温岭大学生英语四级辅导班

时间 2025/2/22 13:52:48

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来源：温州环球雅思培训中心||温州市鹿城区江滨西路欧洲城中心大楼3楼

温岭大学生英语四级辅导班适用于希望熟悉考试环境并进行最后知识点串讲的学员；参加过四级强化班、四级精品班、或四级基础强化全程班、冲刺班的学员；适用于参加过四级考试，只差几分没有通过的学员

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9)比较
1.The advantages far outweigh the disadvantages.
2.The advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...1.利大于弊。
2.A的优势远大于B的优势。
3.A可能比B更可取，但A的缺点是。。。
4.It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...
5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages.
6.Like anything else, it has its faults.4.坚持认为…是合理的。。。但声称…是愚蠢的。。。
5.对于所有的缺点，它有其补偿的优点。
6.和其他任何事情一样，它也有缺点。
7.A and B has several points in common.
8.A bears some resemblances to B.
9.However, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
7.A和B有几个共同点。8.A与B.有一些相似之处。9.然而，相同之处不适用于B。10.（手动和打字了三个字编者本人）A和B在几个方面不同。
11. Evidently, it has both negative and positive effects.
12. People used to think ..., but things are different now.
13. The same is true of B.11.显然，它既有消极影响，也有积极影响。12.人们过去认为。。。，但现在情况不同了。13.B也是如此。
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...14.尽管A很神奇，但它也有缺点。
15.的确，A，但主要缺陷（明显缺陷）是。。。
10)原因
1.A number of factors are accountable for this situation.
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).1.造成这种情况的原因有很多。许多因素可能促成（导致）（解释）这种现象（问题）。（我自己本人左手按了的俩操作 er 啊不按还迟迟不肯下手好吧散了最后的亏还就为了来说不是罪嘴）
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that...
4. The factors that contribute to this（尝试了果然4可以复制了ps=作者说的话）2.这个问题的答案涉及许多因素。3.这种现象主要源于。。。4.造成这种情况的因素

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deck [dek]n.甲板;舱面;腼
declare [di kl]vt.断言;声明;表明
decorate [dekreit]vt装饰，装璜，修饰
decrease [di: kr:s]l vi.&n.减少,减少
deduce [di dju:s]vt演绎,推论，推断
deed [dia] n.行为;功绩;契约
deep [di:p] a.深的;纵深的
deepen [di:p] vt.加深vi.深化
deer [di] n.鹿
defeat [di f:t] vt.战胜，击败;挫败
defect [di fekt] n.缺点,缺陷，欠缺
defence [di fens] n.防御;防务;辩护
defend [di fend] v.保卫，防守
define [di fain] vt.给..下定义;限定
definite lefinit a.明确的;肯定的
definitely (definiti] ad.一定地，明确地
defintion [deinin]n.定义,释义;定界
degree ligi]n程度;度;学位
delay [ileil vt.推迟;耽搁;延误
lilit.删除;擦掉
delegation [del gen] n.代表团
delicate [delikit a.纤细的;易碎的“
delicious [di lis] a.美味的，怡人的
delight [di lit] n.快乐vt.使高兴
deliver [di iv vt投递,送交;发表
delivery [di livri] n.投递;交付;分娩
demand [di max:nd]vt要求;需要;询问
democracy [di mkrsi]n.民主,民主制
democratic [dem krtik] a.民主的，民主政体的
demonstrate [demnstreit] v.说明;论证;表露
dense [dens] a.密集的;浓厚的
density desitin.密集，稠密;密度
deny [di nal] vt.否定;拒绝相信
depart [di pat]vi.离开,起程;出发
department [di patmnt]n.部h,司局,处,系
departure [di pat, dpat()]n.离开, 出发，起程
depend [di pend] vi.依靠，依赖;相信
dependent [di pendnt] a.依靠的，依赖的
depress [di pres] vt.使沮丧;按下
depth [depθ]n.深度;深厚;深处
derive [di raiv] Vt.取得vi.起源
descend [di send]Vv.下来，下降;下倾
describe [dis kraib]vt形容;描写，描绘
description [dis kripn]n.描写，形容; 种类

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astonish/ s tni/ vt.使惊讶，使吃惊
astronaut/ stun:t/ n.宇宙航行员，宇航员tlantic/ t lntik/ a.大西洋的n.大西洋atom/ tm/ n.原子;微粒;微量atomic/ tmik/ a.原子的;原子能的attach/ tt/ vt.缚，系，贴;附加attain/ tein/ vt.达到，获得，完成attempt/ tempt/ vt.尝试，试图n.企图attend/ tend/ vt.出席;照顾，护理attribute/ tribju:t/ vt.把...归因于n.属性audience/ :djns/ n.听众，观众，读者authority/ : Oriti/ n.当局，官方;权力automatic/ :t mtik/ a.自动的;机械的automobile/ :tmbi:l/ n.汽车，机动车auxiliary/ :g ziljri/ a.辅助的;附属的available/ veilbl/ a.可利用的;通用的avenue/ vinju:/ n.林荫道，道路;大街await/ weit/ vt.等候，期待
awake/ weik/ a.醒着的vt.唤醒

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预测听力内容与问题类型
根据题目和选项内容预测听力内容是很重要的技巧。比如，如果题目是关于一场校园讲座的，选项中有提到讲座的主题、讲座的嘉宾等内容，那么就可以预测听力可能会围绕讲座的举办原因、讲座内容的介绍、嘉宾的观点等方面展开。同时，还可以预测问题类型，是细节题（如关于讲座的具体时间、地点等），还是主旨题（如讲座的主要内容是什么），或者是推断题（如根据讲座内容推断出某种结论）等。通过这种预测，可以在听的过程中更加有针对性地记录笔记，提高答题效率。
二、听力过程中的技巧
使用缩写与符号
由于听力速度较快，使用缩写和符号来记录笔记是非常必要的。例如，“and”可以写成“&”，“example”写成“eg.”，“department”写成“dept”等。对于一些常见的概念也可以用特定的符号表示，如上升“↑”表示“increase”“rise”等，下降“↓”表示“decrease”“fall”等。对于数字，可以直接记录阿拉伯数字，如听到“fifty - five”就写成“55”。这样可以大大提高记录速度，同时也能够准确地记录关键信息。而且在平时的练习中可以形成自己一套固定的缩写和符号体系，这样在考试时就能够更加熟练地运用 29。
重点关注逻辑关系词
逻辑关系词在听力中起着重要的作用。像“but”“however”“although”“because”“so”等词，它们后面往往是关键信息或者是对前面内容的转折、解释等。例如，听到“Although he studied hard, he didn't get a good grade.”，“although”表明前后的转折关系，在笔记中就要重点记录这个转折关系以及后面的内容“didn't get a good grade”，因为这很可能是出题点。另外，对于因果关系词“because”“since”“as a result”等，要注意原因和结果的内容，这对于回答一些关于原因或者结果的问题很有帮助。
留意重复出现的单词和信息
重复出现的单词和信息往往是重点内容。例如，在一篇关于某个项目的听力中，如果“project”这个单词多次出现，那么这个项目的相关内容就是需要重点关注和记录的。可能是项目的目标、项目的进展情况、项目面临的问题等。还有一些重复出现的短语或者句子，也需要特别留意，它们可能是文章的主旨或者是重要的细节内容。

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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executive/ ig zekjutiv/ a.执行的n.执行者exercise/ ekssaiz/ n.锻炼，训练vi.练习exert/ ig z:t/ vt.尽(力)，运用
exhaust/ ig z:st/ vt.使筋疲力尽;用尽exhibit/ ig zibit/ vt.显示;陈列，展览exhibition/ eksi bin/ n.展览，陈列;展览会exist/ ig zist/ vi.存在;生存，生活
existence/ ig zistns/ n.存在，实在;生存exit/ eksit/ n.出口;退场vi.退出
expand/ iks pnd/ vt.扩大;使膨胀expansion/ iks pnn/ n.扩大，扩充;扩张expect/ iks pekt/ vt.预料，预期;等待
expectation/ ekspek tein/ n.期待，期望，预期expense/ iks pens/ n.花费，消费;费用expensive/ iks pensiv/ a.昂贵的，花钱多的experience/ iks pirins/ n.经验，感受;经历experiment/ iks perimnt/ n.实验;试验
experimental/ iksperi mentl/ a.实验的，试验的expert/ eksp:t/ n.专家a.熟练的

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一、部分大学英语四级高频词汇列举
以下是一些大学英语四级高频词汇及其简单解释：

alter：v. 改变，改动，变更。例如：These clothes are too large; they must be altered.（这些衣服太大，得修改。）
burst：vi.、n. 突然发生，爆裂。例如：They burst out laughing.（他们忽然大笑起来。）搭配：a burst of laughter（突发的笑声）2
dispose：vi. 除掉，处置，解决，处理(of)。例如：We have to dispose of this pile of old papers and magazines.（我们得把这堆旧报纸和杂志处理掉）。还有“Man proposes. God disposes.”（谋事在人，成事在天。）2
blast：n. 爆炸，气流；vi. 炸，炸掉。例如：The blast from the bomb blew out all the windows in the area.（炸弹爆炸的冲击波震破了这个地区的所有窗户。）They've blasted away the rock to build the new road.（他们已炸掉这块岩石以便修一条新的路。）2
consume：v. 消耗，耗尽1
二、学习大学英语四级高频词汇的方法
制定计划
根据自己的时间和学习能力，制定合理的单词记忆计划。例如每天背诵一定数量的单词，像上述提到的每七天记忆50个单词及其例句就是一种可行的计划2。
多方式记忆
结合例句：通过记忆单词在例句中的用法，能更好地理解单词的含义和用法。
利用碎片时间：可以使用手机APP在碎片化的时间里学习单词，如排队、坐公交等时间。
制作单词卡片：一面写单词，一面写释义和例句，随时进行复习。
三、高频词汇在四级考试中的重要性
阅读部分
高频词汇的掌握有助于提高阅读理解能力。在阅读文章时，如果大部分单词都认识，就能更好地理解文章的主旨、细节等内容。
写作部分
使用高频词汇能让作文表达更准确、丰富。避免因词汇量匮乏而只能使用简单、重复的词汇，从而提升作文的质量。
听力部分
熟悉高频词汇能在听力中更快地识别出听到的单词，提高听力理解的效率

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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