海曙暑假大学英语培训学员的英语基础、学习能力、学习态度等存在个体差异,即使在同一个培训课程中,效果也可能不尽相同。
5. "What would you like to be doing five years from now?
"I hope to be the best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager, I am planning on that also."
"从今以后5年内你想做些什么?"你要清楚你实际上能胜任什么。你可以事先和他人交流一番。问问他们在某公司的头5年都做了些什么。
如可答。"我希望能在我的职位上尽力做好工作,由于在同一领域工作的许多人都被提为区域负责人,所以我亦有此打算。"
6. "What is your greatest weakness?"
The best approach is to admit your weakness but show that you are working on it and have a plan to overcome it. If possible, cite a weakness that will work to the company’s advantage. "I’ m such a perfectionist that I won’t stop until a job is well done.
"你的弱点是什么?"你不应该说你没有任何弱点,以此来回避这个问题;每个人都有弱点。策略是承认你的弱点,但同时表明你在予以改进,并有克服弱点的计划。
可能的话,你可说出一项可能会给公司带来好处的弱点,如可说:"我是一个完美主义者。工作做得不漂亮,我是不会撒手的。"
7. "What is your greatest strength? "
"I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I’d planned. I’ve set some high goals for myself. For example, I want to graduate with highest distinction. And even though I had a slow start in my freshman year, I made up for it by doing an honor’s thesis."
"你最突出的优点是什么?"这是你"展示自己"的机会,不要吹嘘自己或过于自负,但要让雇主知道你相信自己,你知道自己的优点。
如可答:"我认为我的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一件工作而其成果又正合我的预想时,我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说,我要成为出色的毕业生。尽管在大学一年级时我启动慢了些,但最终我以优等论文完成了学业。"
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嘿,英语小白们,是不是每次看到那些流利说英语的人就心生羡慕,暗暗发誓自己也要成为那样的人呢?别担心,从零开始学英语,其实并没有你想象的那么难!今天,我就给你准备了一份超级实用的零基础英语学习开始指南,让我们一起踏上这段充满乐趣和挑战的旅程吧!
一、树立信心,明确目标
步:相信自己能行
首先,最重要的是给自己点信心!记住,每个人都是从不会到会的,你也不例外。相信自己有潜力掌握英语,这是成功的 步。
第二步:设定小目标
别一开始就想着成为英语大师,那太不切实际了。给自己设定一些小而具体的目标,比如“一个月内学会100个基础单词”、“每周至少和英语母语者交流一次”等,这样更容易获得成就感,保持学习动力。
二、打好基础,稳扎稳打 第三步:掌握字母和发音
英语学习的 步,当然是熟悉26个英文字母和它们的发音了。这听起来简单,但准确掌握发音对后续学习至关重要。可以跟着教学视频或APP反复练习,直到你能自信地读出每一个单词。
第四步:积累基础词汇
词汇是语言的基石。从最常用的日常词汇开始积累,比如问候语、数字、颜色、家庭成员等。利用闪卡、APP或单词书,每天学习一点,积少成多。
第五步:学习基本语法
语法是语言的规则,虽然刚开始可能会觉得有些枯燥,但它是帮助你构建正确句子、表达清晰意思的关键。从主语、谓语、宾语这些基础概念学起,逐步深入。
三、多听多说,实践出真知
第六步:多听英语材料
听力是语言学习的重要环节。可以从简单的英文儿歌、动画片开始,逐渐过渡到英文新闻、电影和电视剧。多听可以培养语感,让你对英语更加熟悉。
第七步:勇于开口说
别害怕犯错!学习语言的最终目的是为了交流。可以找语伴练习对话,或者参加英语角、线上口语社群等活动。记住,每一次开口都是进步的机会。
四、利用资源,持续学习
第八步:利用各种学习资源
现在网络上有海量的英语学习资源,从预约的公开课、在线课程到收费的英语学习软件,应有尽有。选择适合自己的,让学习变得更加高效和有趣。
第九步:保持学习习惯
学习语言是一个长期的过程,需要持之以恒。尽量每天安排一定的时间用于英语学习,哪怕只有十分钟,积少成多,你会发现自己的进步是惊人的。
五、享受过程,保持乐观
第十步:享受学习过程
别忘了,学习英语不仅仅是为了应对考试或工作需求,更是一种探索不同文化和拓宽视野的方式。在学习过程中,多发现乐趣,享受与英语相伴的每一刻。
亲爱的英语小白们,现在你已经拥有了这份最全的英语学习开始指南,接下来就看你的行动了!记住,只要坚持不懈,总有一天你会发现自己已经能够自信地用英语表达自己的想法和感受了。加油,期待你在英语学习的道路上越走越远,收获满满!
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三、词汇与语法的运用
词汇的选择与积累
准确用词:根据语境选择最恰当的词汇。比如表达“美丽”,如果形容人可以用“beautiful”“pretty”“attractive”等,但形容风景可能用“scenic”“picturesque”更合适。
积累丰富的词汇量:不仅仅是记忆单词的基本含义,还要了解其衍生词、搭配、同义词、反义词等。例如“success”这个词,要知道其形容词“successful”、副词“successfully”,以及相关搭配“achieve success”“be a great success”等。
语法的正确性
掌握基本的英语语法规则,如时态、语态、主谓一致等。在描述过去发生的事情时要用一般过去时,如“I went to the library yesterday.”;而表达客观事实或经常发生的动作则用一般现在时,如“The sun rises in the east.”。
注意句子结构的完整性。避免出现句子成分残缺的情况,例如“Because I like reading.”这是一个不完整的句子,正确的应该是“I like reading because it is interesting.”。
优秀大学英语范文示例
一、议论文范文
题目:The Importance of Reading Classics
In modern society, the popularity of reading classics seems to be declining. However, I firmly believe that reading classics is of great significance.
First of all, classics are the essence of human civilization. They have withstood the test of time and contain profound wisdom. For example, "Pride and Prejudice" by Jane Austen not only shows the love and marriage in the 18th - century England but also reflects the social hierarchy and people's values at that time. Through reading this classic, we can gain a deep understanding of the history and culture of that period.
Secondly, reading classics can improve our language proficiency. The language in classics is often refined and elegant. When we read classics like Shakespeare's plays, we are exposed to a large number of beautiful sentences, vivid descriptions, and precise word choices. This helps us expand our vocabulary, improve our grammar, and enhance our writing and speaking skills.
Finally, classics can also cultivate our moral and aesthetic values. The positive characters in classics often possess noble qualities such as kindness, courage, and perseverance. Their stories can inspire us to become better people.
In conclusion, reading classics is an essential activity that should not be neglected. It enriches our knowledge, improves our language ability, and shapes our values. 7
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随着全球化的加速,学习小语种的人数逐年增长。许多人在备考小语种考试时,都会有一个疑问:英语口语是否是必考项?在这篇文章中,我们将详细解答这个问题,并为您提供备考小语种考试的策略。
一、英语口语在小语种考试中的地位 1.英语口语在不同考试中的要求
在小语种考试中,英语口语并非必考项,但它在某些考试中的地位却不容忽视。例如,在法语DELF/DALF考试中,英语口语是可选科目;而在德语TestDaF考试中,英语口语则是必考项之一。因此,具体对待英语口语的要求,需要根据考试类型来判断。
2.英语口语对考生的重要性
虽然英语口语不是小语种考试的必考项,但它却是许多考生的优势科目。掌握良好的英语口语,可以帮助考生在考试中更好地理解和表达,提高整体成绩。此外,英语口语在小语种国家的留学、工作和生活环境中也具有重要作用。
二、备考小语种考试的策略
1.确认考试要求
在备考小语种考试时,首先要确认考试的具体要求,包括英语口语是否为必考项。了解考试要求,有助于制定合理的备考计划。
2.平衡英语口语与其他科目的学习 即使英语口语不是必考项,考生也应保证其在备考计划中的地位。在学习过程中,适当分配时间,确保英语口语与其他科目同步进步。
3.注重实际应用能力
小语种考试不仅考查考生的语言知识,还注重其实际应用能力。因此,在备考过程中,考生应多参加语言实践活动,如口语角、模拟面试等,提高自己的英语口语水平。
4.熟悉考试形式和评分标准
了解考试形式和评分标准,有助于考生更好地备考试。对于英语口语考试,考生要熟悉面试官的提问方式、评分标准等,以便在考试中更好地展现自己的英语口语能力。
英语口语在小语种考试中的地位因考试类型而异,但总体来说,它对考生具有重要意义。在备考过程中,考生应确认考试要求,平衡英语口语与其他科目的学习,注重实际应用能力,并熟悉考试形式和评分标准。通过这些策略,考生可以更好地备考小语种考试,提高自己的英语口语水平。
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对于计划高中留学的学生来说,英语成绩是申请过程中至关重要的一个环节。那么,如何在短时间内提高英语成绩,为留学申请加分呢?本文将为您提供一些实用的建议。
一、了解英语考试要求
在准备留学之前,首先要了解目标国家和学校的英语考试要求。不同国家和学校对英语水平的要求不同,有的要求托福成绩,有的要求雅思成绩。了解目标国家和学校的英语考试要求,有助于有针对性地进行准备。
二、制定合理的学习计划
制定一个合理的学习计划是提高英语成绩的关键。学习计划应包括每天的学习内容和时间安排,以及每周的学习目标和任务。在学习计划中,要注重词汇、语法、听力、口语和写作等方面的全面提升。
三、参加英语培训班
参加英语培训班是一个快速提高英语成绩的有效途径。培训班通常由经验丰富的教师授课,能够提供系统的教学方法和丰富的教学资源。在培训班中,学生可以与老师和同学互动,提高自己的英语水平。
四、多听多说多读多写
提高英语水平离不开大量的实践。学生应多听英语广播、看英语电影、听英语歌曲,提高自己的听力水平。同时,多说英语,可以参加英语角、找语伴练习口语。多读英语文章、书籍,提高自己的阅读水平。多写英语日记、作文,提高自己的写作水平。
五、使用英语学习软件和工具
利用英语学习软件和工具,如英语词典、英语学习APP、英语学习网站等,可以帮助学生更好地学习和复习英语知识。此外,使用英语学习软件和工具还可以提高学生的学习兴趣,使学习过程更加有趣。
六、参加模拟考试
参加模拟考试可以帮助学生熟悉考试环境和流程,提高自己的应试能力。通过模拟考试,学生可以发现自己的薄弱环节,及时调整学习方法和策略。
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(六)形容重要性的词汇
形容事物重要的词汇有“far - reaching”(深远的、影响广泛的)、“profound”(深刻的、意义深远的)、“significant”(重要的、有意义的)、“eventful”(变故多的、重要的)、“vital”(至关重要的)、“crucial”(关键的)、“critical”(决定性的、关键的)、“decisive”(决定性的)等。例如,“This discovery has far - reaching implications for the future of medicine.”(这个发现对医学的未来有着深远的影响。)
(七)关于利用与应用的词汇
在表达充分利用资源或者应用某种知识、技术时,“optimize”(优化、充分利用)、“make best use of”(充分利用)、“make full use of”(充分利用)、“employ”(使用,尤指正式地使用人员或设备等)、“utilize”(利用,较正式,强调将某物用于有益的目的)、“apply”(应用,常指将理论、方法等应用于实际情况)等词汇可供选择。例如,“We should make full use of our time to study.”(我们应该充分利用时间来学习。)
(八)描述情绪状态的词汇
描述情绪状态的词汇如“be in a good mood”(心情好)、“happy”(快乐的)、“cheerful”(兴高采烈的)、“joyful”(喜悦的)、“joyous”(欢乐的)、“pleased”(满意的、高兴的)、“delighted”(高兴的、欣喜的)用于表达积极情绪;而“frustrated”(沮丧的)、“discouraged”(气馁的)、“depressed”(抑郁的、沮丧的)、“down - hearted”(消沉的)、“disheartened”(灰心的)、“low - spirited”(情绪低落的)则用于表达消极情绪。例如,“She is in a good mood today because she got a promotion.”(她今天心情很好,因为她升职了。)
(九)表示时间顺序的词汇
表示时间顺序的词汇包括“afterwards”(后来)、“later on”(稍后)、“later”(之后)、“after all”(毕竟、终究)等。例如,“He went to the park first, and afterwards he went shopping.”(他先去了公园,后来又去购物了。)
(十)表达参与的词汇
表达参与某项活动的词汇有“participate in”(参加)、“attend”(参加,常指参加会议、讲座等)、“take part in”(参加)、“go in for”(参加、从事某种活动或爱好)、“engage in”(从事、参加)等。例如,“Many students participated in the volunteer activity.”(许多学生参加了志愿者活动。)
(十一)集中精力相关词汇
在表达集中精力做某事时,“focus on”(聚焦于、集中精力于)、“center on”(以……为中心、集中于)、“concentrate on”(集中精力于)等词汇比较常见。例如,“We should focus on our study at present.”(我们目前应该集中精力于我们的学习。)
(十二)其他常用词汇
还有一些其他的常用词汇,如“express”(表达)、“describe”(描述)、“depict”(描绘)用于表达、描述事物;“diligent”(勤奋的)、“studious”(慎重的、好学的)、“industrious”(勤勉的)、“assiduous”(刻苦的)形容人的勤奋;“conscientious”(认真的、尽责的)、“cautious”(谨慎的)描述人的态度;“sober”(冷静的)、“reasonable”(合理的)、“sensible”(明智的)、“rational”(理性的)形容人的冷静和理智等 1。
二、大学英语作文高级词汇
使用高级词汇能够提升大学英语作文的档次,让文章更具深度和专业性。
(一)表达强迫的高级词汇
在表达“强迫”的意思时,可以使用“coerce sb. into”(迫使某人做某事,通常指使用武力或威胁手段)或者“compel”(强迫、迫使,语气比“force”更正式)来代替“force”。例如,“The law coerces people into following traffic rules.”(法律迫使人们遵守交通规则。)7
(二)表示扩大的高级词汇
“magnify”(放大、扩大,常指将事物的重要性、影响等夸大)可以代替“enlarge”。例如,“The media sometimes magnifies the problem.”(媒体有时会夸大这个问题。)7
(三)赞扬相关的高级词汇
如果想表达更强烈的赞扬,可以使用“extol”(高度赞扬、颂扬)或者“compliment”(称赞、恭维,比较礼貌和得体)来代替“praise”。例如,“The critics extolled his new novel.”(评论家们高度赞扬了他的新小说。)
课程特色:
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2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
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