城北大学英语辅导班
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349. unique a. 唯一的，独特的
350. obstacle n. 障碍（物），妨碍
351. odd a. 奇特的，古怪的；奇数的
352. omit vt. 省略
353. opponent n. 敌手，对手
354. opportunity n. 机会，时机
355. orchestra n. 管弦乐队
356. semester n. 学期；半年
357. semiconductor n. 半导体
358. seminar n. 研讨会
359. terminal a. 末端的，极限的 n. 终点
360. territory n. 领土
361. approximate a. 大概的，大约 v. 近似
362. arbitrary a. 随意的，未断的
363. architect n. 建筑师
364. architecture n. 建筑学
365. biology n. 生物学
366. geography n. 地理（学）
367. geology n. 地质学
368. geometry n. 几何（学）
369. arithmetic n. 算术
370. algebra n. 代数
371. entertainment n. 娱乐；招待，款待
372. enthusiasm n. 热情，热心
373. entry n. 进入，入口处；参赛的人（或物）
374. environment n. 环境
375. episode n. 插曲，片段
376. equation n. 方程（式）
377. restrain vt. 阻止，抑制
378. restraint n. 抑制，限制
379. resume v. （中断后）重新开始
380. severe a. 严重的
381. sexual a. 性的
382. simplicity n. 简单；朴素
383. simplify vt. 简化
384. sorrow n. 悲哀，悲痛
385. stuff n. 原料，材料 vt. 填进，塞满
386. temporary a. 暂时的，临时的
387. temptation n. 诱惑，引诱
388. terror n. 恐怖
389. thrust v. 挤，推，插
390. treaty n. 条约，协定
391. arise vi. 产生，出现，发生；起身
392. arouse vt. 引起，激起；唤醒
dollar [dl]n.元(货币单位)
domestic [d mestik] a.本国的;家庭的donkey [dki] n.驴;笨蛋
door [d:] n.门，通道;一家dorm [d:m] n.宿舍
dormitory [d:mitri] n.集体寝室;宿舍dose [dus] n.剂量，用量;—剂dot [dt] n.点，圆点vt.打点于double [dbl] a.两倍的;双的doubt [daut] n.怀疑;疑虑vt.怀疑doubtful [dautful] a.难以预测的;怀疑的doubtless [dautlis] ad.无疑地;很可能down [daun] ad.向下，在下面
downstairs [daun stz] ad.在楼下a.楼下的downward [daunwd] a.向下的 ad.向下地dozen [dzn] n.一打，十二个
draft [drc:ft] n.草稿;汇票vt.起草drag [ldrg] vt.拖，拉;拖曳dragon [drgn] n.龙;凶暴的人
weakness/ wi:knis/ n.虚弱，软弱;弱点wear/ we/ vt.磨损
weave/ wi:v/ vt.织，编vi.纺织weed/ wi:d/ n.杂草，野草vi.除草
weep/ wi:p/ vi.哭泣，流泪
weld/ weld/ vt.&n.焊接，熔接welfare/ welfe/ n.幸福，福利wheat/ wi:t/ n.小麦
wheel/ wi:l/ n.轮，车轮
whilst/ wailst/ conj.&n.当...的时候whip/ wip/ vt.鞭答;搅打n.鞭子whisper/ wisp/ vt.低声地讲vi.低语whistle/ wisl/ n.口哨vi.吹口哨wholly/ huli/ ad.完全地，全部wicked/ wikid/ a.坏的;令人厌恶的widen/ waidn/ vt.加宽vi.变宽widow/ widu/ n.寡妇
width/ wid8/ n.宽阔，广阔;宽度willing/ wili/ a.愿意的，心甘情愿的wind/ waind/ vt.绕，缠绕vi.卷曲wing/ wi/ n.翼，翅膀，翅
whip/ wip/ vt.鞭答;搅打n.鞭子whisper/ wisp/ vt.低声地讲vi.低语whistle/ wisl/ n.口哨vi.吹口哨wholly/ huli/ ad.完全地，全部wicked/ wikid/ a.坏的;令人厌恶的widen/ waidn/ vt.加宽 vi.变宽widow/ widu/ n.寡妇
width/ wid0/ n.宽阔，广阔;宽度willing/ wili/ a.愿意的，心甘情愿的wind/ waind/ vt.绕，缠绕 vi.卷曲
wing/ wi/ n.翼，翅膀，翅
wire/ wai/ n.金属线;电缆;电信wit/ wit/ n.智力，才智，智能
withdraw/ wi dr:/ vt.收回;撤回vi.撤退withstand/ wi stnd/ vt.抵挡，反抗witness/ witnis/ n.证据;证人vt.目击wooden/ wudn/ a.木制的;杲板的wool/ wul/ n.羊毛;毛线，绒线
workman/ w:kmn/ n.工人，劳动者，工匠workshop/ w:kp/ n.车间，工场;创作室world-wide/ w:ldwaid/ a.遍及全球的worm/ w:m/ n.虫，蠕虫
相对于阅读等题型，听力考查的语言能力更全面，包括词汇拼写、读音、语法、材料理解和记忆能力等。很多同学听不懂就反复听，效果不佳后信心受打击。其实应停下来分析听不懂的原因，比如是单词读音、句子语调，还是连读弱读爆破音等影响。明确问题后有针对性地突破，若为语音语调问题，多朗读而非在单词拼写上花费过多时间，要找出真正问题，避免盲目应对2。
三、笔记习惯不佳
为了听而听，无记录习惯
有些同学做听力题时不记录关键词，听时纯听，做题时才回忆相关信息，效率低，遇到听力难点时容易导致之前听力内容回忆错误5。
训练时间安排不得当
听力训练需思想高度集中，时间安排以每天精神最佳的时候为宜，每次连续听半小时到一小时即可。同时，听力是习惯成自然的技巧训练，最好每天安排固定时间练习，避免三天打鱼，两天晒网。若训练时间安排不当，比如在精神不佳时练习或者练习时长过短过长、没有规律等，都会影响听力笔记的效果以及听力能力的提升
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
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input/ input/ n.输入;投入的资金inquire/ in kwai/ vt.打听，询问;调查inquiry/ in kwairi/ n.询问，打听;调查insect/ insekt/ n.昆虫，虫
/ in s:t,ins:t/ vt.插入;嵌入;登载inside/ in said/ prep.在...里面n.内部insist/ in sist/ vi.坚持;坚持要求inspect/ in spekt/ vt.检查，审查;检阅inspire/ in spai/ vt.鼓舞;给...以灵感install/ in st:l/ vt.安装，设置
installation/ inst lein/ n.安装;装置;设施instance/ instns/ n.例子，实例，事例instant/ instnt/ n.瞬间a.立即的
instead/ in sted/ ad.代替，顶替;反而instinct/ instikt/ n.本能;直觉;生性institute/ institju:t/ n.研究所;学院
institution/ insti tju:n/ n.协会;制度，习俗instruct/ in strNkt/ vt.教;指示;通知instruction/ in strNkn/ n.命令;教学;教训
instinct/ instikt/ n.本能;直觉;生性institute/ institju:t/ n.研究所;学院
institution/ insti tju:n/ n.协会;制度，习俗instruct/ in strNkt/ vt.教;指示;通知instruction/ in strNkn/ n.命令;教学;教训instrument/ instrumnt/ n.仪器;工具;乐器insult/ insNlt,in sAlt/ vt.&n.侮辱，凌辱insurance/ in urns/ n.保险;保险费insure/ in u/ vt.给...保险;确保
intellectual/ inti lektjul/ n.知识分子a.智力的intelligence/ in telidns/ n.智力;理解力;情报intelligent/ in telidnt/ a.聪明的`;理智的intend/ in tend/ vt.想要，打算;意指intense/ in tens/ a.强烈的;紧张的intensity/ in tensiti/ n.强烈，剧烈;强度intensive/ in tensiv/ a.加强的;精耕细作的intention/ in tenn/ n.意图，意向，目的interaction/ int rkn/ n.相互作用;干扰interest/ intrist/ n.兴趣;利益;利息interesting/ intristi/ a.有趣的，引人入胜的
四级听力考试中的英音、美音是混杂的。具体来说，每年两次的四级考试中，录制听力素材的英音、美音比例是不同的，有时候是男士美音，女士英音，有时候是美音比重多一些，甚至有的时候英音、美音都不明显，是无规律可循的6。美音和英音在发音上有一些区别，例如美式发音后面都带个r的音，也就是卷舌音，而英式发音是没有的。
如何提高四级听力语音语调识别能力
一、多听多接触英语语音语调
广泛的听力材料
要提高四级听力语音语调识别能力，多听是关键。可以多听英语广播，如BBC（英式英语）、VOA（美式英语）等。这些广播涵盖了各种话题，包括新闻、文化、科技等，能让学习者接触到不同的语音语调。同时，多听英语电影、电视节目也是很好的方法。例如，美剧《老友记》中的对话就包含了丰富的日常英语语音语调，学习者可以通过观看剧集，模仿剧中人物的发音和语调。此外，英文歌曲也有助于提高语音语调识别能力，歌曲中的歌词和旋律相结合，可以加深对语音语调的记忆。
四级听力真题
四级听力真题是提高语音语调识别能力最直接的材料。反复听历年的四级听力真题，熟悉考试中常见的语音语调模式。在听真题时，可以先按照考试要求进行模拟测试，然后再进行精听，即逐句听，听清楚每一个单词、音素以及语调的变化。例如，可以将真题听力材料分成小段，每段反复听几遍，直到能够准确识别其中的语音语调特征。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
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