金湾区寒假大学英语四六级培训

编辑:珠海朗阁雅思培训-托福培训中心||珠海市香洲区吉大景山路188号粤财大厦 2025/5/20 8:45:00
金湾区寒假大学英语四六级培训除了成绩提升外,学员的英语综合能力也得到了提高。学员反馈参加培训后,口语表达更流畅自然,听力理解能力增强,阅读速度和准确性提高,写作逻辑性更强等。
 在小学阶段,英语作为一门基础学科,对于孩子们的语言能力培养至关重要。那么,小学英语教学有哪些重要的理论支撑呢?接下来,我们就来一起探讨一下。
  一、多元智能理论
  多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的。这一理论认为,人类的智能是多元化的,包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能和自我认知智能等。在小学英语教学中,教师应该充分认识到每个学生的智能特点,采用多样化的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的多元智能。
  二、任务型教学法
  任务型教学法是一种以任务为核心,让学生在完成任务的过程中学习和运用语言的教学方法。在小学英语教学中,教师可以通过设计各种贴近学生生活实际的任务,让学生在完成任务的过程中自然地运用英语进行交流,从而提高他们的语言运用能力。
  三、情境教学法
  情境教学法强调在教学过程中创设真实的语言环境,让学生在模拟的情境中学习和运用语言。在小学英语教学中,教师可以通过创设与课文相关的情境,让学生在情境中感受语言的魅力,提高他们的语言感知能力。
  四、合作学习理论
  合作学习理论强调学生之间的互助合作,通过小组活动等形式让学生在合作中学习和成长。在小学英语教学中,教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动,让学生在合作中互相学习、互相帮助,提高他们的语言交流能力。
  五、游戏化教学
  游戏化教学是一种将游戏元素融入教学过程中的教学方法。在小学英语教学中,教师可以通过设计各种有趣的游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,激发他们的学习兴趣和积极性。
  六、跨文化教育
  在小学英语教学中,跨文化教育也是非常重要的一环。教师应该引导学生了解不同国家的文化习俗和语言特点,培养他们的跨文化意识和跨文化交际能力。
  综上所述,小学英语教学理论涵盖了多元智能理论、任务型教学法、情境教学法、合作学习理论、游戏化教学以及跨文化教育等多个方面。教师在教学过程中应该根据学生的实际情况和教学目标,灵活运用这些理论和方法,为孩子们打造一个丰富多彩的英语学习世界。
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(二)长对话和短文听力
开头句很重要
长对话和短文听力中, 句话非常重要。同样,转折的位置、语调变化的位置、最高级的位置、情态动词的位置等都是重要位置1。
视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则
视听基本一致原则:若听到的原文和看到的选项基本一致,则选项容易为正确,这与小对话的原则相反。
同义替换原则:和小对话中的同义替换类似,若选项中的单词或短语是原文中单词或短语的同义形式,该选项可能是正确答案。
特殊词定位原则:在原文中特殊词(如序数词1st,极端词most、most important、only,逻辑连接词because、since、but、however,以及自问自答的回答部分)后面很可能出现正确答案信息。长对话及短文可以先看选项,推断问题,方便运用视听基本一致原则且帮助定位,还可以预测长对话或短文的主题2。
长对话偶数原则
在长对话中,把握第二句( 个人提出问题,第二个人回答)中心,2、4、6、8偶数句出现正确答案概率较高3。
边听边记
长对话中有很多细节的匹配信息,需要同学们尽量多的用笔写下来。笔记过程中没必要把所有的词都写得很详细,可以用大写字母、连笔的方法或者符号来记录3。
(三)讲话/讲座听力
听前预判
预览选项,判断文章大致内容,推断问题。由于每个题目的预览时间只有8 - 10s,所以要从上往下看标出关键词3。
抓关键词
在听音的过程中,把握关键词。关键词标志着答案出现的地方,但能否听到关键词后的关键信息,还取决于连读、失爆、单音的精准发音、单词的反应速度等能力3。
所听即所得
在考场当中,所听即所得是基本解题思路3。
三、其他技巧


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随着全球化的深入,英语作为一门国际通用语言,其重要性日益凸显。对于许多家长来说,他们可能会关心自己孩子在学校学习的是美式英语还是英式英语。本文将从多个维度出发,为您详细解答这一问题。
  一、小学英语教学现状  在中国的小学教育中,英语教学普遍采用美式英语。这主要是基于以下几个原因:
  国际化趋势:美国作为一个强国,其文化、经济、教育等领域在全球范围内具有广泛的影响力。采用美式英语有助于学生更好地了解和掌握国际化语言及文化知识。
  口语化特点:相比英式英语,美式英语更为口语化,读音开放且具有特色。这种口语化的特点能够更好地吸引小学生的兴趣,使他们更容易学习和掌握。
  教材及教师影响:许多学校里的英语教材配音是以美式发音为主,教师授课时也倾向于使用美式口音。此外,许多英语培训学校的课程也以美式英语为主导,这也直接影响了学生学习口音的选择。
  二、美式英语与英式英语的差异
  尽管美式英语在中国小学教育中占据主导地位,但英式英语同样具有一定的影响力。以下是美式英语与英式英语的主要差异:
  发音:美式英语和英式英语在发音上存在明显的差异,如元音、辅音的发音方式以及语调等。
  词汇:部分词汇在美式英语和英式英语中的拼写和用法有所不同。
  语法:两者在语法上也有一些细微的差别,但总体上差别不大。
  三、家长如何帮助孩子学习英语
  了解孩子的兴趣和需求:家长应关注孩子的兴趣和需求,选择适合孩子的英语学习方式和教材。
  鼓励孩子多听多说:家长应鼓励孩子多听英语原声材料,如英语歌曲、电影等,并引导孩子多说英语,提高口语表达能力。
  注重英语实际应用:家长应关注孩子的英语实际应用能力,鼓励孩子在日常生活中使用英语进行交流。
  尊重孩子的选择:家长应尊重孩子对于英语口音的喜好,不要强迫孩子学习某种特定的口音。
  综上所述,现在中国小学生普遍学习的是美式英语,这主要是基于国际化趋势、口语化特点以及教材和教师的影响。然而,英式英语同样具有一定的影响力,家长应关注孩子的兴趣和需求,选择适合孩子的英语学习方式和教材。同时,家长也应鼓励孩子多听多说、注重英语实际应用,并尊重孩子对于英语口音的喜好。
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商务英语证书是证明个人商务英语能力的重要凭证,对于求职、升职、出国留学等方面都有很大帮助。那么,报考商务英语证书需要满足哪些条件呢?本文将为您全面解析商务英语证书的报考条件。
  一、商务英语证书种类
  1.商务英语证书(BEC):由英国文化教育协会(British Council)和剑桥大学考试委员会(Cambridge ESOL)共同推出,分为初、中、高三个等级。
  2.高级商务英语证书(BEC Higher):适用于具备较高商务英语水平的考生,包括高级商务英语口语、高级商务英语写作等。
  二、商务英语证书报考条件
  1.学历要求:不同等级的商务英语证书对学历要求不同,一般要求具有高中及以上学历。
  2.英语水平:具备一定的英语基础,能够进行日常英语交流。
  3.工作经验:部分等级的商务英语证书对工作经验有一定要求,如BEC Higher考试要求考生具备至少两年的商务工作经验。
  三、商务英语证书报考流程
  1.了解证书种类:根据自己的需求和英语水平,选择合适的商务英语证书。
  2.准备报考材料:包括学历证明、英语水平证明(如英语四级、六级成绩单)、工作经验证明等。
  3.报名参加考试:登录商务英语证书官方网站,填写报名信息,并缴纳报名费。
  4.参加考试:按照考试时间和地点参加商务英语证书考试。考试分为笔试和口试两部分,考生需要根据考试大纲和评分标准准备。
  四、商务英语证书备考建议
  1.掌握商务英语知识:了解商务英语的基本知识,如商务礼仪、商务邮件、商务报告等。
  2.提高英语听说读写能力:通过各种途径提高英语听说读写能力,如参加英语角、看英文电影、阅读英文报刊等。
  3.练习商务英语情景对话:通过模拟商务场景,练习商务英语情景对话,提高实际应用能力。
  4.关注时事热点:关注国际商务、经济、政治等方面的热点话题,为考试中的论述题和案例分析题做好准备。
  商务英语证书报考条件主要包括学历要求、英语水平和工作经验。通过了解和准备这些条件,考生可以顺利报考商务英语证书,提升自己的商务英语能力。希望通过本文的解析,考生能更好地备考商务英语证书,取得理想的成绩。祝您在商务英语学习道路上取得优异成绩!


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课程介绍

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表示并列关系
and:是最基本、最常用的并列连接词,用于连接两个或多个同等重要的单词、短语或句子。例如“Tom and Jerry are good friends.”(汤姆和杰瑞是好朋友);“She likes reading and writing.”(她喜欢阅读和写作)。
both…and…:强调两者都具备某种特征或做某事。例如“Both Tom and Jerry like cheese.”(汤姆和杰瑞都喜欢奶酪)。
as well as:连接的两个部分重点在前半部分,但后半部分也起着补充说明的作用。例如“He is good at English as well as math.”(他擅长英语以及数学,重点在擅长英语)。
表示转折关系
but:表示简单的转折关系,连接两个意义相对或相反的内容。例如“He is rich but not happy.”(他很富有但不快乐)。
however:比“but”更正式,在句中的位置比较灵活,通常用逗号隔开。例如“She studied hard. However, she still didn't pass the exam.”(她学习很努力。然而,她仍然没有通过考试)。
while:可表示对比或轻微的转折关系,常连接两个句子,表示两者之间的差异。例如“Some people like coffee while others prefer tea.”(有些人喜欢咖啡,而其他人更喜欢茶)。
表示因果关系
because:直接引出原因,是最常用的表示因果关系的连接词,引导原因状语从句。例如“I didn't go to school because I was ill.”(我没去上学因为我生病了)。
since:表示已知的、显然的原因,语气比“because”稍弱。例如“Since it is raining, we'd better stay at home.”(既然在下雨,我们最好待在家里)。
as:表示原因时,语气较弱,通常位于句首。例如“As it was late, we went home.”(由于天色已晚,我们回家了)。
therefore:用于引出结果,表示“因此,所以”。例如“He studied hard. Therefore, he got good grades.”(他学习努力。因此,他取得了好成绩)。
表示递进关系
moreover:表示进一步补充说明,强调后面的内容是对前面内容的进一步强化。例如“He is good at math. Moreover, he is also excellent in physics.”(他擅长数学。而且,他在物理方面也很优秀)。
furthermore:与“moreover”类似,也用于增加更多的论据或信息。例如“She is intelligent. Furthermore, she is very hard - working.”(她很聪明。而且,她非常勤奋)。
in addition:表示额外添加的信息。例如“He can speak English well. In addition, he can also speak French.”(他英语说得很好。此外,他还会说法语)。
表示列举关系
for example:用于举例说明,通常用逗号与后面的例子隔开。例如“There are many fruits. For example, apples, bananas and oranges are very popular.”(有很多水果。例如,苹果、香蕉和橙子很受欢迎)。
such as:用于列举事物,后接名词或名词短语,不需要逗号。例如“There are many fruits such as apples, bananas and oranges.”(有很多水果,如苹果、香蕉和橙子)。
表示总结关系
in conclusion:用于文章结尾,表示总结。例如“In conclusion, we should protect the environment.”(总之,我们应该保护环境)。
to sum up:也用于总结文章的主要内容。例如“To sum up, we have had a wonderful journey.”(总而言之,我们度过了一次美妙的旅程)。

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英语听力对部分学生而言简直是噩梦,考场上还没听懂,听力部分已经结束了,为什么英语听力总是听不懂呢?怎么样才能提高英语听力水平呢?下面跟着新航道小编一起来了解一下吧。
一、为什么英语听力老是听不懂
1.词汇量不足
许多英语学习者无法攻克听力的主要原因就是因为词汇量不够。其实要解决这个难题,说简单也简单,说难也难。简单的是单词真的是只要‘背”就好了,难的是到底该怎么背。
2.发音不准导致听不出来
不管是英语还是汉语,每个人都会有些口音。就像我们很容易听懂中国人说的英语,外国人说的英语却不那么容易听懂。原因就在于国人不熟悉国人的发音方法。
3.没有英语语感
除了医疗类、法律类等充斥大量专业词汇的听力材料外,普通的新闻材料还是听不懂的话,只能说明你对英文的语法和表达法还没那么熟悉,没有英语语感。
二、如何提高英语听力
首先,初学者可以从VOA Special English开始,因为VOA是最纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听,第1遍,泛听,放松心态,先掌握整体的意思就行。很多人都说听不懂,很多单词不懂之类的,其实是因为我们没适应英语的节奏。第二遍,精听,这时候要注重句子与句子之间的联系,弄清楚这篇文章要表达的意思,包括一些细节。第三遍,可以对照原文进行精听,这时候要模仿每个单词的发音,每个句子的语音语调,连读,专业词汇的用法,以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。最后一遍,用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。
其次,多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词,包括一些地名,国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇,往往在听力的时候会因为听不懂一个单词而影响了听力的持续性,造成听不懂的局面。
最后,在进行听力的练习的过程中要把握这个流程:先听懂整体的大意,接着把握英语的语音语调,最后再来学习单词,语法。这样进行反复地练习,一定会大大提高英语听力水平,在真正与外国人面对面交流的时候就会容易多了。
三、快速提高英语听力的方法
1.专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看用心记,虽然是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是耳朵对单词的再熟悉。
2.根据自己的英语水平,购买学习材料。在学会精听之后,建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读,听一句复述一句,水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差,而且节约时间。
3.看电影和听实时广播都是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速,语调。
4.英语听力并不是听的时间越长就越好,而是需要效率,时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝,大脑反应变慢。所以我们贵在精,而不在多,每天你可以只听一个小时,甚至半个小时,但你一定要确保这半个小时你做的是有用功,而不是无用功。
以上是关于“英语听力总是听不懂怎么办?”的具体内容,英语听力听不懂的原因有:1.词汇量不足;2.发音不准导致听不出来;3.没有英语语感等。其实听不懂是很正常的事情。提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走。慢慢练习,坚持每天听一定时间的英语,把自己融入英语的世界里,随着时间的流逝,你会看到效果的。今天关于英语听力对内容就分享到这里,想要了解更多关于英语学习的更多信息,请多多关注新航道官网。
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