崇明区大学生英语四级辅导班听力训练可以让学员熟悉各种口音的英语听力材料,提高听力理解能力,学员在实际的四级听力考试中更容易理解听力内容。
四级听力技巧
利用读题时间浏览选项
在听力考试开始前,或者每个听力题型的Directions部分朗读时,要快速浏览选项。这能让我们对即将听到的内容有初步的预测。例如,在短篇新闻听力中,如果选项中多次出现特定的地名、人名或者事件相关的词汇,我们就能大致判断新闻的主题方向。像如果选项里有“Paris”“climate change conference”等词,就可以推测新闻可能与在巴黎举行的气候变化会议有关。通过这种方式,我们在听的时候就能更有针对性地捕捉关键信息,提高答题的准确率。而且,快速浏览选项还能帮助我们找出选项之间的联系和差异。比如有些选项是对同一事件的不同描述,有些则是从不同角度对话题进行阐述。在长对话听力中,我们可以根据选项中的关键词判断对话场景,是校园场景、职场场景还是生活场景等。如果选项中有“classroom”“professor”“assignment”等词,很可能是校园场景的对话,那我们在听的时候就要重点关注与学习、师生关系等相关的内容。
学会抓关键词和关键句
在听力过程中,关键词和关键句是理解内容和回答问题的关键。对于短篇新闻,像表示时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、方式(how)这六大要素的词汇往往是关键词。例如,听到“Yesterday, a group of scientists in London discovered a new species of plant.”中的“yesterday”“London”“scientists”“new species of plant”就是关键词,能帮助我们把握新闻的主要内容。在长对话和短文听力中,转折词(but、however等)、因果关系词(because、so等)、强调词(in fact、actually等)后面的内容通常是关键句。比如听到“ I really wanted to go to the party, but I had a lot of homework to do.”,这个“but”后面的句子就是关键信息,可能是考点所在。此外,重复出现的词汇也往往是重点内容。例如,在一段关于环保的短文听力中,如果“environmental protection”这个词多次出现,那么这篇短文很可能围绕环保措施、环保的重要性等方面展开。
崇明区大学生英语四级辅导班
47. E. domestic
48. C. communities
49. O. survive
50. H. gather
51. M. serves
52. N. surroundings
53. J. recession
54. K. reported
55. I. households
56. F. financially
57-61 CDDDA
62-66 CBACC
完形填空
67-71 CBDCA
72-76 AABBD
77-81 BCDAD
82-86 ADBAB
翻译
87.hadn’t been watered for a long time
88.one thousand pound cheaper than mine.
89.as well listen to the music
90. lights on and doors open
91. have been translated into multiple languages
崇明区大学生英语四级辅导班
deal [di:l]n.买卖;待遇vt.给予dear [di] a.亲爱的int.阿
death [de0] n.死,死亡;灭亡debate [di beit] n.&vi.争论,辩论debt [det] n.债,债务,欠债
decade [dekeid,d ked] n.十年,十年期decay [di kei] vi.腐烂;衰败n.腐烂deceit [di si:t] n.欺骗,欺诈
deceive [di si:v] vt.欺骗,蒙蔽,行骗December [di semb] n.十二月
decent [di:snt, disnt] a.正派的;体面的decide [di said] vt.决定,决心;解决decision [di sin] n.决定,决心;果断deck [dek] n.甲板;舱面;层面declare [di k] vt.断言;声明;表明decorate [dekreit] vt.装饰,装璜,修饰decrease [di: kri:s] vi.&n.减少,减少deduce [di dju:s] vt.演绎,推论,推断deed [di:d] n.行为;功绩;契约deep [di:p] a.深的;纵深的deepen [dipn] vt.加深vi.深化
崇明区大学生英语四级辅导班
核对答案与笔记
听完听力后,根据笔记内容来回答问题。然后核对答案,查看自己的笔记是否准确地记录了与答案相关的信息。如果有错误,分析是因为没有听到关键信息,还是记录错误。例如,如果答案是根据听力中的某个人名得出的,而自己的笔记中没有记录这个人名或者记录错误,就需要反思在听题过程中是哪个环节出现了问题。
完善笔记与总结经验
对笔记进行完善,补充遗漏的重要信息。同时,总结经验教训,比如在记录某类信息(如数字、地名等)时是否存在困难,如何改进记录方法;在预测听力内容方面是否准确,如果不准确,如何提高预测的准确性等。通过不断总结经验,可以提高在四级听力笔记实战演练中的表现。
四级听力笔记实战演练技巧
四级听力笔记实战演练需要掌握一系列技巧,以提高笔记的有效性和答题的准确率。
一、听力前的技巧
快速浏览题目与选项
在听力开始前,有短暂的时间可以用来浏览题目和选项。这是一个非常关键的步骤。例如,在看到题目是关于旅游经历的,然后快速浏览选项。如果选项中有“beach(海滩)”“mountain(山)”“city(城市)”等不同的旅游地点,就可以初步判断这篇听力可能会涉及到旅游目的地的选择、旅游中的活动等内容。这样在听的时候就可以有针对性地去捕捉相关信息。而且在浏览选项时,可以标记出一些关键的单词或短语,如名词、动词等,以便在听的过程中重点关注。一般可以利用每个题型前的Directions部分的时间来进行快速浏览,大约有十几秒到几十秒不等的时间
特色化教学,全程为你护航
-
学习模式
专职任课教师,全程跟班辅导,早晚自习监督,全封闭式学习
-
贴心服务
全真模拟考试,提前感受考场氛围,专业雅思、托福报名服务
-
实力教师授课
北美专家团队等教师授课,留学团队提供专家咨询及申请规划
-
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活, 细致服务,如同家般感受
-
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
-
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校
崇明区大学生英语四级辅导班
1. alter v. 改变,改动,变更
2. burst vi. n. 突然发生,爆裂
3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)
4. blast n.爆炸;气流 vi.炸
5. consume v. 消耗,耗尽
6. split v. 劈开;分裂 a.裂开的
7. spit v. 吐(唾液等);唾弃
8. spill v. 溢出,溅出,倒出
9. slip v. 滑动,滑落;忽略
10. slide v.滑落 n. 滑动;幻灯片
11. bacteria n. 细菌
12. breed n. 种,品种 v. 繁殖,
13. budget n. 预算 v. 编预算,
14. candidate n. 候选人
15. campus n. 校园
16. liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的
17. transform v. 转变,变革;
18. transmit v. 传播,播送;传递
19. transplant v. 移植
20. transport vat. 运输,运送 n. 运输,运输工具
21. shift v. 转移;转动;转变
22. vary v. 变化,改变,使多样化
23. vanish vi. 消灭,不见
24. swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子
25. suspicion n. 怀疑,疑心
26. suspicious a. 怀疑的,可疑的
27. mild a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的
28. tender a. 温柔的;脆弱的
29. nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物)
30. insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的
31. accelerate vt. 加速,促进
崇明区大学生英语四级辅导班
常见四级听力语音语调错误分析
一、音素混淆
相似音素误判
在四级听力中,有些音素比较相似,容易导致混淆。例如,/v/和/w/这两个音素,“very”中的/v/和“well”中的/w/如果不仔细区分,可能会将“very”听成“well”或者反之。这种音素混淆会影响对单词的准确识别,进而影响对整个听力内容的理解。
失去爆破与不完全爆破误认
对于英语中的爆破音,如[p] [b] [t] [d] [k] [g],在失去爆破和不完全爆破的情况下,如果考生没有掌握好相关规则,就容易产生误认。比如,在短语“good boy”中,“d”发生不完全爆破,如果考生不了解这一规则,可能会将其听成“go boy”,从而造成理解错误。
二、语调理解错误
陈述与疑问语调混淆
如前面所述,升调通常用于疑问句,降调用于陈述句。但是有些考生可能会混淆这两种语调,例如将以升调结尾的陈述句误认为是疑问句,或者将以降调结尾的疑问句误认为是陈述句。这样就会导致对说话者意图的错误理解,影响答题的正确性。
语调表意理解偏差
即使考生能够区分升调与降调,但对于不同语调所表达的具体含义可能存在理解偏差。例如,升调除了表示疑问,还可能表示惊讶、怀疑等情绪,考生如果只简单地认为升调就是疑问,就可能无法准确理解听力内容中的丰富含义。
三、连读、弱读等现象造成的错误
连读导致单词误听
由于连读会使单词的发音发生变化,考生可能会因为不熟悉连读规则而误听单词。例如,“put it on”连读成[pu'tɪtɒn],如果考生不了解这种连读现象,可能会听不出这是“put it on”,而误认为是其他单词组合。
弱读单词的忽略
弱读的单词在听力中往往发音较轻、较短,如果考生没有注意到弱读现象,可能会忽略这些单词,从而影响对句子结构和意义的理解。例如,在句子“I'm in a hurry.”中,“a”弱读,如果忽略了“a”,可能会将句子理解为“I'm in hurry.”,这是不符合语法规则的,也会影响对句子意义的准确把握。
课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
联系我们
预约试听体验课程:
学员如需参加体验课程,需提前一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务,如需帮助或了解优惠活动,请在线联系顾问,顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍!
主营项目:流动小吃、特色早餐、特色烧烤、特色小吃、特色砂锅、特色炒菜、特色油炸、特色饼、特色火锅、特色盖浇饭等各类特色小吃
联 系 人:崔老师
乘车路线: