例如very, more, most, only, not等;
题目中有逻辑关系词but , and等也不要忽略。
b.重点读3处。
定位词选好后,立即回到原文扫读+筛选。
此时应重点关注文章的3个必读处:段首,段尾,以及段落中有特殊词或者特殊标点符号的句子(如连词符、冒号、句号等),同时勾画出一些特殊词。
c.再检查一遍。
?短篇阅读
a.读题干:
扫描题干,划出关键词用于文章定位,注意,只看题干,选项不要看!
b.定位到原文:
根据刚刚找到的定位词,回归到文章,定位问题所在段落,找出精准答题定位句。
c.对比选项
将定位句画出,对比ABCD四个选项,一定要选最贴合定位句的选项!
提醒:不要选你觉得对的,一定要选和原文主题靠得最近的!
.斟酌答案。
写作翻译
备考技巧:
写作和翻译是最能看出一个人英语水平的部分。
这里非常反对大家抱着模板死记硬背。
要知道,背再多的模板用不上也是白搭。
在备考过程中,强烈建议大家在写作和翻译这两块
一定要动!手!写!(敲黑板,划重点)
多多练习才能有进步。
所谓模板,应该是自己总结出来的,直接套用别人总结出来的模板,背的再熟也很难变成自己的输出物。
建议大家在备考时最少要做到每天一篇作文和一段翻译,自己动手写了以后再根据范文进行比对。
可以背一些表达地道的万能句,至于模板,最好还是在反复多次的练习中总结出自己最得心应手的一套比较好。
做题顺序:
?模拟考场计时训练,每套题30分钟内做完。
不会翻的都画出来。标记下自己不会翻的是词组?连接词?还是别的(比如找不到句子主干、动词等等)?
?对答案,查缺补漏。
a.在选择真题试卷时,选自己喜欢的翻译风格。
b.不会的词组短语,会背会写。
c.分析除词组外存在的问题。句子结构依然搞不清楚的,记住一个句子有且只能有一个动词,其他用不定式、动名词或分词的形式。
不明白句子为什么这样合并、为什么是这个顺序的,接着往下看。
?第2-3天,重做前一天做过的题目,仍然计时30分钟。
再对比答案,仍然存在的错误,是你的薄弱环节,本周要密集训练。可对易错单句、长难句,重复第二步和第三步训练。直到完全明白、做对为止。
分阶段备考计划
⏰整体复习计划
阶段:(10月24日~11月15日)第二阶段:(11月15日~12月5日)
第三阶段:(12月6日~考前)
阶段一:(10月24日~11月15日)
?重点:单词+听力+阅读
单词:先背四六级1000个核心词,每天至少背70词,文末可扫码领取,扫除常见的词汇障碍,做到看到认识即可!越早背完一轮越好,后面可以多轮复习巩固。
听力:每两天精听一套真题
阅读:每天做三篇段落匹配,先自己做,做完之后批改并查找错因,复盘题目陷阱和做题方法。
阶段二:(11月15日~12月5日)
?重点:听力+阅读+翻译
单词:继续背核心词,背了一轮就背第二轮!
听力:继续用精听法练习!两天精听一套真题。
阅读:每天做两篇仔细阅读,仔细阅读读题只读题目,不读选项。定位到定位句后,一定要瞻前顾后,不要光看定位句这一句。
阅读方法:阅读是最好提升的一个部分,技巧性比较强,只要我们在最后这段时间,大家先学习技巧,然后在刷题中掌握技巧,还是能够提大几十分的!选词填空性价比低,基础薄弱的宝子可以不用在这上面花时间。
翻译:每天做一篇翻译真题,做完之后根据答案修改句式,并背诵翻译句式和翻译热词,我总结过,这些可以给你提供翻译思路。
阶段三:(12月6日~考前)
?重点:听力、阅读和作文
单词:继续背核心词,背的快的可以进行二三轮复习,查漏补缺了。
真题:每天拿出一套真题卷进行模拟考试,严格按照考试时间和流程完成,并且当天完成批改和订正,这样可以帮助我们提升做题速度,熟悉考试流程。
作文:四级考议论文和应用文,六级只考议论文,把对应的作文模板找出来,然后进行一些词句的同义替换修改,这样可以很好地避免撞模板。
作文方法:背完模板后,套用到真题当中,练习写作文,学习参考范文的行文思路和单词句式。
学习模式
专职任课教师,全程跟班辅导,早晚自习监督,全封闭式学习
贴心服务
全真模拟考试,提前感受考场氛围,专业雅思、托福报名服务
实力教师授课
北美专家团队等教师授课,留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活, 细致服务,如同家般感受
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校
五、句子成分问题
(一)句子缺乏成分
例如“我们应该参加各类对我们成长有利的实践活动”,错误翻译为“We should take part in various practical activities maybe useful for us”,这里的“maybe”一词属于错误应用,并且句子结构存在错误。正确的表达为“We should take part in various practical activities that are beneficial to our growth”,原句中主句主语为名词、代词,不能像原句那样构造句子,导致句子结构残缺2。
(二)句子结构多余
例如“让我们诧异的是莉莉没有通过这次英语考试”,如果写成“To our surprise Lily did not pass the English exam, it surprised us”就存在句子结构多余的问题,正确的是“To our surprise, Lily did not pass the English exam”或者“That Lily did not pass the English exam surprised us”2。
六、词性错误
由于词性使用错误导致句子语法错误。例如“由于他的粗心大意,使他陷入了严重的麻烦中”,错误翻译为“His careless caused him to be in serious trouble”,句子主语为“careless”,但是“careless”属于形容词,无法做主语,这就是词性应用上的错误2。
七、单词搭配错误
英语单词有其特定的搭配用法,如果用错会造成语法错误。比如“win”这个词,它只能用运动项目或活动作宾语,不能是人。要说“赢了某人”应该说成“beat sb.”,如果混淆使用就会出错3。
八、词序错误
汉语句子中某些词语出现在某一位置,在英语句子中表示同一个意思的词语不一定也在那个位置上。例如“我对他很熟悉”,英语应该是“I know him very well”,而不是“I very well know him”,所以一定要注意英汉句子词序的差别,写错词序也是一种典型的语法错误3
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