新埠大学英语四级暑假班
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例如在句子“由于他的粗心大意，使他陷入了严重的麻烦中。”如果错误翻译为“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble.”就是词性应用错误，因为“careless”属于形容词，是无法做主语的，应使用名词形式“carelessness” 2。
六、语法不一致
在语法错误中，不一致现象较为常见，包括主谓不一致、时态不一致、人称不一致等。例如在并列句中，前后的时态或者主谓关系等应该保持一致，如果使用“not only...but also...”等结构时，需要注意句子谓语的整合使用等情况 2。
七、用词错误
单复数错误：如“human”表示“人类”时，应该使用复数形式“Humans are the major culprit behind global warming.”，而不是“Human is the major culprit behind global warming.” 3。
及物动词和不及物动词用法错误：像“prove”，“Concerns about the safety of driverless cars prove (to be) fully justified.”是正确的，而“Concerns about the safety of driverless cars are proved to be fully justified.”是错误用法，要注意及物动词和不及物动词的正确使用方式等 3。
介词冗余：例如“lack”的用法，“Many students lack the ability to think critically.”是正确的，“Many students lack of the ability to think critically.”中“of”为冗余介词 3。
商务英语作为一门跨学科的课程，它结合了英语语言技能和商务知识，旨在培养学生在国际商务环境中有效沟通的能力。本文将探讨商务英语的学科分类、课程内容以及它与外国语言文学的关系。
1、商务英语的学科定位
商务英语通常被视为应用语言学的一个分支，它并不严格属于传统的外国语言文学类别。外国语言文学更多地关注语言的文学、文化和语言学研究，而商务英语则侧重于语言在商务环境中的应用。
2、外国语言文学类
**研究重点**：语言的文学、历史、文化和社会背景。
**学科内容**：文学作品分析、语言学理论、翻译研究等。
3、商务英语类
**研究重点**：商务环境中的沟通技巧、商务知识和跨文化交际能力。
**学科内容**：商务沟通、商务写作、国际市场营销、跨文化商务等。
4、课程内容与目标
语言技能
商务英语课程通常包括听、说、读、写四个方面的语言技能训练，特别是在商务和职场背景下。
商务知识
学生将学习商务原理、管理理论、经济学基础以及国际商务操作等知识。
跨文化交际
重点培养学生理解和适应不同文化背景下的商务习惯和交流方式。
实践应用
通过案例分析、模拟商务谈判、实际商务写作等活动，提高学生的实际应用能力。
5、商务英语与外国语言文学的联系
尽管商务英语不直接归类于外国语言文学，但两者之间存在一定的联系：
语言基础
商务英语建立在扎实的英语语言能力基础之上，这是外国语言文学研究的一部分。
文化理解 商务英语中的跨文化交际能力与外国语言文学中的文化研究相辅相成。
学术交叉
一些学术项目可能会将商务英语作为外国语言文学专业下的选修课程或方向。
商务英语是一门结合了语言技能和商务知识的实用型学科，它虽然不直接属于外国语言文学类别，但与外国语言文学在语言学习和文化理解方面有交集。选择商务英语作为学习方向的学生，可以期待在国际商务环境中发展自己的语言能力和专业技能
（一）以教学大纲要求为准则
大学英语四六级作文的评判是以大学英语教学大纲规定的四六级教学要求为准则的3。
（二）总体评分方法
采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员基于总的印象给出奖励分（Reward Scores），并非按照语言点的错误数目进行扣分13。
（三）综合评判内容与语言
内容方面
要考虑作文是否切题，是否能将题目规定的内容表达出来，是否充分表达思想。例如如果题目要求阐述某个现象的原因，作文内容就要围绕这些原因展开，若只写了现象本身而未涉及原因，就属于没有达到内容要求3。
语言方面
要考量是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。如果存在较多严重的语言错误，影响了对作文内容的理解，那么在评分上就会处于较低的等级3。
二、不同分数段的评分标准
（一）2分
整体表现
条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误1。
（二）5分
整体表现
基本切题，但表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误1。
（三）8分
整体表现
基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误1。
（四）11分
整体表现
切题，表达思想清楚，文字连贯，但存在少量语言错误1。
（五）14分
整体表现
切题，表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错1。
听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。
注意辨别近音
播报
编辑
同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：
W: I\'ve got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
选项：
(A) She purchased a car recently.
(B) She knew the car was in the lot.
(C) She always forgets to clean her car.
(D) She really needs a new car.
可以看出，(B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，(C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。
此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。
要做必要记录
播报
编辑
同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。
在六级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力
在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。
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例如very, more, most, only, not等；
题目中有逻辑关系词but , and等也不要忽略。
b.重点读3处。
定位词选好后，立即回到原文扫读+筛选。
此时应重点关注文章的3个必读处：段首，段尾，以及段落中有特殊词或者特殊标点符号的句子（如连词符、冒号、句号等），同时勾画出一些特殊词。
c.再检查一遍。
?短篇阅读
a.读题干：
扫描题干，划出关键词用于文章定位，注意，只看题干，选项不要看！
b.定位到原文：
根据刚刚找到的定位词，回归到文章，定位问题所在段落，找出精准答题定位句。
c.对比选项
将定位句画出，对比ABCD四个选项，一定要选最贴合定位句的选项！
提醒：不要选你觉得对的，一定要选和原文主题靠得最近的！
.斟酌答案。
写作翻译
备考技巧：
写作和翻译是最能看出一个人英语水平的部分。
这里非常反对大家抱着模板死记硬背。
要知道，背再多的模板用不上也是白搭。
在备考过程中，强烈建议大家在写作和翻译这两块
一定要动！手！写！（敲黑板，划重点）
多多练习才能有进步。
所谓模板，应该是自己总结出来的，直接套用别人总结出来的模板，背的再熟也很难变成自己的输出物。
建议大家在备考时最少要做到每天一篇作文和一段翻译，自己动手写了以后再根据范文进行比对。
可以背一些表达地道的万能句，至于模板，最好还是在反复多次的练习中总结出自己最得心应手的一套比较好。
做题顺序：
?模拟考场计时训练，每套题30分钟内做完。
不会翻的都画出来。标记下自己不会翻的是词组？连接词？还是别的（比如找不到句子主干、动词等等）？
?对答案，查缺补漏。
a.在选择真题试卷时，选自己喜欢的翻译风格。
b.不会的词组短语，会背会写。
c.分析除词组外存在的问题。句子结构依然搞不清楚的，记住一个句子有且只能有一个动词，其他用不定式、动名词或分词的形式。
不明白句子为什么这样合并、为什么是这个顺序的，接着往下看。
?第2-3天，重做前一天做过的题目，仍然计时30分钟。
再对比答案，仍然存在的错误，是你的薄弱环节，本周要密集训练。可对易错单句、长难句，重复第二步和第三步训练。直到完全明白、做对为止。
分阶段备考计划
⏰整体复习计划
阶段：（10月24日～11月15日）第二阶段：（11月15日～12月5日）
第三阶段：（12月6日～考前）
阶段一：（10月24日～11月15日）
?重点：单词+听力+阅读
单词：先背四六级1000个核心词，每天至少背70词，文末可扫码领取，扫除常见的词汇障碍，做到看到认识即可！越早背完一轮越好，后面可以多轮复习巩固。
听力：每两天精听一套真题
阅读：每天做三篇段落匹配，先自己做，做完之后批改并查找错因，复盘题目陷阱和做题方法。
阶段二：（11月15日～12月5日）
?重点：听力+阅读+翻译
单词：继续背核心词，背了一轮就背第二轮！
听力：继续用精听法练习！两天精听一套真题。
阅读：每天做两篇仔细阅读，仔细阅读读题只读题目，不读选项。定位到定位句后，一定要瞻前顾后，不要光看定位句这一句。
阅读方法：阅读是最好提升的一个部分，技巧性比较强，只要我们在最后这段时间，大家先学习技巧，然后在刷题中掌握技巧，还是能够提大几十分的！选词填空性价比低，基础薄弱的宝子可以不用在这上面花时间。
翻译：每天做一篇翻译真题，做完之后根据答案修改句式，并背诵翻译句式和翻译热词，我总结过，这些可以给你提供翻译思路。
阶段三：（12月6日～考前）
?重点：听力、阅读和作文
单词：继续背核心词，背的快的可以进行二三轮复习，查漏补缺了。
真题：每天拿出一套真题卷进行模拟考试，严格按照考试时间和流程完成，并且当天完成批改和订正，这样可以帮助我们提升做题速度，熟悉考试流程。
作文：四级考议论文和应用文，六级只考议论文，把对应的作文模板找出来，然后进行一些词句的同义替换修改，这样可以很好地避免撞模板。
作文方法：背完模板后，套用到真题当中，练习写作文，学习参考范文的行文思路和单词句式。
首先，你得是“对”的人！
在校生身份：英语四级考试主要面向全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。如果你已经毕业或者是在职人士，那可能就得找找其他途径提升英语能力了。
学籍要求：确保你的学籍信息在学校教务系统中是准确无误的，因为报名时会进行学籍验证哦。
成绩限制：部分学校可能要求考生必须通过英语课程的某一水平测试（如英语分级考试）后才能报名，具体要看学校规定。
二、报名时间要记牢 错过等一年，这可不是闹着玩的！
关注官方通知：每年英语四级的报名时间都会有所变动，但一般集中在上半年和下半年各一次。记得常去教育部考试中心官网或者学校教务处网站查看最新通知。
提前准备：别等到最后一天才匆忙报名，万一遇到网络拥堵或其他意外情况就麻烦了。提前几天登录系统，熟悉流程，确保万无一失。
三、报名流程步步走
跟着步骤走，报名不迷路！
登录报名系统：使用你的学号和密码登录学校指定的报名系统，一般是学校的教务系统或者教育部考试中心的CET报名网站。
填写个人信息：仔细核对并填写你的个人信息，包括姓名、身份证号、照片等，确保信息准确无误。
选择考试科目：当然，这里我们要选的就是“大学英语四级考试”。
缴纳报名费：通过网银、支付宝等方式完成报名费用的缴纳。记得保存好缴费凭证哦！
确认报名成功：完成上述步骤后，系统会显示报名成功的信息。务必再次确认你的报名信息无误，并留意后续的考试安排通知。
四、注意事项小贴
细节决定成败，这些小事别忽略！
照片要求：报名时上传的照片要符合规定，一般是近期免冠正面彩色照片，具体尺寸和格式要求要看报名系统提示。
保持通讯畅通：报名及考试期间，保持手机、邮箱等联系方式的畅通，以便接收重要通知。
准备考试资料：报名成功后，就可以开始准备考试资料了，比如购买真题集、参加模拟考试等，提前进入备考状态。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！