太湖街道环球雅思大学英语培训

编辑:苏州环球雅思培训-托福培训中心||苏州工业园区苏州大道西8号中银惠龙大厦 2025/3/10 9:35:42
太湖街道环球雅思大学英语培训VIP课程:分为中教一对一24小时和36小时两种时长,同时助教一对一10小时或者16小时。VIP课程更为个性化,从课程时长来看,可以根据学员自己的时间安排进行灵活选择。
consume/ kn sju:m/ vt.消耗,消费;消灭consumption/ kn sAmpn/ n.消耗量;消耗contact/ kntkt, kn tkt/ vt.使接触;与...联系contain/ kn tein/ vt.包含,容纳;等于
container/ kn tein/ n.容器;集装箱
contemporary/ kn temprri/ a.当代的,同时代的contempt/ kn tempt/ n.轻蔑;藐视;受辱content/ kntent, kn tent/ n.内容,目录;容量content/ kntent,kn tent/ a.满意的,满足的contest/ kn test, kntest/ vt.争夺,争取;辩驳continent/kntinnt/ n.大陆;陆地;洲
continual/ kn tinjul/ a.不断的;连续的continue/ kn tinju()/ vt.继续,连续;延伸continuous/ kn tinjus/ a.连续不断的,持续的contract/ kntrkt, kn trkt/ n.契约,合同;婚约contradiction/ kntr dikn/ n.矛盾,不一致;否认contrary/ kntrri/ a.相反的n.相反
contrast/ kntrst, kn trst/ n.对比,对照,悬殊contribute/ kn tribju()t/ vt.捐献,捐助;投稿control/ kn trul/ vt.控制,克制n.控制
convenience/ kn vi:njns/ n.便利,方便;厕所
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一定要读题(⚠️默读)、看题 圈出关键词
如果前期会觉得听力很难 就按以下方法练习:
1⃣️先看题目 仔看选项 圈关键信息 把每道题目意思搞懂 (刚开始不管用多长时间都要完成这一步)
2⃣️开始听 篇文章 如果大概听得懂 就直接做题 要是听不懂就先不做题 再听一遍跟着 要第三遍还听不懂直接拿原文边看边听 然后下一篇还是以1⃣️步骤
3⃣️熟练后直接放听力,模拟考试,别提前看题目
等熟练并找到技巧后开始加快读题速度(真正考试没有很多时间读题)所以读题技巧一定要练
我个人的练习技巧:
听力不需要听问的问题 根据选项就能大概判断出问题是什么 ⚠️
百分之九十的正确答案选项会在录音中出现⚠️
少部分是近义词
录音里有百分之60%-70%的信息与某一选项匹配,就直接选
利用好各题间隙 考前试音时间 广播念问题时间来读题 划关键信息 以及填答题卡(广播结束后会立马收答题卡)
最后个人建议练一下临场应变能力
比如 广播声音小 你需要模拟练习 就把手机调外放 声音关小练
听半天听不到答案怎么办 果断跳过 随便选一个最有可能是正确答案选项 判断大概读到哪一题了就去看那一题的选项
练习涂卡的能力 广播结束立马收答题卡 没有专门的时间给你填卡
学会取舍 a、b部分都是1分一题 而c部分2分一题 前面错过了没关系 但是后十题的选项一定要读⚠️
3、阅读和翻译部分做题顺序以及技巧
听力结束后有十分钟的时间用来收答题卡一 这时候有条件的话别白白浪费了这十分钟 虽然规定不给提前 但是如果监考不严的话 你懂的 直接看!
千万别按照试卷顺序来做阅读
看了分值分布你会知道
选词填空难度最大 分值最低 (0.5分/题)
长篇阅读难度最小 分值一般(1分/题)
仔细阅读难度适中 分值最大(2分/题)
正确的做题顺序是
仔细阅读👉长篇阅读👉翻译👉选词填空
(1)仔细阅读做题技巧
1⃣️快速阅读:利用2-3分钟阅读通篇 这里主要是理解整篇文章大概在讲什么
怎么利用2-3分钟就能读完通篇文章?
段或 句精读并理解 后面的每段读 句和最后一句 理解文章大概意思 每段大概意思 边读边画 把觉得可能会设题的关键信息划出来 地点 人名 各种名
2⃣️读题目回原文定位:仔细阅读的设题规律是每段1-2题 而且设题顺序与文章顺序一致 顺序不会乱 根据题目定位到原文某一段或某一处 匹配所有选项选择出符合度最高的那项
3⃣️如果定位不到怎么办
跳过 定位下一道题 例如第二道题定位不到 那么就定位第三道题 那么第二道题就可以缩小范围定位在 题的定位区域以下第三题的定位区域以上 在该区域可以找到第二题的相应答案选项
4⃣️还有一些题目是需要理解文章的 这种题一般出在最后一题 有可能定位不到 但也可能可以定位得到 看你悟性
(2)长篇阅读做题技巧
长篇阅读 字数多 其难点在于15选10(不一定是15但一定比10多)而且一个段落选项可以匹配到两个题目里 比如A段同时是 题的答案 也同时是第二题答案
但最多一个段落选项被匹配到两个题里面不能再多了
1⃣️3-4分钟快速通读全文 具体方法参考仔细阅读的快速阅读法 因为长篇阅读是整卷词数最多的文章 一定要培养自己阅读 提炼重要信息的能力
2⃣️通读选项 把你印象深刻的题目 能在原文中直接找到题目匹配的段落选项填上 把能拿的分拿到先
3⃣️拿捏不准的选项先缩小范围 先锁定在几个待选段落中 继续往下做
4⃣️做到最后剩下没有匹配到段落的题目在未被选择的段落中斟酌 若还是匹配不到 也可看看已匹配段落
5⃣️从 题开始检查 确认无误 实在不会的就盲猜了 选一个你觉得最有把握的


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四级听力中的语音语调识别
一、语音语调的重要性
语音语调在四级听力中非常重要,正确识别有助于更好地理解听力内容。不同的语音语调可能传达不同的语义、情感和意图。例如,以陈述句为表达形式而句末用升调,表示说话人的怀疑、不同意或不完全同意对方的观点;句子结构是陈述形式,但句末用的是降调或低升调,表示说话人的无所谓或乐观的态度,不表示怀疑;感叹句用升调结尾,表怀疑,如“Is he honest?”用降调表示说话者认为他是诚实的1。
二、语音现象的识别
(一)连读
含义:在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。例如“not at all”会读成“no ta tall”。
影响:连读会使单词的发音界限变得模糊,如果不熟悉连读规则,可能会在听力中难以识别原本熟悉的单词,从而影响对句子的理解。
(二)弱读
含义:在英语中,一些功能词(如冠词、介词、连词等)在句子中通常会被弱读,即发音变得更轻、更短促,元音往往弱化为/ə/。例如“and”的强读形式是/ænd/,弱读形式是/ənd/或/ən/。
影响:如果不能识别弱读现象,可能会在听力中错过一些重要的语法功能词,进而影响对句子结构和语义的理解。
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H
habit/ hbit/ n.习惯;习性hair/ he/ n.头发,毛发;毛half/ ha:f/ n.半,一半a.—半的hall/ h:l/ n.门厅;过道;会堂halt/ h:lt/ vi.停止;立定n.停住hammer/ hm/ n.锤,榔头t.锤击hand/ hnd/ n.手;人手;指针
handful/ hndful/ n.一把;少数,一小撮handkerchief/ hktif/ n.手帕
handle/ hndl/ n.柄,把手vt.拿,触handsome/ hndsm/ a.英俊的;相当大的handwriting/ hndraiti/ n.笔迹,手迹,书法handy/ hndi/ a.手边的;便于使用的
hang/ h/ vt.挂,悬;吊死
happen/ hpn/ vi.发生;碰巧,恰好happy/ hpi/ a.快乐的;幸福的harbour/ ha:b/ n.海港,港口vt.庇护hard/ ha:d/ a.硬的;困难的
happy/ hpi/ a.快乐的;幸福的harbour/ ha:b/ n.海港,港口vt.庇护hard/ ha:d/ a.硬的;困难的
harden/ ha:dn/ vt.使变硬vi.变硬hardly/ ha:dli/ ad.几乎不,简直不hardship/ ha:dip/ n.艰难,困苦hardware/ ha:dwe/ n.五金器具;硬件harm/ ha:m/ n.伤害,损害vt.损害harmony/ ha:mni/ n.调合,协调,和谐harness/ hannis/ vt.治理n.马具,挽具harsh/ ha:/ a.严厉的;刺耳的
harvest/ havist/ n.收获,收成vt.收割haste/ heist/ n.急速,急忙;草率hat/ ht/ n.帽子(一般指有边的)hate/ heit/ vt.恨,憎恨;不喜欢hatred/ heitrid/ n.憎恶,憎恨,仇恨have/ hv,hv/ v.aux.已经vt.有;吃hay/ hei/ n.千草
hazard/ hzd/ n.危险;公害he/ hi:/ pron.(主格)他

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课程介绍

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四级听力笔记常见误区
一、笔记缺失
只动耳不动手
很多考生认为听力练习只用耳朵听就行,不必动手做题。但听力考查瞬间记忆、速记、捕捉关键信息等多方面能力,要求听完根据所听信息选答案,所以听力能力训练需动手实践。若只动耳不动手,无法锻炼听力技能,也难以衡量自己是否进步,只有动耳又动手才能有效提高听力成绩3。
二、笔记方式不当
泛听多精听少
有些同学觉得通过广泛接触听力材料,锻炼反应能力和培养语感,听多了就能听懂。但实际上,像中文rap歌曲,不看歌词仅靠泛听很难听懂,英文也存在省音、连读、生词、俚语等情况,有时看原文都可能不懂。长时间泛听还会导致听力走神,考场上走神就得不偿失了。应掌握精听,如先整体听全文体会大意(可适当做笔记理清结构),再逐句精听尝试复述或听写,遇到复杂句子按意群或结构来操作,最后对照原文查漏补缺,总结易漏听错听之处,如介词、冠词或者连读等

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emergency/i'm:dnsi/n.紧急情况
encouragement/in'kridmnt/n.鼓励
essence/'esns/n.本质
estimate/'estimt/n.估计
expenditure/ik'spendit(r)/n.开支
extinction/ik'stikn/n.消失,消灭,灭绝
quality/'kwlti/n.质量,(统计)品质,特性,才能
flaw/fl:/n.裂纹,瑕疵
fortune/'f:tu:n/n.财产,大笔的钱
fraction/'frkn/n.小部分,一点
symptom/'simptm/n.(临床)症状,征兆
guarantee/grn'ti:/n.保修单
guilt/gilt/n.犯罪
harmony/'hɑ:mni/n.协调,一致,和谐
形容词
accessory/k'sesri/n.配件,附件adj.附属的
absurd/b's:d/adj.不合理的,荒唐的
abstract/'bstrkt/n.摘要vt.摘要,提取adj.抽象的
absent/'bsnt/adj.不在意的
abnormal/b'n:ml/adj.不正常的
absurd/b's:d/adj.荒缪的
abundant/'bndnt/adj.丰富的
acute/'kju:t/adj.敏锐的,锋利的
aggressive/'gresiv/adj.侵略的,好斗的,有进取心的
ambiguous/m'bigjus/adj.模棱两可的,模糊的
ambitious/m'bis/adj.有雄心的,有抱负的
appropriate/'prprit/adj.合适的,恰当的vt.占用,拨出
authentic/:'θentik/adj.可靠的,可信的
average/'vrid/adj.一般的,普通的
barren/'brn/adj.贫瘠的,不毛的
bound/band/adj.一定的
chronic/'krnik/adj.慢性的
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

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