启东大学英语考前培训
启东大学英语考前培训
652. favorable a. 称赞道；有利的，顺利的
653. favorite a. 特别受喜欢的 n. 喜爱的人或物
654. gallery n. 画廊
655. gallon n. 加仑
656. gap n. 间隔，差距
657. garbage n. 垃圾，废物
658. gaze v. 凝视，注视
659. gear n. 齿轮，传动装置
660. gene n. 基因
661. lest conj. 唯恐，免得
662. liable a. 可能的，大概的； (to) 易于...
663. liberal a. 自由得
664. liberty n. 自由
665. license n. 许可证，执照
666. moisture n. 潮湿
667. motivate vt. 激励，激发
668. motive n. 动机，目的
669. generate vt. 生成，产生（光、热、电等）
670. genius n. 天才，天赋
671. genuine a. 真的，真诚的
672. gasoline n. 汽油
673. germ n. 微生物，细菌
674. gesture n. 姿势，手势
675. giant a. 巨大的 n. 巨人， 676. glimpse n. 一瞥，一看
677. glory n. 光荣，荣誉
678. glorious n. 光荣的，极好的
679. golf n. 高尔夫球运动
680. hydrogen n. 氢
681. oxygen n. 氧
682. hostile a. 敌对的，敌意大
683. household n. 家庭，户
684. hook n. 钩
685. holy a. 神圣地，圣洁的
686. hint n. 暗示，示意
687. hesitate v. 犹豫
688. highlight vt. 强调，突出
689. hence ad. 因此，所以；
690. herd n. 兽群，牧群
691. deliberately adv. 故意的
692. attraction n. 吸引，吸引力
693. destructive adj. 破坏性的
694. starvation n. 饥饿，饿死
695. exhaustion n. 竭力，疲惫
696. strike n. 罢工 v.打击，罢工
697. strength n. 力量，力气
698. await vt. 等候
699. deportation n. 放逐
700. identification n.鉴别，证明
四级听力技巧
利用读题时间浏览选项
在听力考试开始前，或者每个听力题型的Directions部分朗读时，要快速浏览选项。这能让我们对即将听到的内容有初步的预测。例如，在短篇新闻听力中，如果选项中多次出现特定的地名、人名或者事件相关的词汇，我们就能大致判断新闻的主题方向。像如果选项里有“Paris”“climate change conference”等词，就可以推测新闻可能与在巴黎举行的气候变化会议有关。通过这种方式，我们在听的时候就能更有针对性地捕捉关键信息，提高答题的准确率。而且，快速浏览选项还能帮助我们找出选项之间的联系和差异。比如有些选项是对同一事件的不同描述，有些则是从不同角度对话题进行阐述。在长对话听力中，我们可以根据选项中的关键词判断对话场景，是校园场景、职场场景还是生活场景等。如果选项中有“classroom”“professor”“assignment”等词，很可能是校园场景的对话，那我们在听的时候就要重点关注与学习、师生关系等相关的内容。
学会抓关键词和关键句
在听力过程中，关键词和关键句是理解内容和回答问题的关键。对于短篇新闻，像表示时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）、方式（how）这六大要素的词汇往往是关键词。例如，听到“Yesterday, a group of scientists in London discovered a new species of plant.”中的“yesterday”“London”“scientists”“new species of plant”就是关键词，能帮助我们把握新闻的主要内容。在长对话和短文听力中，转折词（but、however等）、因果关系词（because、so等）、强调词（in fact、actually等）后面的内容通常是关键句。比如听到“ I really wanted to go to the party, but I had a lot of homework to do.”，这个“but”后面的句子就是关键信息，可能是考点所在。此外，重复出现的词汇也往往是重点内容。例如，在一段关于环保的短文听力中，如果“environmental protection”这个词多次出现，那么这篇短文很可能围绕环保措施、环保的重要性等方面展开。
听力
难点：对于很多考生来说是一个难点，需要快速理解并捕捉关键信息，如一些否定词、时间词、习惯用语词等关键词的把握。并且不同地区的发音和语速也可能对考生造成困扰。
应对方法：可以通过多听真题录音，甚至单曲循环一套真题，在空闲的时候（如上下课时、闲逛时）听，提高对关键词的敏感程度。
阅读
难点：如果不经常做题，阅读可能会是一个挑战。四级阅读需要具备较强的词汇量、一定的阅读速度和对文章内容的理解能力，同时还要掌握一些阅读技巧，如快速定位关键信息等。
应对方法：通过大量练习真题来提高成绩，掌握不同题型（如细节题、主旨题、推理题等）的解题技巧，在练习中提高阅读速度和理解能力。
写作和翻译
难点：写作部分要求考生能够写出符合要求的短文，包括描述性、议论性和应用文等多种类型；翻译部分则要求考生能够准确翻译给定的英语或中文句子。这两部分都需要考生具备良好的语言组织和表达能力，避免语法和用词错误。
应对方法：写作可以多背诵一些作文范文和模板，学习常用的句式和表达方式；翻译要注重积累一些常见的词汇和短语的翻译，多做练习提高准确性。
四、影响四级通过的因素
重视程度：很多人不过四级的原因是没有引起足够的重视，没有认真备考。同一所学校的学生水平其实相差不大，努力程度不同，结果也会不同。
备考方法：合理的备考方法对通过四级至关重要。例如，合理安排时间进行词汇记忆、真题练习、听力训练等。如果备考方法不当，如单纯死记单词而不进行实际运用练习，可能难以通过考试。
本周日到下周二将会是多云的天气，西部和西北部地区有短时小雨，沿海和山区的降雨会比较明显。
25、Lovely day [weather], isn't it?
天气真好，是吗?
26、lt's beginning to rain.开始下雨了。
27、The rain has stopped.雨停了。
28、It's clearing up.天放晴了。
29、I'm so glad it has turned out fine.我真高兴结果是个好天。
30、The rain is setting in.雨下起来了。
31、Tonight has any showers dying away to leave a dry evening with some clear periods.今天夜间没有降雨，将保持干燥晴朗。
32、There will be occasional showers in southeast England, some of them perhaps heavy.英格兰东南部有短时阵雨，部分地区会转成大雨。
和天气相关的英语短语4
1.lt’ s hot enough to melt hell.l hope it will be cooler soon.现在热得足以把地狱熔化了，希望很快能够凉快一点。
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
启东大学英语考前培训
瞬间，时刻Monday/ mAndi/ n.星期—
money/ m/ni/ n.货币;金钱，财富monitor/ mnit/ n.班长;监视器monkey/ mAki/ n.猴子，猿month/ mAne/ n.月，月份
monthly/ m/neli/ a.每月的ad.每月monument/ mnjumnt/ n.纪念碑;纪念馆mood/ mu:d/ n.心情，情绪;语气
moon/ mu:n/ n.月球，月亮;卫星moral/ mrl/ a.道德的;合乎道德的more/ m:/ a.更多的ad.更
moreover/ m: ruv/ ad.再者，加之，此外morning/ m:ni/ n.早晨，上午
mosquito/ ms ki:tu/ n.蚊子most/ must/ a.最多的ad.最，很mostly/ mustli/ ad.主要的，大部分
mother/ mN/ n.母亲，妈妈
motion/ mun/ n.运动;手势;提议motivate/ mutiveit/ vt.促动;激励，激发motive/ mutiv/ n.动机，目的
motor/ mut/ n.发动机;机动车mould/ muld/ n.模子，模型vt.浇铸mount/ maunt/ vt.登上，爬上 n..….山mountain/ mauntin/ n.山，山岳;山脉mouse/ maus/ n.鼠，耗子
mouth/ mau/ n.嘴，口，口腔move/ mu:v/ vt.,移动;感动n.动
movement/ mu:vmnt/ n.动作，活动;移动movie/ mu:vi/ n.电影;电影院
much/ mAt/ ad.非常，很a.许多的mud/ mAd/ n.软泥，泥浆
multiple/ mAltipl/ a.复合的;并联的multiply/ mAltiplai/ vt.使增加;乘murder/ m:d/ n.&vi.谋杀，凶杀muscle/ mAsl/ n.肌肉，肌;体力museum/ mju: zim/ n.t博物馆;展览馆music/ mju:zik/ n.音乐，乐曲，乐谱musical/ mju:zikl/ a.音乐的;和谐的musician/ mju: zin/ n.音乐家;作曲家must/ m/st/ v.aux.必须;必然要mutual/ mju:tjul/ a.相互的;共同的my/ mai/ pron.我的
myself/ mai self/ pron.我自己;我亲自mysterious/ mis tiris/ a.神秘的;难以理解的
mystery/ mistri/ n.神秘;神秘的事物
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N
nail/ neil/ n.钉;指甲vt.钉
naked/ neikid/ a.裸体的;无遮敝的name/ neim/ n.名字;名誉vt.说出namely/ neimli/ ad.即，也就是
narrow/ nru/ a.狭的，狭窄的nation/ nein/ n.民族;国家national/ nnl/ a.民族的;国家的nationality/ n nliti/ n.国籍;民族，族native/ neitiv/ a.本土的n.本地人natural/ ntrl/ a.自然界的;天然的naturally/ ntrli/ ad.自然地;天然地nature/ neit/ n.大自然;本性;性质naval/ neivl/ n.海军的，军舰的
navigation/ nvi gein/ n.航行;航海术;导航
navy/ neivi/ n.海军
near/ ni/ ad.近，接近a.近的
nearby/ nibai/ a.附近的ad.在附近
nearly/ nili/ ad.差不多;密切地neat/ ni:t/ a.整洁的;熟练的
necessarily/ nesisrili/ ad.必然，必定necessary/ nesisri/ a.必要的;必然的necessity/ ni sesiti/ n.必要性;必然性neck/ nek/ n.颈，脖子
need/ ni:d/ vt.需要v.aux.需要needle/ ni:dl/ n.针，缝补，编织针negative/ negtiv/ a.否定的;消极的
neglect/ ni glekt/ vt.忽视，忽略;疏忽egro/ ni:gru/ n.黑人
neighbour/ neib/ n.邻居，邻国，邻人
neighbourhood/ neibhud/ n.邻居关系;邻近neither/ nai,ni:/ a.(两者)都不的
nephew/ nevju:/ n.侄子，外甥nerve/ n:v/ n.神经;勇敢，胆量nervous/ n:vs/ a.神经的;易激动
逐渐增加听力材料的语速：在平时的听力练习中，可以从语速较慢的听力材料开始听起，随着听力水平的提高，逐渐增加听力材料的语速。这样可以让我们逐渐适应较快的语速，提高听力速度。例如，先听VOA慢速英语，当能够轻松听懂后，再过渡到VOA标准英语或者其他语速较快的听力材料。
按意群理解听力内容：不要逐字逐句地听，而是要按照意群来理解听力内容。意群是指具有一定意义的一组单词。例如，“I'm going to the library / to borrow some books.”这里“ I'm going to the library”和“to borrow some books”就是两个意群。按照意群来听可以提高听力理解的效率，同时也能适应较快的语速。
四、高效的四级听力训练法
系统训练法
分题型训练：将四级听力分为短篇新闻、长对话和短文听力三个题型进行分别训练。针对每个题型的特点，采用不同的训练方法。对于短篇新闻，要注重新闻导语的理解、六大要素的捕捉以及新闻词汇的积累；长对话训练要关注对话场景、人物关系和对话中的关键信息转换；短文听力则要加强对文章逻辑结构、开头结尾以及细节内容的把握。例如，在进行短篇新闻训练时，可以每天听5 - 10篇新闻，按照听前预测、听时记录、听后分析的步骤进行训练，持续一段时间后，就能提高对短篇新闻听力的解题能力。
分难度训练：根据自己的听力水平，选择不同难度的听力材料进行训练。如果听力基础较差，可以先从简单的听力材料开始，如一些语速较慢、词汇量要求较低的英语对话或者短文。随着听力水平的提高，逐渐增加听力材料的难度，如选择四级真题中的听力材料、VOA标准英语等。这样可以让训练更有针对性，逐步提高听力能力。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
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