青秀区大学英语培训

编辑:南宁朗阁教育雅思培训中心||南宁市青秀区民族大道93号新兴大厦 2025/5/2 8:51:20
青秀区大学英语培训听力训练可以让学员熟悉各种口音的英语听力材料,提高听力理解能力,学员在实际的四级听力考试中更容易理解听力内容。
(三)整体难度 整体而言,四级考试知识点相对较少,比较适合大多数初级学生。考试内容实用,涉及话题现实,涵盖了英语语言学、语法、口语、听力、阅读、写作等各个方面。同时,四级考试的试题类型比较丰富,能够充分发挥学生的英语水平。并且,考试时间相对较短,这就要求考生在考试时要把握好时间节奏,具备扎实的基础知识和快速的反应能力125。
二、大学英语六级的特
大学英语六级考试同样是由国家教育部主办的大规模标准化考试,对于考生的英语综合能力要求更高,在就业、深造等多方面也有着重要意义。
(一)考试的定位与意义 六级考试是对大学生英语水平的进一步检测,通过这一考试,考生可以深入了解自己的英语水平,为今后的学习、工作(特别是一些对英语要求较高的岗位)和出国深造提供有力支持。并且,它也是许多用人单位招聘时的重要参考依据,在提升毕业生就业竞争力方面具有重要意义,其含金量高于四级考试79。
(二)考试内容与题型 六级考试的题型与四级相似,包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。
听力:六级听力考试时间为30分钟。其听力材料的语速要明显高于四级,为每分钟140 - 160词,且内容也更长。在题型方面,六级听力包括长对话、听力篇章和讲座等内容。讲座部分对考生的听力理解能力和知识储备要求较高,需要考生能够在较长篇幅和较快语速下准确把握关键信息。
阅读:阅读部分要求考生在词汇量增加的情况下,能够在规定时间内完成篇幅更长、难度更大的阅读任务。六级阅读注重考查考生对文章上下文逻辑关系的理解,其逻辑性较强且比较复杂,尤其在有转折的地方容易出题。六级的句子相对较长、较难,存在如双重否定句、有言外之意的句子、结尾有转折关系的句子、有矛盾关系的句子、有类比关系的句子等难句类型,容易出题。
写作:写作部分要求考生在30分钟内写出一篇150 - 200词的短文。六级写作对考生的表达能力要求更高,不仅要求切题、文字连贯,还要求使用一定的高级词汇和复杂句型来提升文章质量,对考生的词汇运用和逻辑组织能力是一个挑战。
翻译:由于六级词汇量要求的提升,在翻译部分,考生需要更精准地选择词汇、理解语境,对中国文化、经济、社会发展等方面内容进行准确的英译。
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5、 paralysis [p..r.lisis]n.瘫痪,中风
6、derive [di.raiv]vt.取得;追溯起源vi.(from)起源,衍生7、thrive [eraiv]vi.兴旺,繁荣
8、flourish [.fl.ri.]vi.茂盛,繁荣,兴旺vt.挥动(以引起注意)9、assemble [..semb.l]vi.聚集vt.集合,召集;装配
10、detach [di.t.t.]vt.(from)拆卸,使分开,使分离11、impoverish [im.p.v.ri.]v.使成赤贫
12、approach [..pr.ut.]v.靠近n.接近,临近;途径;方式,方法13、diversify [dai.v.:sifai]v.(使)不同,(使)变得多样化
14、inevitable [i.nevit.b.lJa.不可避免的,必然(发生)的15、unavoidable [.n..v.id.bl]a.不可避免的
16、bankruptcy [.b..kr.ptsi]n.破产
17、susceptible [..sept.b.lJa.易受影响的;过敏的;能经受的18、formidable [.f.:mid.b.lJa.可怕的;难以克服的,难对付的19、eligible [.elid..b.lJa.有条件被选中的;(尤指婚姻等)合适(意)的
20、unsustainable ..ns.stein.bl]Jadj.不能持续的,无法支撑的,无法维持的21、unfeasible adj.不能实行的,难实施的
22、steer [.sti.]vt.驾驶,为...操舵;引导vi.驾驶23、peer [pi.]n.同龄人,同地位的人;贵族vi.仔细看
24、maternity [m.t..niti]n.母性,母亲身份,产科病房adj.孕妇的,母性的25.masculinity[.m.skjuliniti] n.男子气慨
25、furious [.fju.ri.s]a.狂怒的,暴怒的;强烈的,激烈的26、tremendously [tri.mend.sli]ad.可怕地;极大地
27、integrity [in.tegriti]n.正直,诚实,诚恳;完整,完全,完善28、dean [di:n]n.教长,主任牧师;学院院长,系主任
29、neuron [n.ran /nj..r-]n.神经单位;神经元
30、collapse [k..lps]vi./ n.倒坍,塌下;崩溃,突然失败31、embark [im.bc:k]vi.上船(或飞机等);(on)着手,开始工作32、interpret [in.t.:prit]vi.口译,翻译vt.解释,说明,诠释33、exert [ig.z.:t]vt.用(力),尽(力);运用,发挥,施加34、shield [.i:ld]n.防护物,护罩,盾vt.保护,防护35、soar [s.i]vi.猛增;高飞,升腾;高涨;屹立36、impair [im.pe.]vt.损害,损伤,削弱
37、pathetic [p..tetik]a.差劲的;可怜的,可悲的
38、sympathetic [s.mp.0et.k]adj.有同情心的,赞成的,合意的39、perspective [p..spektiv]n.视角,观点;远景;透视画法,透视图40、innumerable无数的,数不清的


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其他常用句型
表达深信
I am greatly convinced(that)句子….我深信…例如:I am greatly convinced that we can improve our writing if we insist on reciting some useful sentences. 我深信,只要我们坚持每天背一些有用的句子,我们就可以提高我们的英语写作。3
容易证明
It can be easily proved(that)句子…很容易证明….例如:It can be easily proved that nothing is more precious than time. 3
毫无疑问
There is no doubt(that)句子…毫无疑问地。例如:There is no doubt that nearsightedness is a serious problem among the youth of our country. 毫无疑问,近视在我国的年轻人中是一个严重的问题现象引入式
“Recently the phenomenon has aroused wide concern”“Recently the problem has been brought into focus”这类句型可以用于引出近期受到广泛关注的现象或者问题,例如在写关于环境污染的文章时,可以说“Recently the phenomenon of environmental pollution has aroused wide concern”,表明环境污染这个现象已经引起了大众的广泛关注,从而自然地引出下文对环境污染问题的讨论,如污染的现状、原因和解决措施等内容1。
“These days we often hear about...”也是引出当下经常被提及的事物的常见句型,比如写关于网络暴力的文章,可以说“These days we often hear about cyber - violence”,然后进一步阐述网络暴力是什么,为什么会发生以及如何应对等内容。
观点阐述式
“When asked about…,most people say”“When it comes to…,some people think”这种句型适用于在阐述某个话题时,先提及大众普遍的看法,比如在关于是否应该支持大学生创业的话题中,可以说“When asked about whether college students should start their own businesses,most people say it is a risky but rewarding attempt”,接着就可以根据这个大众观点展开论述,提出自己的不同意见或者进一步分析这种观点的合理性1。
“There is a public debate today”表明某个话题存在公众争议,例如关于基因编辑的话题,可以说“There is a public debate today about gene editing”,后续再论述争议的不同方面。
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 在探讨中国大学英语能力测试(CET)六级考试的满分问题时,我们首先需要了解CET六级考试的基本概况、考试结构、评分标准以及备考建议。通过这些方面的详细分析,我们能够更清晰地认识到六级考试的全貌,并明确其满分的具体数值。
  一、CET六级考试基本概
  中国大学英语能力测试(CET)是由教育部主办、教育部教育考试院(原教育部考试中心)主持和实施的一项大规模标准化考试。CET分为四级(CET-4)和六级(CET-6)两个级别,旨在评估非英语专业在校大学生的英语能力。其中,六级考试在难度上高于四级,是衡量学生英语综合能力的一个重要标尺。
  二、CET六级考试结构
  CET六级考试包括四个部分:写作、听力理解、阅读理解和翻译。每个部分都有其独特的题型和分值分配,共同构成了整个考试的评分体系。
  写作:通常要求考生在规定时间内完成一篇短文,主要考察学生的英语写作能力,包括语言组织能力、逻辑连贯性和语法准确性等。
  听力理解:包含长对话、短文理解和讲座等内容,旨在测试考生对英语听力材料的理解能力和信息捕捉能力。
  阅读理解:分为快速阅读和仔细阅读两部分,要求考生通过阅读各类英文材料,理解并回答相关问题,考察阅读速度和深度理解能力。
  翻译:通常是将一段中文翻译成英文,考察学生的词汇运用、语法结构以及篇章组织能力。
  三、CET六级考试满分分
  CET六级考试的总分为710分。这一分数是通过将各部分原始分数按照一定比例加权计算得出的。需要注意的是,CET六级考试不设及格线,成绩报告方式为成绩报告单,上面标注有总分和各单项分的百分位等级。百分位等级能够更直观地反映考生在全体考生中的相对水平。
  四、备考建
  制定复习计划:根据自己的实际情况,合理安排复习时间,确保每个部分都能得到充分练习。
  强化弱项:通过模拟考试和真题练习,找出自己的薄弱环节,有针对性地进行强化训练。
  积累词汇和语法:扩大词汇量,掌握常用语法结构,为写作和翻译打下坚实基础。
  提升听力水平:多听英语材料,如BBC新闻、TED演讲等,提高听力理解能力和反应速度。
  模拟真实考试环境:定期进行全真模拟考试,熟悉考试流程和时间管理,减少实际考试时的紧张感。
  综上所述,CET六级考试的满分为710分,通过合理的复习计划和有效的备考策略,考生可以逐步提升自己的英语水平,争取在考试中取得优异成绩。


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课程介绍

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英语六级考试分数构成
英语六级考试总分为710分,分数构成如下:
2024-大学英语四级全程精讲班
1. 听力:248.5分,占比35%,包括短对话、长对话、短文理解和听写等部分。
2. 阅读:248.5分,占比35%,包括长篇阅读、快速阅读和词汇理解等部分。
3. 写作:106.5分,占比15%,为一篇作文。
4. 翻译:106.5分,占比15%,为一段汉译英翻译
二、英语六级考试通过标准
英语六级考试并没有明确的通过标准,但通常认为和四级一样是425分。考生在英语六级考试中,达到或超过425分,即可获得英语六级证书。英语六级证书是大学生英语水平的重要证明,对于求职、出国留学等方面具有积极影响。
三、备考建议
1. 制定合理的备考计划:英语六级考试备考需要较长时间,考生应制定合理的备考计划,分配好学习时间,确保各个部分都得到充分准备。
2. 加强听力训练:听力是英语六级考试的重要部分,考生应加强听力训练,提高听力水平。可以通过听英文歌曲、观看英文电影、参加听力训练班等方式提高听力水平。
3. 提高阅读速度和理解能力:阅读是英语六级考试的重要部分,考生应提高阅读速度和理解能力。可以通过阅读英文文章、参加阅读训练班等方式提高阅读水平。
4. 注重写作和翻译能力的培养:写作和翻译是英语六级考试的重要部分,考生应注重写作和翻译能力的培养。可以通过写英文日记、参加写作和翻译训练班等方式提高写作和翻译水平。
5. 参加模拟考试和真题训练:模拟考试和真题训练是提高英语六级考试成绩的有效方法。通过参加模拟考试,考生可以了解自己的英语水平,发现不足之处,并进行针对性的改进。同时,多练习真题,有助于熟悉考试题型和考试规律。

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九、回答问题的策略
定位与呼应
在回答问题的时候,首先要根据标志词或者关键词来确定问题的所在位置,即在哪个小标题下。由于题目的出题顺序与原文段落的顺序是一致的,所以可以两道题两道题地做,前后呼应,这样能更好地定位答案34。
十、多遍阅读与分析
遍:解题
找一个安静的环境,静下心来完整地将阅读理解题做完。同时不能没有时间概念,要合理分配时间,找到适合自己的解题节奏,提高自己的阅读速度5。
第二遍:分析
分析答案:核对答案,分析每道题目和每一个选项,找出每个选项所对应的原文句子或段落,真正明白为什么选这个选项,杜绝模糊不清和模棱两可的情况。并且要清楚英语六级考试阅读部分的六种题型(主旨题、例证题、推理题、细节题、词汇题和态度题)在解题思路与方法上会略有不同,掌握恰当的解题方法会更得心应手5。
总结干扰项:总结每道题目的干扰项的特点以及应对策略,这样在日后解题时能更有效地排除干扰项,直达正确选项5。
分析文章结构:通读全文,掌握文章的中心思想,以及文章的篇章结构。理解文章的结构特色可以帮助更高效地获取文章主旨大意,掌控全局5。
第三遍:整理
在第三遍通读文章时,要进行摘录生词、积累熟词生义(即基础词汇的引申含义,这个容易被忽略)、摘录疑难句并掌握断句与分析句子结构的技巧、击破囊括的语法点等工作,从而继续巩固英语基
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

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