龙港大学英语考前培训

时间 2025/2/11 11:07:19

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来源：温州环球雅思培训中心||温州市鹿城区江滨西路欧洲城中心大楼3楼

龙港大学英语考前培训除了成绩提升外，学员的英语综合能力也得到了提高。学员反馈参加培训后，口语表达更流畅自然，听力理解能力增强，阅读速度和准确性提高，写作逻辑性更强等。

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outlet/ aut-let/ n.出口，出路;排遣outline/ aut-lain/ n.轮廓;略图;大纲outlook/ aut-luk/ n.观点，看法;展望output/ autput/ n.产量;输出量;输出outset/ aut-set/ n.开始，开端
outside/ aut said/ n.外部;外表a.外部的outstanding/ aut stndi/ a.突出的，杰出的outward/ autwd/ a.外面的;向外的oven/Nvn/ n.炉，灶;烘箱
over/ uv/ prep.在...上方;超过overall/ uvr:!/ n.工装裤a.全面的overcoat/ uvkut/ n.外衣，大衣overcome/ uv k/m/ vt.战胜，克服
overhead/ uv hed,uvhed/ a.在头顶上的;架空的overlook/ uv luk/ vt.眺望;看漏;放任
overnight/ uvnait/ ad.一夜;突然overseas/ uve si:z/ ad.海外 a.在海外的overtake/ uv teik/ vt.追上，赶上;压倒owe/ u/ vt.欠;应把...归功于
owl/ aul/ n.猫头鹰，枭
own/ un/ a.自己的vt.有，拥有
owner/ un/ n.物主，所有人

overhead/ uv hed, uvhed/ a.在头顶上的;架空的overlook/ uv luk/ vt.眺望;看漏;放任
overnight/uvnait/ ad.一夜;突然overseas/ uve si:z/ ad.海外a.在海外的overtake/ uv teik/ vt.追上，赶上;压倒owe/ u/ vt.欠;应把...归功于
owl/ aul/ n.猫头鹰，枭
own/ un/ a.自己的vt.有，拥有owner/ un/ n.物主，所有人
ownership/ unip/ n.所有(权)，所有制ox/ ks/ n.牛;公牛，阉牛
oxygen/ ksidn/ n.氧气
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P
pace/ peis/ n.步，步速vi.踱步pacific/ p sifik/ a.和平的n.太平洋pack/ pk/ vt.捆扎;挤满n.包package/ pkid/ n.包裹，包，捆packet/ pkit/ n.小包(裹)，小捆pad/ pd/ n.垫;本子vt.填塞page/ peid/ n.页

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statue/ sttju:/ n.塑像，雕像，铸像status/ steits/ n.地位，身分
steady/ stedi/ a.稳固的vt.使稳定steam/ sti:m/ n.蒸汽vi.蒸发vt.蒸steamer/ sti:m/ n.轮船，汽船steel/ sti:l/ n.钢，钢铁
steep/ sti:p/ a.险峻的，陡峭的steer/ sti/ vt.&vi.驾驶
stem/ stem/ n.茎，(树)干vi.起源sticky/ stiki/ a.粘性的;胶粘的stiff/ stif/ a.硬的;僵直的
stimulate/ stimjuleit/ vt.刺激，激励，激发sting/ sti/ vt.刺;刺痛vi.&n.刺
stir/ st:/ vt.动;拨动;激动
stock/ stk/ n.原料;库存品;股本stocking/ stki/ n.长(统)袜
stoop/ stu:p/ vi.俯身;弯身n.弯腰storage/ st:rid/ n.贮藏;贮藏量store/ st:/ n.贮藏;贮存品;商店storey/ stri/ n.(层)楼
stove/ stuv/ n.炉，火炉，电炉strain/ strein/ vt.拉紧vi.尽力

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二、避免错误的方法
重视预读：养成良好的预读习惯，充分利用听力开始前的时间。可以在平时的练习中，刻意训练自己的预读速度和准确性。例如，规定自己在30秒内完成一道题目的预读并标记出关键词。
增强关键词敏感度：
逻辑关系词：通过专门的练习来提高对逻辑关系词的敏感度。可以整理出常见的逻辑关系词，每天进行背诵和听力练习。例如，每天听10 - 15分钟的含有逻辑关系词的句子或短文，听到逻辑关系词就做出标记并重点理解其后的内容。
实词：加强词汇学习，不仅要背诵单词，还要多听单词的发音。可以使用单词音频进行听写练习，提高对实词发音的熟悉程度。
排除干扰信息：在听力过程中要保持清晰的思路，明确题目要求。如果题目问的是某一个方面的内容，就重点关注与该方面相关的关键词，忽略其他干扰信息。例如在做关于人物职业的题目时，对于听力中出现的人物外貌等干扰信息要排除，只关注与职业相关的关键词，如工作场所、工作内容等。
四级听力关键词提取与答题的关联
一、关键词与答案的直接对应在很多四级听力题目中，答案与关键词有着直接的对应关系。
视听一致原则：这是四级听力中常见的答题原则。如果在听力材料中听到的内容与题目或选项中的关键词完全一致，那么这个选项很可能就是正确答案。例如题目问“What did the woman buy yesterday?”选项A“a book”，B“a dress”，C“a pen”，如果在听力中听到“Yesterday, I bought a dress.”，其中“bought（买）”和“yesterday（昨天）”是关键词，与选项B中的关键词一致，那么B就是答案。
关键词同义替换：有时候听力材料中的表述与选项中的关键词不是完全一致，而是进行了同义替换。例如题目问“Why is the man late?”选项A“Because of the traffic jam.”，B“Because he got up late.”，C“Because he missed the bus.”如果听力中说“The man was late due to the heavy traffic.”这里“due to（由于）”与“because of”同义，“heavy traffic（交通拥堵）”与“traffic jam（交通堵塞）”同义，所以A是答案。考生需要具备识别同义替换的能力，这就需要平时积累词汇的近义词、同义词等。

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三、大学英语四级考试内容相关
（一）题型分布
听力：是考试的大题，包括短对话、长对话、短文听力等多种形式，主要考查考生对不同语速英语听力的理解能力。
阅读：包含仔细阅读、快速阅读等题型，测试考生对英语文章的阅读理解能力，包括对文章细节的把握、主旨的理解以及推理判断等能力。
写作：要求考生根据给定的题目或话题，用英语撰写一篇短文，考查考生的英语书面表达能力，包括词汇运用、语法正确性、句子结构合理性以及文章结构的逻辑性等。
翻译：通常是对一些中文段落进行英译，涉及到中国的文化、社会、经济等方面的词汇和表达，考查考生对一些特定词汇和句式的英语翻译能力。
（二）备考建议
词汇积累
可以通过专门的四级词汇书或者手机APP背诵四千多个英语四级高频单词，设定每天背诵单词的任务量，并进行背完打卡，巩固记忆。同时，对于不懂意思的单词可实时本地查询含义（如利用单词字典功能，根据英文单词或者中文意思都能查到对应的单词），加深对词汇的理解和掌握3。
听力训练
多听历年英语四级考试真题听力，掌握听力答题技巧。可以利用碎片时间反复听，提高听力理解能力。
阅读练习
进行四级英语阅读练习，掌握阅读答题技巧，如快速浏览文章、定位关键信息等。同时阅读一些在线的中英文双语阅读内容，提升阅读能力。
写作和翻译提升
平时多进行一些英语写作练习，注意语法正确、词汇丰富、句子结构多样和文章逻辑清晰。对于翻译，可以多积累一些中国特色词汇和句式的英语表达。
还可以进行人性化的单词拼写练习，帮助更好的记住单词拼写，从而提高写作的准确性3。

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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二、学习语音语调基础知识
音标学习
音标是英语语音的基础，准确掌握音标有助于提高语音语调识别能力。学习音标时，要注意每个音标的发音部位和发音方法。例如，/θ/这个音标，发音时要将舌尖放在上下齿之间，轻轻吹出气流。通过音标学习，可以纠正自己的发音错误，同时也能更好地识别听力材料中的发音。
重音、连读、弱读等规则
了解单词的重音规则很重要。不同的单词重音位置不同，例如“'present（名词，礼物）”和“pre'sent（动词，呈现）”重音位置不同，意义也不同。学习连读、弱读等规则，能够帮助学习者在听力中准确识别单词。比如，“not at all”连读时会读成[nɒtæ'tɔ:l]，如果不了解连读规则，可能会将其误听为其他单词。
三、模仿练习
跟读模仿
选择合适的英语材料，如四级听力真题、英语电影片段或英语广播新闻等，进行跟读模仿。在跟读时，要尽量模仿材料中的语音语调、语速和发音方式。可以先听一句，暂停，然后跟着读一句，反复练习。例如，在跟读英语广播新闻时，要注意播音员的语调起伏，以及句子中的连读、失爆等现象，并尽可能准确地模仿出来。
口语交流模仿
参加英语角或者与外教进行交流时，也要注意模仿他们的语音语调。在交流过程中，观察对方说话时的口型、语调变化等，并且尝试用相同的方式进行表达。通过与他人的交流模仿，可以提高自己在实际语境中运用正确语音语调的能力。
四级听力语音语调识别技巧
一、利用语调判断说话者态度
升调与疑问态度
在四级听力中，如果听到句子以升调结尾，往往表示说话者的疑问、不确定或者请求确认的态度。例如，“You like this movie?”以升调结尾，就表明说话者在询问对方是否喜欢这部电影，而不是在陈述一个事实。通过这种语调的识别，可以更好地理解对话的意图，从而提高答题的准确性。
降调与肯定态度
降调通常表示肯定、陈述事实或者结束话题等态度。比如，“I'm so happy today.”用降调说出来，就表明说话者是在陈述自己今天很开心这个事实。在听力过程中，注意这种语调的变化，可以帮助我们判断说话者的情绪和态度，进而把握听力内容的主旨。

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（三）提升听力
多听真题听力：利用历年四级真题听力音频进行练习，可以反复听，遍先整体听了解大意，第二遍开始精听，听清楚每一个单词和句子结构。例如可以听一句暂停一下，写下听到的内容，然后对照原文进行修改，找出自己没听出来的部分并分析原因，是因为单词不认识、连读等语音现象还是其他原因。
拓宽听力素材：除了真题听力，还可以听英语广播（如BBC英语）、英语电影、英语歌曲等，提高听力理解能力。在听的过程中，可以尝试不看字幕去理解内容，逐渐提高听力难度。
（四）加强阅读
精读与泛读结合：精读历年四级真题阅读文章，对文章中的单词、句子结构、语法进行详细分析，理解文章的逻辑和主旨。同时进行泛读，阅读一些英语杂志（如《英语沙龙》）、英语报纸（如《21世纪报》）或者英语简易读物，提高阅读速度和理解能力。
掌握阅读技巧：学会先看题目再读文章，带着问题去文章中寻找答案；注意文章中的关键词、转折词等，这些词往往能帮助理解文章的重点和作者的态度。例如“but”“however”等转折词后面的内容通常是重点内容。
（五）重视写作和翻译
积累好词好句：平时阅读英语文章或者做阅读真题时，注意积累一些好词好句，如一些高级词汇、常用的表达句式等，然后运用到自己的写作和翻译中。例如在描写人物外貌时，可以使用“striking”（引人注目的）这个词来替换“beautiful”，使表达更高级。
多写多练：针对写作，可以每周写一篇四级作文，题目可以参考历年真题或者模拟题。写完后可以找老师或者英语水平较好的同学帮忙批改，根据反馈意见进行改进。对于翻译，也需要多做练习，注意一些固定搭配和语法结构的正确使用

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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