建德大学英语考前押题培训

时间 2025/3/24 16:20:08

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来源：杭州朗阁雅思托福培训学校||杭州下城区延安路468号外经贸综合楼

建德大学英语考前押题培训础强化冲刺班，在基础阶段先打好英语基础，包括单词记忆方法、核心语法的讲解等；强化阶段深入剖析各个题型的解题技巧、提升答题能力；冲刺阶段则进行最后的模拟检测，查漏补缺以及进行应考状态的调整。

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（三）进行专项审题训练
可以收集大量的大学英语作文题目，进行专门的审题练习。在练习过程中，按照确定体裁、找出关键词、明确写作要点、判断人称和时态等步骤进行审题。然后与参考范文或者标准答案的审题思路进行对比，找出自己的不足之处并加以改进。
分析不同类型题目之间的异同点。例如，对比话题作文和图表作文在审题时的区别，话题作文重点在于理解话题的内涵和要求，而图表作文除了理解文字要求外，还需要准确解读图表中的数据、趋势等信息。通过这种对比分析，能够提高对不同类型题目的审题敏感度。
（四）培养英语思维习惯
在日常的英语学习中，尽量用英语思考问题。例如，在描述一个事物或者现象时，尝试直接用英语来组织思路，而不是先在脑海中形成汉语，再翻译成英语。这样可以减少汉语思维对英语写作审题的干扰。
多参加英语角、英语讨论小组等活动，在与他人用英语交流的过程中，不断强化英语思维能力。在这些活动中，可以就各种话题进行讨论，这有助于提高对不同话题的理解能力，从而在面对英语作文题目时能够更迅速准确地审题。
四、大学英语作文常见审题错误分析
（一）忽略题目要求
有些学生在审题时没有仔细阅读题目中的特殊要求，导致作文不符合要求。例如，题目要求“Write a composition about your favorite sport, including its rules and your reasons for liking it.”（写一篇关于你最喜欢的运动的作文，包括它的规则和你喜欢它的原因），但学生只写了自己喜欢运动的原因，完全忽略了规则这一要求。这可能是因为学生在审题时过于匆忙，没有全面理解题目内容。
还有的题目可能会对字数、格式等有要求，如“Write a letter to your friend in no less than 100 words.”（给你的朋友写一封信，不少于100字），如果学生没有注意到字数要求，写出的作文字数过少，就会影响得分。

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有些题目除了表面的要求外，还存在隐含的意义需要挖掘。例如在“The Influence of Western Culture on Chinese Youth”（西方文化对中国青年的影响）这个题目中，除了要阐述西方文化带来的诸如生活方式、价值观等方面的影响外，还可能隐含着对中国传统文化传承的思考。这就要求在写作时不仅要分析西方文化的影响，还可以适当提及中国青年如何在接受西方文化影响的同时，传承和弘扬本国的传统文化。
对于一些具有争议性的题目，如“Is It Necessary to Ban Smoking in Public Places”（在公共场所禁烟是否有必要），隐含的意义可能是对公众健康、个人权利以及社会管理等多方面关系的思考。在审题时就要考虑到这些隐含的内容，使文章的论述更加全面和深入。
三、如何提高大学英语作文审题能力
（一）增加阅读量
广泛阅读各种英语文章，包括不同体裁、题材和难度级别的文章。阅读英语报纸，如《China Daily》（《中国日报》），其中有新闻报道、评论文章等多种体裁，可以接触到丰富的词汇、不同的表达方式以及多样化的文章结构。阅读英语小说，像《Pride and Prejudice》（《傲慢与偏见》），能帮助理解英语的叙事方式和描写手法。通过大量阅读，能够熟悉不同类型的题目表述方式，提高对各种话题的理解能力，从而在审题时能够更快地把握题意。
在阅读过程中，要注重对文章结构的分析。例如，对于议论文，要观察作者是如何提出论点、列举论据以及进行论证的；对于说明文，要学习作者是如何对事物进行说明的，是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序等。这样在自己审题时，就能更好地判断作文的体裁并规划结构。同时，要注意文章中的连接词，如“however”（然而）、“therefore”（所以）、“in addition”（此外）等，理解它们在文章中的逻辑作用，这有助于在审题时理清题目中的逻辑关系。
（二）加强词汇和语法学习
丰富的词汇量是准确理解题目意思的基础。如果在审题时遇到很多生词，就很难把握题目的准确含义。例如，在题目中出现“sustainable development”（可持续发展）这个短语，如果不知道“sustainable”（可持续的）的意思，就可能无法正确理解题目的要求。因此，要不断积累词汇，通过背诵单词书、使用英语学习APP等方式来扩大词汇量。
扎实的语法知识也有助于审题。语法知识能够帮助我们分析题目中的句子结构，从而更准确地理解题意。例如，在一些复杂的题目句子中，如“Given the increasing popularity of e - books, what do you think are the impacts on traditional bookstores and how can they survive?”（鉴于电子书日益流行，你认为这对传统书店有什么影响以及它们如何生存？），如果能够正确分析句子结构，就能清楚地知道题目要求从影响和生存方式两个方面来进行论述。所以，要系统学习英语语法知识，包括时态、语态、从句等内容。

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一、六级英语考试概述
　　1.考试背景
　　大学英语六级考试（CET-6）是我国教育部主管的一项英语水平测试，旨在评估非英语专业大学生的英语应用能力。了解六级考试的分数要求，对于考生来说至关重要。
　　2.考试内容
　　六级考试包括听力、阅读、写作和翻译四个部分，满分710分。那么，考生需要达到多少分才能算作过关呢？
　　二、六级英考试分数线解析
　　1.传统分数线
　　传统上，六级英语考试的合格分数线为425分。达到或超过这个分数，考生即可获得六级证书。
　　2.分数段划分
　　六级考试成绩分为以下几个等级：
　　-710分以上：优秀
　　-600-710分：良好
　　-425-599分：合格
　　-424分以下：不合格
　　三、不同目标的分数要求
　　1.普通毕业要求
　　对于大多数高校来说，学生只需达到425分的合格线即可满足毕业要求。
　　2.研究生入学要求
　　部分高校和研究机构对研究生的英语水平有更高要求，通常要求六级成绩达到450分以上，甚至500分以上。
　　3.就业优势
　　在求职过程中，较高的六级成绩能为简历增色。一般来说，500分以上的成绩更容易受到企业的青睐。
　　四、如何提高六级考试成绩
　　1.制定合理的学习计划
　　根据个人基础，制定针对性的学习计划，确保各科目均衡发展。
　　2.抓住重点，提高效率
　　分析历年真题，掌握考试重点，提高学习效率。
　　3.模拟考试，查漏补缺
　　定期进行模拟考试，查找自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。
　　五、注意事项
　　1.关注政策变化
　　教育部门可能会对六级考试的分数线进行调整，考生需关注相关政策变化。
　　2.保持良好的心态

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（二）多读多写多模仿
广泛阅读
阅读是提高写作的重要途径。通过大量阅读，可以获取丰富的语言信息，包括词汇、句型、表达方式等。可以阅读各种体裁的英语文章，如散文、小说、新闻报道等。在阅读过程中，要注重学习所读材料的文章结构，例如文章是如何开头、展开和结尾的；注意连接词的运用，像“on the other hand”“however”“furthermore”等是如何起到衔接句子和段落的作用的；还要学习作者的表达方式，如词汇的选择、习惯用语和典型句子的使用，以及作者是如何进行叙述和议论的。例如在阅读议论文时，观察作者如何提出论点、展开论据以及进行论证总结等。通过大量阅读不同风格的文章，还能培养英语语感，让自己在写作时更自然地运用英语表达思想31。
勤加练习
只有通过不断地写作练习，才能真正提高写作能力。可以从简单的句子、段落写作开始，逐渐过渡到完整的文章写作。在练习写作时，要注意多种题材和体裁的训练，如记叙文、议论文、说明文等。每次写完后，可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，找出自己的错误和不足之处，然后有针对性地进行改进。例如在练习记叙文写作时，要注意描写人物、事件的细节，使故事生动有趣；在议论文写作中，要确保论点明确，论据充分且有逻辑性。此外，还可以通过模仿优秀范文的写作方式来提高自己的写作技巧，这里的模仿不是抄袭，而是借鉴范文的谋篇布局、思路拓展等方法，如范文是如何开头引出主题、中间如何展开论述、结尾如何总结升华的27。
（三）思维能力的培养
英语思维的养成
在英语写作中，要排除汉语思维的干扰。由于英汉两种语言在思维方式、表达习惯等方面存在很大差异，用汉语思维写英语作文容易出现中式英语的情况。为了养成英语思维，可以逐渐加大英语阅读量和听力输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机结合起来。在阅读和听力过程中，体会和领悟英语作者传递信息和表达思想的方式，然后在自己的写作中运用这些方式。例如，在表达“我非常喜欢它”时，不能按照汉语思维写成“I very like it.”，而应该是“I like it very much.”。要经常在话题讨论和写作中运用所学的英语表达方式，逐渐培养英语思维习惯，使自己的表达更符合英语的习惯用法31。
思维拓展能力训练
写文章要有主题，然后拓展出论点。这就需要锻炼思维拓展能力，与中文写作类似。比如要写一篇关于“环境保护”的文章，可以从不同角度拓展出分论点，如从个人层面，可以是个人的环保意识和日常环保行为；从社会层面，可以是单位的环保政策、企业的环保责任等；从全球层面，可以是国际间的环保合作等。在平时可以通过对不同话题进行头脑风暴等方式来训练自己的思维拓展能力，这样在写作时就能更全面、深入地阐述主题

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（二）语法方面的中式英语
句子结构错误
例如，“我认为保持美丽的最好方法就是运动”，有些学生会说“In my opinion I think the best way to stay beautiful is do exercise”。这里存在两个错误，一是“in my opinion”和“I think”语义重复，二是“is do exercise”语法结构错误，正确的表达应该是“I think the best way to stay beautiful is to exercise”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is to exercise”。这种错误是由于没有掌握英语句子的结构和语法规则，按照汉语的表达习惯来组织句子造成的中式英语13。
再如，“由于他的粗心大意，使他陷入了严重的麻烦中”，学生可能会说成“Hiscareless caused him to be in serious trouble”。在这个句子中，“careless”是形容词，不能作主语，正确的表达应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble”。这是因为学生没有正确理解英语中词性的用法，受到汉语句子结构的影响而产生中式英语13。
时态错误
比如，在描述过去发生的事情时，“我昨天去了图书馆，借了一本书”，有些学生可能会说“I go to the library and borrow a book yesterday”。这里没有使用一般过去时，正确的表达应该是“I went to the library and borrowed a book yesterday”。这种时态错误是由于对英语时态的概念和用法掌握不牢固，按照汉语中没有时态变化的习惯来表达导致的中式英语。
（三）句子结构与表达习惯方面的中式英语
语序错误
在汉语中，我们经常会说“我非常喜欢英语”，很多学生就会直接翻译成“I very like English”。而在英语中，正确的表达应该是“I like English very much”。这种语序错误是因为按照汉语的语序习惯来构建英语句子，没有遵循英语的语法和表达习惯20。
又如，“你是做什么工作的呢？”有些学生会说成“What's your job?”虽然这个表达在语法上没有错误，但更地道的英语表达是“Are you working at the moment?”或者“What do you do?”这种差异是由于英语和汉语在询问职业时的表达习惯不同，按照汉语习惯翻译容易产生中式英语20。
画蛇添足
例如，“他在刮胡子”，有些学生会说成“He is shaving his beard”。在英语中，“shave”本身就有“刮胡子”的意思，不需要加上“his beard”，正确的表达是“He is shaving”。这是因为学生没有理解英语中一些动词的含义和用法，按照汉语的表达习惯添加了不必要的成分，从而产生中式英语14。
（四）文化表达方面的中式英语
文化内涵误解
如前面提到的“龙”的例子，在中国文化中，“龙”是吉祥的象征，而在英语中“dragon”往往被视为邪恶的象征。如果在英语表达中不注意这种文化内涵的差异，可能会产生误解。例如，在描述中国的传统文化元素时，如果说“China is the country of dragon”，可能会给英语母语者带来不好的印象，更合适的表达可以是“China is the country with a long - standing dragon - like culture”。
文化习惯冲突
在表达感谢时，中国文化中可能会比较含蓄，而英语文化中则更倾向于直接表达。有些学生可能会按照中国文化习惯，在接受别人帮助后只是简单地说“谢谢”，而没有

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在全球化日益加深的今天，掌握英语已成为连接世界的桥梁。对于零基础的学习者来说，英语学习或许看似艰巨，但只要方法得当，持之以恒，每个人都能踏上这条通往流利交流的旅程。本文将为您详细规划一条从零开始学习英语的高效路径，助您稳步前行。
　　一、明确学习目标与动力
　　设定具体目标：首先，明确您想达到的英语水平，是日常交流、商务沟通还是考试高分？
　　激发学习动力：找到学习英语的内在驱动力，比如旅行、工作需求或是对文化的热爱。
　　二、构建学习基础
　　字母与发音：从英文字母表开始学习，掌握每个字母的发音规则，为单词学习打下基础。
　　基础词汇：利用记忆法（如联想记忆、词根词缀法）积累日常生活常用词汇，构建词汇量基础。
　　简单句型：学习并练习使用基本句型，如“I am...”、“He/She does...”，为句子构造打下框架。
　　三、选择合适的学习资源
　　教材与课程：选择适合零基础的英语教材或在线课程，如《新概念英语》系列、BBC Learning English等。
　　APP与软件：利用Duolingo、Babbel等语言学习APP，结合游戏化学习提高兴趣。
　　视频与音频：观看英文动画片、电影（带字幕），听英文歌曲和播客，提升听力和语感。
　　四、听说读写全面训练
　　听力：从慢速英语材料开始，逐渐过渡到正常语速，每天保持一定时间的听力练习。
　　口语：模仿发音，参与语言交换或加入英语学习社群，勇于开口练习。
　　阅读：从简单的英文绘本、新闻文章开始，逐渐增加阅读难度，拓宽知识面。
　　写作：写日记、短文，利用Grammarly等工具检查语法错误，提升写作水平。
　　五、制定学习计划与坚持
　　制定计划：根据自身情况，制定合理的学习时间表，确保每天都有固定时间用于英语学习。
　　复习巩固：定期回顾所学内容，通过做练习、测试来巩固记忆。
　　持之以恒：英语学习是一个长期过程，保持耐心和毅力，即使遇到挫折也不轻言放弃。
　　六、利用技术与社区
　　技术辅助：利用语音识别软件练习发音，使用翻译工具辅助阅读，提高学习效率。
　　加入社群：加入英语学习小组或论坛，与志同道合的学习者交流心得，相互激励。
　　从零开始学习英语，虽然挑战重重，但每一步的积累都是通往成功的基石。只要您保持热情，坚持不懈，结合科学的学习方法和有效的资源利用，定能在英语学习的道路上越走越远，最终实现流利交流的目标。记住，每一点进步都值得庆祝，每一次努力都离梦想更近一步。

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1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

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