朗阁教育大学英语考前培训
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一、主谓不一致
这是很常见的错误。当主语为第三人称单数（如he、she、it或者单数名词等）时，谓语动词要使用第三人称单数形式。例如：“Mysistergotothecinemaatleastonceaweek.”是错误的，正确的是“My sister goes to the cinema at least once a week.”，这里主语“my sister”是第三人称单数，所以谓语动词要用“goes” 1。
二、句子成分残缺
在使用定语从句时，如果关系代词在从句中做主语，是不能省略的，否则会造成句子成分残缺。例如“Weshouldreadbooksmaybeusefultous.”是错误的，正确的是“Weshouldreadbookswhichmaybeusefultous.”，这里“which”在从句中做主语，不能省略 1。
三、中式英语表达
受到母语的影响，容易出现逐字翻译的中式英语。比如“这个测试结束，但是还有另一个测试在等你。”如果写成“Thistestisend，butthereisanothertestiswaitingforyou.”就是错误的，这种表达有很明显的中式英语味道，存在累赘和繁琐的问题 1。
一些固定搭配的介词缺失也属于中式英语用法错误，如“be interested in”后面跟宾语一定要有介词“in”，如果在定语从句中，从句引导词要用“in which”等情况 1。
四、句型结构错误
句子缺乏成分：英语句子中，主句主语为名词、代词，若句子结构构建错误会导致语法错误。例如将“我们应该参加各类对我们成长有利的实践活动”错误翻译为“WeshouldtakeartinpEnlishexam”（这里只是举例中的错误表达），正确的表达需要构建正确的句子结构 2。
句子结构多余：在句子中如果用词累赘会造成句子结构多余的问题。例如“InmoinionIthinkthebestwatostaybeautifulisdoinsorts.”中，“In moinion”和“Ithink”都表示看法、观点，意义重复，在用词上过于累赘
三、如何积累大学英语写作素材
（一）阅读积累
广泛阅读各类书籍文章
阅读是积累写作素材的重要途径。可以阅读不同类型的英语书籍，如经典文学作品、科普读物、新闻报道等。经典文学作品往往有着优美的语言表达、丰富的词汇和深刻的思想内涵。例如读《简·爱》（Jane Eyre），可以学习到19世纪英国的社会风貌、人物描写的手法以及丰富的情感表达。科普读物能提供专业领域的词汇和准确的表达方式，如关于环保的科普书籍中会有“environmental protection”“sustainable development”等词汇。新闻报道则能反映当下的热点话题和流行的表达方式，像关于科技发展的新闻中会出现“artificial intelligence”“big data”等词汇。在阅读过程中，遇到好词好句可以记录下来，定期复习，以便在写作时能够运用。
阅读不同体裁的文章
不同体裁的文章有不同的结构和表达方式。记叙文通常以故事的形式呈现，会有情节发展、人物描写等元素；议论文则注重论点、论据和论证过程；说明文侧重于对事物的解释和说明。例如阅读议论文时，可以学习作者如何提出论点，像通过引用数据、举例或者引用名人名言等方式引出论点，然后如何组织论据进行论证。阅读说明文时，可以学习如何清晰地解释概念，如采用分类说明、对比说明等方法。通过阅读不同体裁的文章，可以积累不同的写作素材，丰富自己在各种体裁写作方面的能力。
（二）生活与学习中的积累
关注热点话题
在日常的生活和学习中，要关注热点话题，如科技发展、环境保护、社会公平等。这些热点话题往往是大学英语写作中常见的主题。例如关于科技发展的话题，可以关注人工智能对人类生活的影响、基因编辑的伦理问题等。对于这些话题，可以收集相关的英语表达，如“AI - artificial intelligence has a profound impact on human life.”“Gene editing raises ethical questions.”还可以了解不同人对这些话题的观点，在写作时作为论据使用。
结合自身经历
自身的经历也是很好的写作素材。比如在写关于“成长”的话题时，可以结合自己在学习、生活中的成长经历，如如何克服学习上的困难、如何在人际交往中变得更加成熟等。用英语描述自己的经历可以使文章更加真实、生动。例如“I used to be very shy in public, but through participating in various social activities, I have become more confident.”
（三）巧用学习资源积累
利用真题和模拟题
对于大学英语考试中的写作部分，真题和模拟题是很好的素材来源。可以分析真题和模拟题中的作文题目，了解常考的话题类型和要求。例如大学英语四级考试的作文题目，可能涉及校园生活、社会现象等方面。在练习真题和模拟题的过程中，可以积累与这些话题相关的词汇、句型和写作思路。同时，参考优秀范文，学习范文中的好词好句、文章结构和论述方法。
借助英语学习网站和APP
现在有很多英语学习网站和APP提供丰富的学习资源。比如一些网站上有英语写作技巧的讲解、优秀范文的展示以及写作练习的题目。APP如百词斩、流利说等，除了可以帮助学习词汇和口语外，也会有一些写作素材的推送，如每日一句英语名言或者写作话题的练习等。可以充分利用这些资源来积累写作素材，提高自己的写作能力。
一、了解商务英语写作的基本要求
1.专业性
商务英语写作需要使用专业术语和正式的语言表达，以体现专业性和正式性。
2.简洁性
在商务英语写作中，应该尽量使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子。
3.逻辑性
商务英语写作需要有清晰的逻辑结构，使读者能够轻松理解作者的意图和表达的内容。
二、学习商务英语写作的基本格式
1.信头：包括发信人的公司名称、地址、电话、邮箱等信息。
2.日期：在信件的右上角，用全称表示发送日期。
3.称呼：在正文开头，用尊称加上对方的名字，如Dear Mr.Smith。
4.正文：分为开头、主体和结尾三个部分。
a.开头：简短介绍写信的目的和背景。
b.主体：详细说明写信的内容，包括事实、观点和建议等。
c.结尾：总结全文，提出希望或请求，并表示期待回复。
5.结束语：如Sincerely,Best regards等。
6.签名：包括发信人的姓名和职位。
三、掌握商务英语写作的技巧
1.明确目的：在开始写作之前，要明确写作的目的和目标，以确保整篇文章紧扣主题。
2.做好规划：在写作前，先列出一个大致的提纲，帮助组织文章的结构
3.使用正确的语言和术语：使用专业的商务术语，以体现自己的专业知识。
4.注意语法和拼写：避免语法错误和拼写错误，以展现自己的专业素养。
5.保持简洁明了：尽量使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子。
6.注重礼貌和尊重：在商务英语写作中，要遵循礼貌原则，尊重对方，避免使用过于直接或冒犯性的语言。
四、练习和修改
1.多做练习：提高商务英语写作能力，需要不断地进行实践和练习。
2.请教他人：向他人请教，获取反馈和建议，以便改进自己的写作。
3.修改和润色：在完成初稿后，认真检查，修改错误或不当之处，使文章更加完美。
总之，商务英语写作需要遵循一定的格式和技巧，通过不断学习和实践，相信您一定能掌握其中的要领，写出的商务英语文章。
一、商务英语基础知识
商务英语是在商业活动中使用的英语，它涉及商业通信、商业报告、会议交流等多个方面。商务英语的学习不仅要求掌握英语语言知识，还需要了解商务文化和礼仪，以及专业的商务沟通技巧。
商务场合的称呼与问候
在商务场合，适当的称呼和问候是非常重要的。以下是一些基本的商务称呼和问候方式：
使用正确的Title和Name：在初次见面时，应使用对方的title（如Mr., Ms., Dr., Professor等）和全名。
商务问候：可以使用“Good morning/afternoon/evening,” “Nice to meet you,” 或 “How are you?”等。
商务告别：可以使用“It was a pleasure meeting you,” “Goodbye,” 或 “Best regards.”等。
商务邮件与电话沟通技巧
商务邮件和电话沟通是商务活动中常见的沟通方式，以下是一些基本技巧：
商务邮件： 清晰的主题行：使收件人一眼就能了解邮件内容。
正式的语气：使用专业和礼貌的语言。
简洁明了：直接了当地表达意图，避免冗长和不必要的细节。
格式规范：使用标准的商务邮件格式，包括问候语、正文、结尾语和签名。
慎用表情符号和俚语。
商务电话沟通：
准备好要点：在拨打电话之前，了解需要讨论的内容并准备好相关资料。
清晰、专业：用清晰的声音和专业的态度进行沟通。
注意倾听：积极倾听对方说话，并在适当时候进行回应。
记录重要信息：在通话过程中记录下重要的日期、时间和承诺。
商务英语常用词汇与句型
掌握商务英语常用的词汇和句型对于商务沟通至关重要：
行业术语与专业词汇：了解和掌握与你的行业相关的术语和词汇。
商务洽谈中的常用句型：
提出建议：“May I suggest...?”
询问意见：“What do you think about...?”
表达感谢：“Thank you for your time,” 或 “I appreciate your assistance.”
表达期待：“I look forward to hearing from you,” 或 “I'm excited about the potential of our collaboration.”
通过学习和实践这些基本的商务英语知识，可以提高在跨国公司或国际商务环境中的沟通效率和专业形象。
二、提高商务英语听说能力
在商务环境中，良好的英语听说能力对于成功开展国际业务至关重要。以下是一些提高商务英语听说能力的建议：
听力训练
a. 商务英语听力材料的选择
选择真实的商务英语材料，如商务会议记录、演讲、商业新闻、专业播客和TED演讲等。
使用专门的商务英语学习软件和在线资源，如BBC Learning English, VOA Learning English, Business Englishpod等。
观看商务相关的电影、电视节目和纪录片，以提高听力理解能力。
b. 提高听力理解能力的技巧
经常练习听不同口音的英语，以适应各种国际商务环境。
听写练习：听一段对话或演讲，并尝试写下主要内容，然后与原文进行对比。
预测练习：在听之前，尝试预测对话或演讲的可能内容。
听力笔记：在听的过程中，记下关键词和主要观点，以帮助理解和回忆。
口语表达
a. 商务英语口语练习的方法
与英语母语者进行语言交换，或者加入商务英语角，以提高实际对话能力。
模拟商务场景进行角色扮演，如会议、电话沟通、商务谈判等。
使用语言学习软件和应用程序进行口语练习，如Duolingo, Rosetta Stone, HelloTalk等。
b. 克服口语表达中的常见问题
语音练习：注意发音准确性，特别是易混淆的音素。
词汇积累：扩大商务英语词汇量，特别是在行业特定的术语和表达。
自信建立：不要害怕犯错，积极参与口语交流，逐渐建立自信。
反馈获取：向老师、同事或语言交换伙伴寻求反馈，了解自己的口语表达弱点和改进方法。
通过这些具体的练习和训练方法，可以逐步提高商务英语的听说能力，更好地适应国际商务环境。
三、商务英语阅读与写作技能
在商务领域，阅读和写作是两项重要的技能，它们对于理解商业信息、传达意图和建立专业形象至关重要。
阅读理解
a. 商务英语阅读材料的选择与阅读技巧
选择真实的商务英语阅读材料，如公司年报、商业计划书、市场研究报告、财经新闻等。
使用专业的商务英语阅读材料，如《经济学人》、《财富》杂志、《商业周刊》等。
学习如何快速浏览（skimming）和精读（scanning）以捕捉关键信息和细节。
b. 如何从阅读材料中提取关键信息
注意标题、小标题和摘要，它们通常包含了文章的主要观点。
标记关键词和短语，这些是理解文章含义的关键。
学习如何识别和理解数据和图表，它们在商务报告中经常出现
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
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（四）了解热点知识拓展知识面
1. 紧跟时政热点话题 近几年的英语四六级考试越来越倾向于紧跟时政，考查书本以外的很多知识，会出现节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以考生在复习时不能仅仅局限于英语练习题，还需要额外了解一些社会方方面面的知识。例如，如果平时关注过关于全球经济危机的相关报道，那么在阅读到涉及经济危机对就业市场影响的六级阅读文章时，就会更容易理解文章的背景和相关内容。 2. 阅读各类题材文章 考生可以通过阅读不同题材的文章，如新闻报道、科技文章、文化评论等，来拓宽自己的知识面。这样在遇到不同主题的六级阅读文章时，能够凭借已有的知识储备更好地理解文章内容。例如，阅读一些关于新能源开发的科技文章后，在考试中遇到类似主题的文章就能更快地理解其中的专业术语和概念。
二、提升大学英语六级阅读理解效率的方法
（一）扩大词汇量
1. 多渠道记忆单词 词汇是阅读理解能力的基础，要想提高阅读效率，必须扩大词汇量。可以通过多种方式记忆单词，如使用记忆卡片。把单词写在卡片的一面，释义写在另一面，随时随地进行复习。也可以利用手机应用程序，像Quizlet等，这些应用通常有多种记忆模式，如闪卡、拼写测试等，可以增加记忆的趣味性和效果。例如，每天设定一定数量的单词学习任务，利用碎片化时间在手机上进行单词记忆。 2. 结合语境学习词汇 单纯地背诵单词表效果可能不太理想，结合语境学习词汇能够加深对单词的理解和记忆。在阅读英语文章、观看英语电影或电视剧时，遇到新单词可以根据上下文推测其含义，然后再查阅词典进行确认。例如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，遇到“sustainable”这个单词，根据上下文提到的资源利用、生态平衡等内容，可以推测出它可能与“可持续的”意思有关。 3. 学习构词法 掌握构词法有助于快速扩大词汇量。例如，前缀“un -”通常表示反义词，像“happy”（高兴的）和“unhappy”（不高兴的）；后缀“ - ment”常表示名词，如“develop”（发展）和“development”（发展、发育）。通过学习常见的前缀、后缀和词根，可以推测出很多生词的词性和大致含义，提高阅读效率。比如，看到“unemployment”这个单词，根据“un -”和“ - ment”的构词知识，就能大概理解是“失业”的意思。
有时候英语和美语闹到了“水火不相容”的地步：同样的短语或单词在英语和美语中意思相反。如put on the table在英语中意思为“研究，认真对待”，在美语中为“束之高阁”。可以想象，英国人严谨认真，家里和办公室都收拾得很整洁，因此把什么东西摆到了桌上，多半会“研究，认真对待”；美国人一般“不拘小节”，居所和办公室都很随便，一旦被放在桌上，恐怕是没指望了。又如homely可以用来形容女性，在英语中意思是“朴实无华的”，其评价态度是肯定的；在美语中意思是“不漂亮的”，其评价态度是否定的。
随着美国经济地位的加强, 越来越多的人采用美式英语.许多中国学习者也不例外.但要注意不要混用。比如不要在写作文和谈话时，一半英语，一半美语。尤其要注意谈话对象的国籍，比如当谈到first floor时，美国人指的是一楼，而英国人指的是二楼。其他说英语的国家又要示情况而定，看其倾向于哪国英语。比如加拿大多采用英式英语。另外，soft—drinks，m inerals——软饮品：汽水等不含酒精的饮料。美式英语的soft—drinks原来泛指不含酒精的饮料，包括汽水和果汁等，现时多用来指汽水，代替了原先的air—ate water。英式英语的minerals由于没有soft—drains那么通行的笑话、故事也很多，大家有兴趣的话，可多留心一下，并避免由于这种差异而产生交流中的误解。
一 、发音上的不同
1、美式英语有明显的“r”音，英式英语则没有。如：工人worker一词，美式英语读法为|'w∂:rk∂|,英式英语为|'w∂:k∂|
2、英式英语中读|a:|，在美式英语中读|æ|。如pass一词，英式英语读|pa:s|，美式英语读|pæs|，类似的词有ask等。
3、英式英语中读|O|的音，美式英语读|a:|如box一词，英式读| bOks |，美式读|ba:ks|，类似的还有watch等
4、英式英语习惯将单词略读，美式英语则习惯把每个音节全部读出。例如：interesting一词英式读法为|'intristiŋ|,美式读法则为|'int∂ristiŋ|
5、英式英语读| i |音，美式英语读| ∂ |，如：system一词，英式为|'sistim|,美式为|'sist∂m|
6、有一些词英式英语和美式英语发音完全不同。例如：leisure英式为|'leз∂|美式为|'li:z∂r|
二、英式英语和美式英语用词的不同
1、拼写上的不同，例如:center一词英式拼法为centre，而center则是美式拼法，再如program一词，是明显的美式拼法，英式拼法则为programme，而labour则式英式拼法，美式拼法为labor。
2、同义不同词。例如：裤子一词，在英式英语中一般表示为trousers,在美式英语中一般表示为pants，如英国人使用pants,其意义是指内衣，而美国人说内衣时，一般用underwear。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
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