大学英语六级阅读技巧
一、词汇基础的巩固与拓展
六级阅读要求掌握大量的词汇,不仅要认识单词的常见含义,更要重视词汇不常用的含义。四六级考查词汇是放在阅读理解当中,若只认识单词的常用义,在特定文章语境中可能会造成理解错误。例如“address”除了“地址”的含义,还有“处理、演讲”等意思。大纲词汇数量较多,考生应全面掌握,可通过阅读练习、词汇书等多种方式进行记忆,并且要反复温习,加深印象。
二、培养良好的阅读习惯
(一)避免逐字逐句翻译
很多考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译,这种方式虽然准确度可能较高,但非常浪费时间,导致答题时间不足。在六级考试中,应学会抓关键信息,把握文章整体意思。
(二)不过度纠结于单个句子
阅读时碰到一时不理解的句子不要反复琢磨,因为一句话理解不清楚通常不会影响对整个文章的理解。只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。
三、合理运用阅读技巧
(一)略读(Skimming)
略读是一种选择阅读法,有意地忽略掉一些字词、句子或段落,不求甚解。在略读时可以抓住关键词,阅读句群,把握整体意思。比如在一个句子里,重点关注主语、谓语、宾语,其他的成分可先忽略。同时要省去各种细节的知识,如数字、公式、时间、地点、人物年龄等,注意故事的主要情节,抓住中心意思。阅读时可以跳跃某些句子,但要注意关键词、关键段落和问题。当找到所需要的信息时,再仔细阅读包含所需信息的那一行或那一句。
(二)查阅(Scanning)
查阅是快读或速读的一种,用于快速查找特定的信息,如数字、专有名词等。在做阅读理解时,如果遇到细节题,可运用查阅技巧迅速定位答案所在的段落或句子。
(三)推测(Prediction)
在阅读正文前,可以根据标题来合理推测资料的大概内容;也可在读了二、三段之后预测下段内容。这有助于快速理解和整体把握文章内容,以及推测出生词的词义范围。因为英语单词一词多义现象普遍,通过上下文推测词义很有必要。
(四)把握信号词
信号词常用来连接细节或是强调内容,并可完成段落的转换,暗示读者下文要讲的内容。例如,一些表示转折的信号词“but”“however”,表示因果的“because”“so”等,抓住这些信号词能更好地理解文章的逻辑关系。
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大学英语六级重点单词汇总
大学英语六级重点单词往往是在考试中容易影响理解和得分的单词。一些在语义上比较复杂或者容易混淆的单词属于重点单词范畴。例如“savage”这个单词,它除了表示“野蛮的,未开化的”形容词含义外,还可以作为名词表示“野蛮人”,作为动词表示“(狗等)乱咬;激烈抨击”,其多种词性和含义需要考生重点掌握,避免在阅读和翻译中出现理解错误。
在一些学科领域相关的单词也是重点内容,像“sociology”(社会学)这个单词,如果考生对这种学科类的单词不熟悉,在遇到相关的学术性文章时就可能会影响对文章内容的理解。还有一些具有特殊用法的单词,如“urge”(冲动,迫切的要求,推动力;催促,力劝;强烈要求),它既可以作为名词也可以作为动词,在句子中的用法比较灵活,例如“urge sb. to do sth.”(催促某人做某事)这种用法就需要考生重点记忆。
此外,在六级考试的翻译部分,一些具有中国特色文化内涵的单词对应的英语表达也是重点单词。例如“剪纸”(paper - cutting)、“京剧”(Peking Opera)等,考生需要准确掌握这些单词的英语表达方式,以便在翻译题中能够准确作答。考生可以通过分析历年真题,找出这些重点单词,然后进行有针对性的学习,通过反复记忆、练习例句等方式加深对重点单词的理解和掌握。
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