石家庄暑假大学英语六级培训
石家庄暑假大学英语六级培训
prospect/'prspekt/n.前景，可能性
rate/reit/n.速度v.评价，评估
ration/'rn/n.比率，定量，配给量
reflection/ri'flekn/n.反映，表现
recession/ri'sen/n.(经济)衰退，不景气，后退
reputation/repju'tein/n.名声，声望
reservation/rez'vein/n.贮存，贮藏，预订
illusion/i'lu:n/n.错觉，假象
ingredient/in'gri:dint/n.成分
insight/'insait/n.理解，洞察力
inspection/in'spekn/n.检查，视察
instinct/'instikt/n.本能，直觉
integrity/in'tegrti/n.正直，诚实
intuition/intju'in/n.直觉
lease/li:s/n.租约，契约
legislation/ledis'lein/n.立法，法律
limitation/limi'tein/n.局限性，缺点
loyalty/'lilti/n.忠诚，忠心
luxury/'lkri/n.奢侈，豪华
manifestation/mnife'stein/n.表现(形式)
mechanism/'meknizm/n.机械装置
minority/mai'nrti/n.少数
misfortune/mis'f:tu:n/n.不幸，灾难
morality/m'rlti/n.道德，美德
notion/'nn/n.概念，观念，理解
obligation/bli'gein/n.(法律上或道义上)责任
（二）未复习或复习不足
很多学生没有经过系统复习就直接参加四级考试。他们可能认为四级难度不如高考英语，或者将学习重心放在本专业科目上，忽略了四级备考。比如大一新生刚经历高考，暑假休息后未复习英语就参加四级考试，失败的可能性较大。而且有些学生即便考了多次，每次都没有进行充分的复习，导致多次不过。
（三）“硬实力”弱
词汇量不足：词汇是英语学习的基础，四级对词汇量有一定要求。如果词汇量太少，考试时很多单词不认识，会影响对阅读、听力、写作等各个部分的作答。例如有些学生看到阅读文章中有大量生词，根本无法理解文章意思，做题只能靠蒙，这样很难通过考试。
语法薄弱：虽然四级没有直接考查语法的专项题目，但语法知识在写作、翻译和阅读中都很重要。语法不好的学生，在写作中可能会出现句子结构错误，在翻译中也难以准确表达，阅读长难句时理解困难。例如有些学生作文中错词连篇，语法混乱，这反映出他们的语法基础不扎实，从而影响四级成绩。
（四）缺乏正确的学习方法
盲目复习：部分学生复习没有针对性，东一榔头西一棒子，没有根据自身各单项（如听力、阅读、写作等）的得分情况制定正确的学习方法。例如有些学生只知道大量做题，却不分析自己的薄弱环节在哪里，也不总结错题原因，导致复习效果不佳，多次考试不过。
过度依赖技巧：有些学生过分依赖解题技巧，而忽视了自身英语实力的提升。虽然解题技巧在一定程度上能帮助答题，但如果“硬实力”不足，技巧也难以发挥作用。比如在词汇量不足、语法不懂的情况下，仅仅依靠技巧去做听力、阅读等题目，是很难取得好成绩的
fancy/ fnsi/ n.想象力;设想;爱好far/ fa:/ a.远的ad.远，遥远
fare/ fe/ n.车费，船费，票价farewell/ fe wel/ int.再会n.告别farm/ fa:m/ n.农场，农庄;饲养场farmer/ fa:m/ n.农民，农夫;农场主farther/ fa:/ ad.更远地 a.更远的fashion/ fn/ n.样子，方式;风尚fashionable/ fnbl/ a.流行的，时髦的fast/ fa:st/ a.快的;偏快的ad.快fasten/ fa:sn/ vt.扎牢，扣住fat/ ft/ n.脂肪，肥肉a.肥胖的fatal/ feitl/ a.致命的;命运的fate/ feit/ n.命运，天数
father/ fa:/ n.父亲;神父;创始人fatigue/ f ti:g/ n.疲劳，劳累
制定合理的备考计划
确定备考时间：根据自己的英语水平和考试时间，确定合理的备考时间。如果英语基础较好，备考时间可以相对较短；如果基础较差，则需要较长的备考时间。一般来说，建议至少提前2 - 3个月开始备考四级听力。在备考期间，要合理安排每天的学习时间，保证有足够的时间进行听力练习。
规划学习内容：将备考时间划分为不同的阶段，每个阶段安排不同的学习内容。例如，在备考初期，可以重点进行词汇积累和基础听力训练；在中期，可以加大真题练习的力度，进行精听和泛听训练；在后期，可以进行模拟考试，调整考试状态，查漏补缺。
多维度提升听力能力
听力与其他技能结合：听力能力的提升不仅仅是单纯的听，还可以与阅读、写作、口语等其他英语技能相结合。通过阅读英语文章，可以扩大词汇量和知识面，这对听力理解有很大的帮助。在阅读过程中遇到的一些词汇、短语和句子结构，可能会在听力中出现。同时，口语练习也能提高听力能力，因为在说英语的过程中，我们会更加熟悉英语的语音语调、连读弱读等现象，从而在听力中更容易识别这些内容。
文化背景知识学习：了解英语国家的文化背景知识对四级听力备考也非常重要。在听力材料中，经常会涉及到英语国家的文化、习俗、历史等方面的内容。如果对这些内容有一定的了解，就能更好地理解听力内容。例如，在关于西方节日的听力材料中，如果了解西方节日的起源、庆祝方式等文化背景知识，就能更容易听懂相关内容
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
石家庄暑假大学英语六级培训
二、重音规则的应用
单词重音与词性词义判断
如前面提到的，单词重音不同，词性和词义可能会有所不同。在四级听力中，根据单词的重音可以判断其词性和词义。例如，“'content（名词，内容）”和“con'tent（形容词，满意的）”，如果能识别重音位置，就能准确理解单词在句子中的意义。
句子重音与重点信息捕捉
句子中的重音通常落在重要的单词上，这些单词往往是句子的核心内容。在四级听力中，通过关注句子重音，可以快速捕捉到句子的重点信息。例如，在句子“We need to find a new solution.”中，“find”“new”“solution”等实词通常会重读，这些重读的单词就是句子的关键信息。
三、连读、弱读、失爆等规则的运用
连读与听力理解
连读在四级听力中较为常见，掌握连读规则有助于提高听力理解。例如，“in an hour”连读成[ɪnən'aʊə(r)]，如果考生了解连读规则，就能准确识别这个短语，而不会将其误听为其他内容。
弱读与信息筛选
弱读的单词一般是功能词，在听力中识别出弱读的单词，可以将重点放在强读的实词上，从而筛选出关键信息。例如，在句子“I've got a book.”中，“I've”弱读，“got”和“book”强读，那么“got”和“book”就是关键信息。
失爆与准确识别单词
对于失爆现象，了解相关规则可以帮助考生在四级听力中准确识别单词。例如，在“big boy”中，“g”失爆，如果考生知道失爆规则，就不会将其误听为其他单词组合。
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installation/ inst lein/ n.安装;装置;设施instance/ instns/ n.例子，实例，事例instant/ instnt/ n.瞬间a.立即的
instead/ in sted/ ad.代替，顶替;反而instinct/ instikt/ n.本能;直觉;生性institute/ institju:t/ n.研究所;学院
institution/ insti tju:n/ n.协会;制度，习俗instruct/ in strNkt/ vt.教;指示;通知instruction/ in strNkn/ n.命令;教学;教训
instinct/ instikt/ n.本能;直觉;生性institute/ institju:t/ n.研究所;学院
institution/ insti tju:n/ n.协会;制度，习俗instruct/ in strNkt/ vt.教;指示;通知instruction/ in strNkn/ n.命令;教学;教训instrument/ instrumnt/ n.仪器;工具;乐器insult/ insNlt,in sAlt/ vt.&n.侮辱，凌辱insurance/ in urns/ n.保险;保险费insure/ in u/ vt.给...保险;确保
intellectual/ inti lektjul/ n.知识分子a.智力的intelligence/ in telidns/ n.智力;理解力;情报intelligent/ in telidnt/ a.聪明的`;理智的intend/ in tend/ vt.想要，打算;意指intense/ in tens/ a.强烈的;紧张的intensity/ in tensiti/ n.强烈，剧烈;强度intensive/ in tensiv/ a.加强的;精耕细作的intention/ in tenn/ n.意图，意向，目的interaction/ int rkn/ n.相互作用;干扰interest/ intrist/ n.兴趣;利益;利息interesting/ intristi/ a.有趣的，引人入胜的
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