现,千万不要空几个格子。
备考第三阶段
(12.6-12.14)
学习模式
专职任课教师,全程跟班辅导,早晚自习监督,全封闭式学习
贴心服务
全真模拟考试,提前感受考场氛围,专业雅思、托福报名服务
实力教师授课
北美专家团队等教师授课,留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活, 细致服务,如同家般感受
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校
二、大学英语写作常见错误与规避策略
(一)词汇与用法错误及规避
拼写错误
拼写错误是比较常见的问题。这可能是由于对单词记忆不准确或者粗心造成的。例如将“necessary”写成“neccessary”。为了避免拼写错误,在平时记忆单词时要准确记忆单词的拼写,多进行拼写练习。可以通过默写单词、做拼写测试题等方式来强化记忆。同时,在写作完成后仔细检查,也有助于发现和纠正拼写错误。
用词不当
有些学生在写作时会出现用词不当的情况。这可能是对单词的词义、词性或者用法掌握不准确。比如“随着技术的发展”,错误地写成“Asthe development of technology”,正确的用法应该是“With the development of technology”,这是没有弄清“with”和“as”的差别。为了避免用词不当,在学习单词时要全面掌握单词的用法,包括它的搭配、适用语境等。在写作时,如果对某个单词的用法不确定,可以查阅词典或者参考相关的英语用法书籍。
词性错误
词性错误也时有发生。例如“由于他的粗心大意,使他陷入了严重的麻烦中。”错误翻译为“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble.”,这里“careless”是形容词,不能做主语,正确的应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble.”。在学习单词时要明确单词的词性,在构建句子时确保单词的词性使用正确。
(二)语法错误及规避
时态错误
时态错误在学生作文中较为常见,主要表现在对时态把握不准或者时态混乱。例如在描述过去发生的事情时,本应该用一般过去时,却用了一般现在时。这说明学生对英语时态的掌握不够牢固。为了避免时态错误,要系统地学习英语时态的构成和用法,并且在写作时根据所描述事情的时间背景准确选择时态。同时,写完句子后可以检查句子中的动词时态是否一致,比如在同一个句子中,如果前面用了过去进行时“was walking”,后面也要用相应的过去进行时“were”(如果主语是复数)。
主谓不一致
主谓不一致是语法错误中常见的一种。例如“Mysister go to school every day.”,主语“my sister”是第三人称单数,谓语动词应该用“goes”。这种错误往往是由于粗心或者对主谓一致规则掌握不好造成的。要牢记主谓一致的规则,如第三人称单数做主语时,一般现在时的谓语动词要加“s”或“es”;复数主语后面的谓语动词用原形等。在写作时要仔细检查句子的主语和谓语是否在人称和数上保持一致。
句型结构错误
句型结构错误主要分为句子缺乏成分和句子结构多余两种情况。例如“我们应该参加各类对我们成长有利的实践活动”,错误翻译为“Weshouldtakeartinp Enlishexam”,这是句子结构存在错误,正确的应该是“We should take part in practical activities which are beneficial to our growth.”。还有句子结构多余的情况,如“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports.”中,“In my opinion”和“I think”意义重复,用词过于累赘。要避免句型结构错误,在学习英语句型时要理解句子的基本结构,在写作时确保句子结构完整且简洁,写完后可以通过读句子来检查是否通顺。
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