江南区大学英语四级辅导班课程能够最大程度地根据学员的实际情况,如目前的英语水平、学习目标、薄弱环节等量身定制个性化的复习辅导方案。如果学员是自己的词汇量较大但写作水平较弱,那么VIP课程就可以在写作方面进行更多的课程安排与专项练习,确保满足学员的特殊需求。
(二)错用单词搭配
例如,“他赢了我”写成“He won me”是错误的,因为“won”只能用运动项目或活动作宾语,要表达“赢了某人”应该是“beat sb.”;“这个男人穿上一件黑色外套”写成“The man dresses a black coat”是错的,“dress”常见的结构是“dress sb. in +衣服名称”,正确的句子是“The man dresses himself in a black coat”3。
四、时态不一致
在同一个句子里,如果没有特殊情况,前后时态要保持一致。例如“He was walking on the street when his friends are playing basketball”,前面是过去进行时“was walking”,后面也应该用过去进行时“were playing”1。
五、词性错误
例如“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble”,句中“careless”是形容词,不能作主语,这就是词性应用上的错误,正确的句子可能是“His carelessness caused him to be in serious trouble”2。
六、句型结构多余
比如“I think the best way to stay beautiful is doing sports. In my opinion, The best way to stay beautiful is doing sports”中,“in my opinion”和“I think”同时使用造成用词累赘多余
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三、中式英语用法
由于受到母语的影响,学生在大学英语作文中常常出现中式英语的用法。
这是因为学生习惯了汉语的语法规律,进而将汉语的语法对应到英语上。例如“打他的脸”,学生可能会说成“beat his face”,而正确的表达方式为“hit him in the face”或者“slap his face”13。
在表达观点时,也会出现中式英语的情况。比如“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports.”这里“in my opinion”和“I think”都表示看法、观点,意义重复,用词上过于累赘,正确的句子是“I think the best way to stay beautiful is doing sports.”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is doing sports.”
四、句型结构错误
句型结构上的错误主要分为句子缺乏成分和句子结构多余两种情况。
句子缺乏成分:在英语句子中,每个句子都应该有完整的结构。例如“We should take part in various practical activities maybe useful for us.”这个句子的翻译属于中式英语翻译,且“maybe”一词在此属于错误应用。正确的表达应该是“We should take part in various practical activities that are beneficial to our growth.”,原句中的“activities”后面缺乏引导定语从句的关系词和相应的谓语动词,导致句子结构不完整13。
句子结构多余:有些学生在写作时会写出结构多余的句子。比如“This test is end, but there is another test is waiting for you.”就是错误的,正确的句子是“One test ends, but another is waiting for you.”,原句中“is end”用法错误,且“there is another test is waiting for you”结构混乱,存在多余的成分22。
五、词性错误用法
词性的正确使用对于英语句子的正确性至关重要。
在英语中,形容词和名词、动词等词性的用法有明确的区分。例如“His careless caused him to be in serious trouble.”这句话中,“careless”属于形容词,是无法做主语的,正确的句子应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble.”,这里将形容词误用作名词,导致句子语法错误13。
还有动词和介词的搭配问题,例如“be interested in”是固定搭配,如果写成“be interested about”就是错误的。
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8分(7 - 9分):
切题性:基本切题,但可能对题目要求的理解存在一些小偏差。
内容完整性:基本包含主要内容,但有些地方阐述不够清楚或者有内容缺失。
语言准确性:语言错误相当多,其中有一些是严重错误,但还能表达基本的意思。例如存在主谓不一致、动词形式错误等问题。
语言连贯性:文字勉强连贯,句子之间的逻辑关系有时不够清晰,连接词使用较少。
语言多样性:语法结构和词汇较为单调,主要以简单句和基础词汇为主。
5分(4 - 6分):
切题性:基本切题,但表达思想不清楚。
内容完整性:有较多内容缺失或者阐述不明确,可能只涉及部分主要内容。
语言准确性:有较多严重的语言错误,影响了对文章内容的理解。如频繁的语法错误和词汇的误用。
语言连贯性:连贯性差,句子之间缺乏有效的连接。
语言多样性:语法结构简单,词汇项目有限,很少使用高级词汇或者复杂结构。
2分(1 - 3分):
切题性:条理不清,思路紊乱,可能部分切题但整体偏离主题严重。
内容完整性:内容不完整,可能只包含一些零散的要点或者与主题无关的内容。
语言准确性:语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误,严重影响对文章的理解。
语言连贯性:几乎没有连贯性可言,句子之间缺乏逻辑联系。
语言多样性:几乎没有语法结构和词汇的多样性,多为简单、错误的表达。
五、如何提高大学英语作文评分
(一)提升语言能力
扩大词汇量:
制定合理的词汇学习计划,每天背诵一定数量的新单词。可以利用单词书、手机APP等工具进行学习。例如使用“百词斩”“墨墨背单词”等APP,这些APP提供了多种记忆方法,如图片记忆、联想记忆等。
在学习词汇时,不仅要记住单词的拼写和基本含义,还要了解其搭配、词性变化、近义词、反义词等。比如学习“able”这个单词,要知道它的名词形式是“ability”,反义词是“unable”,常见搭配有“be able to”等。
通过阅读英语文章、观看英语电影等方式来增加词汇量。在阅读和观看过程中,遇到新单词可以根据上下文猜测词义,然后再查阅字典进行确认。
巩固语法知识:
系统学习语法知识,从基础语法到复杂语法逐步深入。可以参考语法书籍,如《剑桥英语语法》等。
多做语法练习,通过练习来加深对语法规则的理解和记忆。可以做一些专门的语法练习题集,或者在写作练习中注意语法的正确使用。
分析英语句子结构,尤其是长难句的结构。可以从简单的句子开始分析,逐渐过渡到复杂句子。例如对于句子“Although he was tired, he still continued his work.”要能分析出“although”引导的是让步状语从句。
(二)优化内容组织
培养逻辑思维能力:
学习逻辑分析方法,如因果分析、对比分析等。在写作前,可以先列出文章的框架,明确论点、论据和论证过程。例如在写“线上学习和线下学习的优劣”时,可以先确定从学习效果、学习体验、学习成本等方面进行对比分析,然后分别列出线上学习和线下学习在这些方面的优缺点。
多读一些逻辑结构清晰的英语文章,分析文章的逻辑架构,学习作者的写作思路。比如读《新概念英语》中的文章,这些文章逻辑严谨,有助于提高逻辑思维能力。
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有些题目除了表面的要求外,还存在隐含的意义需要挖掘。例如在“The Influence of Western Culture on Chinese Youth”(西方文化对中国青年的影响)这个题目中,除了要阐述西方文化带来的诸如生活方式、价值观等方面的影响外,还可能隐含着对中国传统文化传承的思考。这就要求在写作时不仅要分析西方文化的影响,还可以适当提及中国青年如何在接受西方文化影响的同时,传承和弘扬本国的传统文化。
对于一些具有争议性的题目,如“Is It Necessary to Ban Smoking in Public Places”(在公共场所禁烟是否有必要),隐含的意义可能是对公众健康、个人权利以及社会管理等多方面关系的思考。在审题时就要考虑到这些隐含的内容,使文章的论述更加全面和深入。
三、如何提高大学英语作文审题能力
(一)增加阅读量
广泛阅读各种英语文章,包括不同体裁、题材和难度级别的文章。阅读英语报纸,如《China Daily》(《中国日报》),其中有新闻报道、评论文章等多种体裁,可以接触到丰富的词汇、不同的表达方式以及多样化的文章结构。阅读英语小说,像《Pride and Prejudice》(《傲慢与偏见》),能帮助理解英语的叙事方式和描写手法。通过大量阅读,能够熟悉不同类型的题目表述方式,提高对各种话题的理解能力,从而在审题时能够更快地把握题意。
在阅读过程中,要注重对文章结构的分析。例如,对于议论文,要观察作者是如何提出论点、列举论据以及进行论证的;对于说明文,要学习作者是如何对事物进行说明的,是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序等。这样在自己审题时,就能更好地判断作文的体裁并规划结构。同时,要注意文章中的连接词,如“however”(然而)、“therefore”(所以)、“in addition”(此外)等,理解它们在文章中的逻辑作用,这有助于在审题时理清题目中的逻辑关系。
(二)加强词汇和语法学习
丰富的词汇量是准确理解题目意思的基础。如果在审题时遇到很多生词,就很难把握题目的准确含义。例如,在题目中出现“sustainable development”(可持续发展)这个短语,如果不知道“sustainable”(可持续的)的意思,就可能无法正确理解题目的要求。因此,要不断积累词汇,通过背诵单词书、使用英语学习APP等方式来扩大词汇量。
扎实的语法知识也有助于审题。语法知识能够帮助我们分析题目中的句子结构,从而更准确地理解题意。例如,在一些复杂的题目句子中,如“Given the increasing popularity of e - books, what do you think are the impacts on traditional bookstores and how can they survive?”(鉴于电子书日益流行,你认为这对传统书店有什么影响以及它们如何生存?),如果能够正确分析句子结构,就能清楚地知道题目要求从影响和生存方式两个方面来进行论述。所以,要系统学习英语语法知识,包括时态、语态、从句等内容。
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一、了解记忆原理
1.艾宾浩斯遗忘曲线:了解遗忘的规律,合理安排复习时间。
2.记忆分类:将单词分为易记和难记两类,优先记忆难记的单词。
二、记忆方
1.联想记忆法:将新单词与已知的单词或图像进行联想,增强记忆。
2.词根词缀记忆法:了解单词的词根和词缀,通过词根词缀推测单词含义。
3.情境记忆法:将单词放入特定的情境中,增强记忆效果。
4.分散记忆法:将单词分散到不同的时间段进行记忆,避免一次性记忆过多。
三、制定学习计划
1.确定学习目标:根据自己的需求,设定每天要记忆的单词数量。
2.合理安排时间:将记忆单词的时间分散到每天的不同时间段。
3.适时复习:按照艾宾浩斯遗忘曲线,合理安排复习时间。
四、实践与应用
1.制作单词卡片:将新学的单词写在卡片上,随身携带,随时复习。
2.利用手机软件:下载单词学习软件,利用碎片时间进行学习。
3.创造记忆环境:在生活中寻找机会使用新学的单词,加深记忆。
通过本文的学习,相信你对如何快速背单词并且记得又快又牢有了更全面的了解。运用这些高效记忆方法,相信你能够提高单词记忆效率,为英语学习打下坚实的基础。祝你在英语学习道路上取得更大的进步!
在语言学习的过程中,词汇量的积累是至关重要的。掌握大量词汇不仅能帮助我们更好地理解语言材料,还能让我们在表达时更加自如。然而,背单词往往是学习者面临的一大挑战。本文将介绍一些快速背单词的高效策略,帮助你在短时间内记住更多的单词。
1.制定合理的学习计划
-目标明确:设定每天要背的单词数量,如每天20个新单词。
-时间分配:每天固定时间学习,如早晨或睡前。
-复习周期:定期复习旧单词,如每周末复习本周所学。
2.利用记忆法则
-联想记忆:将单词与图像、故事或已知信息联系起来。
-首字母法:用单词的首字母组成一个容易记忆的词或句子。
-分组记忆:将单词按主题或词根分组记忆。
3.创造语境
-实际应用:在日常生活中尝试使用新学的单词。
-阅读材料:通过阅读文章、书籍来接触和记忆新单词。
-语言交换:与母语为目标语言的人进行语言交换。
4.使用技术工具
-单词卡片:使用电子单词卡片应用,如Anki。
-在线课程:参加在线词汇课程,如Duolingo。
-词汇游戏:通过词汇游戏应用,如Quizlet,增加学习的趣味性。
5.重复与间隔学习
-间隔重复:使用间隔重复技术,如艾宾浩斯遗忘曲线。
-多样化练习:通过不同的练习方式,如填空、选择题,来巩固记忆。
-自我测试:定期进行自我测试,检查记忆效果。
6.保持积极心态
-正面激励:为自己设定奖励,每达成一个目标就给予自己奖励。
-避免压力:不要因为短时间内记忆效果不佳而感到沮丧。
-持续学习:认识到学习是一个长期的过程,保持耐心和毅力。
快速背单词并非一蹴而就,它需要策略、耐心和持续的努力。通过上述方法,你可以更高效地记忆单词,从而在语言学习的道路上迈出坚实的步伐。记住,每个人的学习方式都不尽相同,找到最适合自己的方法才是关键。
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29HelicopterMomsvs.FreerangeKids直升机母亲和自由养育的孩子
30BodyActivism身材行动主义
31ProtectTurtlesPrimeNestingSites保护海龟的主要产卵点
32College—anExpensiveConsumer大学——昂贵的消费品
33WhatwilltheWorldBeLikeinFiftyYears?50年后世界是什么样?
34United93《93号航班》
35WhenDollarIsntAllpowerful当美元不再无所不能
36SelectiveSchoolsAreNottheMostImportantThingforChildren
对于孩子而言,名校并不是最重要的
37SevenWaystoSavetheWorld拯救世界的七种方法
38TheGoodMen,theGoodFathers好男人,好父亲
39HowPeopleTreatSomeoneWhoHaveDifferentJobs
人们是如何对待从事不同工作的人
40IncomeInequality收入不平等
41SevenStepstoGetaMoreFulfillingJob得到一份令人满意工作的七个步骤
42SuccessofGoogle谷歌的成功
43ThePursuitofAffluencedoesNotAlwaysEndwithHappiness
求富之路的终点站未必都是幸福
44The“Corruption”ofWomensLanguage女性语言“蜕化”
45SpaceTourism太空旅游业
46SimplifingLives简化生活
47TheAmygdal—aClusterofNeuronsDeepintheBrain
扁桃核——一束深入大脑内部的神经元
48ImprovingBusinessEthics提高商业道德的价值
49Rainforests雨林
50TheBetrayalofWork工作的背叛
51“SurvivaloftheFittest”IdeasofRichCapitalists
富有资本家的“适者生存”理念
52CuttheGordianKnot斩断“戈耳迪之结”
53MaternalEducationandChildMortality母亲教育水平与儿童死亡率
54ManagersandWorkers管理者和员工
55TheViolencethatSpreadsThroughouttheMedia媒体上暴力泛滥
56BrandnamePrescriptionDrugsWreckOurBrilliantHealthcareSystem
名牌处方药破坏我们健全的医疗保障体系
57Cloning克隆
58TeachingScienceandTeachingMath教科学与教数学
59Ewaste电子垃圾
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