新华区大学英语六级培训

编辑:石家庄环球雅思培训-托福培训中心||石家庄市中山东路与育才街交口九派大厦13层 2025/3/6 9:15:34
新华区大学英语六级培训从模拟考试中发现自己的薄弱环节,例如如果阅读部分失分较多,就需要分析是阅读速度问题、理解能力问题,还是答题技巧问题。根据问题调整学习重点,有针对性地进行复习巩固。
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四六级最全英语短语集合
引导语:短语是由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。以下是的四六级最全集合,欢送参考!
1. a bigheadache令人头痛的事情
2. a fraction of 一局部
3. a matter of concern 焦点
4. a series of 一系列,一连串above all 首先,尤其是
5. absent from不在,缺席
6. abundant in富于
7. aount for 解释
8. ause sb. of sth.控告
9. add to增加(add up to)
10. after all 毕竟,终究
11. agree with同意
12. ahead of time / schedule提前
13. ahead of 在...之前(ahead of time 提前)
14. alien to与...相反
15. all at once 突然,同时
16. all but 几乎;除了...都
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二、影响通过次数的因素
词汇量
四级要求掌握4000左右的词汇量,如果词汇量达不到要求,在听力、阅读、写作和翻译等部分都会受到影响。例如,在听力中可能因为不认识某些单词而无法理解听力内容;在阅读中可能因为大量生词导致文章理解困难。如果一个人的词汇量与四级要求差距较大,就可能需要多次考试才能逐渐积累足够的词汇以通过考试。
应试技巧
包括听力技巧(如提前读题、听重点、注意同义词替换等)、阅读技巧(如先看题再读文章、注意细节题中的陷阱等)、写作技巧(如注意词汇与逻辑要求、字数要求等)以及翻译技巧等。缺乏这些应试技巧的人可能在考试中不能充分发挥自己的水平,导致多次考试才能通过。例如,在写作部分,如果不了解四级写作的要求和常用的写作结构,写出的文章可能得分较低。
备考时间和投入精力
备考时间充足且能认真投入精力进行复习的人更有可能较快通过考试。例如,有些学生每天能抽出固定时间来背单词、做真题,他们对考试内容的掌握就会比较扎实。相反,如果备考时间短且不够专注,就可能需要多次尝试才能通过


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acceptance commission承兑手续费acceptance fee 认付费
acceptance for honor参加承兑acceptance house期票承兑行acceptor for honor参加承兑人accepting bank 承兑银行accepting charge 承兑费
accident beyond control非人为事故account payable 应收帐,应付未付帐account purchase赊买
account receivable应收帐款,应收未收帐account sales 销货帐,销货清单
account of goods sold销货帐目
account of receipts and payments 收支帐目account year 会计年度
accounting statement会计报表accounting unit会计单位accrued expense应计费用accrued item应计项目
accumulation of capital资本积累acknowledgement回单
acknowledgement of orders订单确认act of God天灾
acting manager代理经理active demand畅销
actual cost实际成本actual liabilities 实际负债actual price 实际价
WORDS EXPRESSIONS基本词汇表达worth 值得的
probation 试用期performance表现satisfactory令人满意的bonus奖金,红利allowance津贴,补助crucial 重要的,关键的starting 开始的
payroll工资册
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bee/ bi:/ n.蜂,密蜂;忙碌的人beef/ bi:f/ n.牛肉;菜牛。beer/ bi/ n.啤酒
before/ bi f:/ prep.在...以前;向...beg/ beg/ vt.&vi.乞求;请求begin/ bi gin/ vi.开始vt.开始
beginning/ bi gini/ n.开始,开端;起源behalf/ bi ha:f/ n.利益,维护,支持behave/ bi heiv/ vi.表现,举止;运转behavior/ bi heivj/ n.行为,举止,态度behind/ bi haind/ prep.在...后面
being/ bi:i/ n.存在;生物;生命belief/ bi li:f/ n.信任,相信;信念believe/ bi li:v/ vt.相信;认为bell/ bel/ n.钟,铃,门铃;钟声belong/ bil/ vi.属于,附属
below/ bi lu/ prep.在...下面(以下)belt/ belt/ n.带,腰带;皮带;区bench/ bent/ n.长凳,条凳;工作台bend/ bend/ vt.使弯曲vi.弯曲

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课程介绍

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abundance/'bndns/n.丰富
absorption/b's:pn/n.吸收,专注
abbreviation/bri:vi'ein/n.节略,缩写,缩短
hospitality/hspi'tlti/n.友好,好客
pastime/'pɑ:staim/n.消遣,娱乐
revenue/'revnju:/n.税收,岁入
routine/ru:'ti:n/n.常规,惯例,例行公事
scorn/sk:n/n.轻蔑,鄙视
shortage/':tid/n.短缺,不足
smash/sm/n.打碎,粉碎
stability/st'bilti/n.稳定(性),稳固
approachn.方法,途径,接近vt.接近,着手处理vi.靠近
standard/'stndd/n.标准
survival/s'vaivl/n.幸存,幸存者,残存物
temperament/'temprmnt/n.气质,性格
threshold/'θrehld/n.开端,入口
tolerance/'tlrns/n.容忍,忍耐力
transaction/trn'zkn/n.处理,办理,交易
trend/trend/n.倾向,趋势
transition/trn'zin/n.过渡,转变
variation/veri'ein/n.变化,变动
warehouse/'wehas/n.货仓
community/k'mju:nti/n.社区,(生态)群落,共同体,团体
access/'kses/n.入口,通路,接触
accommodation/km'dein/n.住宿,调节,和解
acknowledgment/k'nlidmnt/n.承认,感谢,致谢
pattern/'ptn/n.模式
penalty/'penlti/n.制裁,惩罚
pension/'penn/n.养老金
personality/p:s'nlti/n.人格,人性
pledge/pled/n.保证,誓言
position/p'zin/n.位置,职位,职务
predecessor/'pri:dises(r)/n.前任,原有的事物
premise/'premis/n.前提,假设
prescription/pri'skripn/n.处方
preservation/prez'vein/n.保护,防护
prestige/pre'sti:/n.威信,威望

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四级听力语音语调的特点
一、语调的表意功能
在四级听力中,语调具有重要的表意功能。英语是语调语言,语调是人们说话时声调高低抑扬的变化。一句话除了有词汇意义,还有语调意义,即说话人用语调所表示的态度或口气,两者相加才是完全的意义。例如,一般来说,降调表示肯定、夸奖或抱怨,升调表示怀疑、责备、否定、询问、思考等。比如“Are they `cleaning the ↗classroom?”,这里的升调就表示询问的语气。不同的语调可以使相同的句子表达出截然不同的意思,有时甚至会相差千里。
二、音素的变化
连读
连读是四级听力中常见的语音现象。它指两个或多个属于不同单词的音素因语音规则、位置相邻或语速较快等原因连在一起读的现象。例如“go out”的读音连读应该是[gaut],而不是[gau'aut]。连读会使单词之间的界限变得模糊,如果不熟悉这种现象,就可能会影响对听力内容的理解。
失爆
英语中的6个爆破音[b] [t] [d] [k] [g]在某些情况下不发出来,只保留发音的口型,这就是失爆。例如在“big company”中,爆破音[g]在爆破音[k]前不发音,所以其发音则由原来的[big’kɔmpəni]失爆成[bi’kɔmpəni]。这种音的省略可能会让考生在听力中难以准确识别单词。
同化
同化是指语速加快时某些词连读造成语音相互影响而产生的语音变化。英语的单音在词里或句子里受前后音的影响,往往发生变异或同化现象。例如,“sink”中的n受软腭音k的影响发成[sɪŋk]。
弱读
英语中有些非重读词采用弱读的方式。弱读出现在该词不需要强调时,说话人的语气和情绪因素也可能造成单词的弱读。例如:“he[hi:]弱读成[hi];been[bi:n]弱读成[bɪn](元音前的辅音省略);his[hiz]弱读成[iz];have[hæv]弱读成[əv](辅音前的元音省略)。在听力中,弱读的单词可能会因为发音不清晰而被忽略。
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