南昌县大学英语六级培训
南昌县大学英语六级培训
（一）因果关系连接词
功能：用于表明事物之间的因果联系，使读者明白一个事件是另一个事件的原因或结果。
举例：“therefore”“consequently”“as a result”等。例如，“The weather was bad. Consequently, the outdoor event was cancelled.” 1
（二）转折关系连接词
功能：在表达与前面内容相反或相对的观点、情况时使用，增加文章的逻辑性和丰富性。
举例：“however”“nevertheless”“despite”等。例如，“Although online shopping has become increasingly popular, many people still prefer to shop in physical stores.” 1
（三）并列关系连接词
功能：用于连接相似或相关的观点、事物等，增强文章的层次感。
举例：“and”“in addition”“furthermore”等。例如，“Reading books is beneficial for our minds. In addition, it can also help us relax and escape from the hustle and bustle of daily life.” 1
（四）举例关系连接词
功能：使抽象的观点或概念更加具体，便于读者理解。
举例：“for example”“such as”“including”等。例如，“There are many types of sports that people can engage in, such as football, basketball, and swimming.” 1
（五）总结关系连接词
功能：在文章结尾对前文内容进行概括总结，有助于读者把握文章主旨。
举例：“in conclusion”“in summary”“overall”等。 1
二、有效使用连接词的方法
（一）根据语境选择合适连接词
在阐述因果关系的语境中，就需要从因果关系连接词中挑选，如因为某个原因“owing to”“due to”等，产生某个结果就可以用“as a result”等。例如：“Owing to the heavy rain, the ground was wet. As a result, we had to change our outdoor plan.” 2
（二）避免过度使用
连接词虽然有助于文章连贯，但如果过度使用会让文章显得机械和生硬。例如，不要在每个句子之间都使用连接词。要确保句子之间本身存在相应的逻辑关系时才使用合适的连接词。
（三）注意连接词的语法搭配
不同的连接词有不同的语法搭配要求。比如“although”引导让步状语从句，后面的句子结构要完整。例如“Although it was raining heavily, he still went to school on time.”
（四）学习英语国家的表达习惯
中英在语言表达习惯上存在差异，英文注重形合，连接词的使用较为频繁和严谨。可以通过阅读英文原版书籍、文章等方式，了解英语国家的人是如何自然地运用连接词的，从而在自己的写作中进行模仿。例如，英国大学生在写作中更注重读者感受，会根据读者的理解习惯使用连接词，中国大学生可以借鉴这种思路，提高连接词使用的有效性
表达观点的词汇
（一）表示“认为、主张”
argue，maintain，hold，believe。这些词汇在阐述自己的观点或者引用他人观点时可以使用，例如：Some people argue that online learning is more effective than traditional classroom learning. 一些人认为在线学习比传统课堂学习更有效1。
（二）表示“支持、赞成”
approve of，in favor of，uphold，stand by one's side，agree with，give one's assent。在表达对某种观点、行为或者事物的支持态度时适用，如：Most students are in favor of having more practical courses. 大多数学生赞成开设更多实践课程1。
（三）表示“反对”
oppose，object to。当要表达不同意某种观点或做法时，例如：Some environmentalists oppose the construction of large factories in this area. 一些环保主义者反对在这个地区建造大型工厂1。
二、表示逻辑关系的词汇
（一）表示因果关系
because，since，as（表示“因为”，引导原因状语从句）；therefore，thus，so（表示“所以”，引导结果状语从句）。例如：Since the weather is bad，therefore we have to cancel the outdoor activity. 由于天气不好，所以我们不得不取消户外活动。
（二）表示转折关系
but，however，yet，while。如：He is rich，but he is not happy. 他很富有，但他不开心。
（一）单词替换
用单个单词代替词组：
在大学英语写作中，可以用一个单词代替一组意义相同的单词，从而避免句子冗长。例如，用“forget”（忘记）代替“do not remember”（没有记住）；用“ignore”（忽视）代替“do not pay attention to”（不注意）；用“now”（现在）代替“at this point in time”（此时此刻）；用“because”（由于）代替“due to the fact that”（鉴于下列事实）等1。
像“tothefactthat、themajorityof和forthisreason”，它们分别可以用更精简的词汇“because、most和therefore”所取代5。
一些冗长的词组如“revert back”“close proximity”和“period of time”等，其意思等同于“revert”“proximity”和“period”，应使用更简洁的单词形式5。
（二）省略同义词或近义词
去除重复表意的词：如果句子中存在同义词或近义词，可省略其中一个。例如，“The government project is important and significant.”（这项单位计划是重要的，有重要意义的）中，“important”（重要的）和“significant”（有重要意义的）是近义词，可以省略“important”，只保留“significant”，使句子更简洁13。
在表述“threedifferenttypes”时，“different”这个单词是多余的，因为“types”本身即包含“difference”的意思，可以省略“different”5。
对于“SVM machine”，此缩写“SVM”指的是“support vector machine”，本身已包含“machine”，因此无须再重复使用“machine”一字5。
“enter into”中，“into”所呼应的是动词“enter”，因此无须纳入5。
二、句子结构调整策略
（一）省略可省略的单词
简化句子成分：在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词。比如，“the cover of the book”（书的封面）可以省略成“the book cover”，“is red in color”（是红色的）可以省略成“is red”。如“The cover of the book is red in color.”（书的封面是红色的）可改写为“The book cover is red.”134。
（二）拆分长句
将长句化为短句：如果一个句子过长，可以将其划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让读者有间歇的感觉。这样可以避免句子结构过于复杂冗长，使句子更加清晰易懂34。
三、整体把控策略
（一）避免过度使用形容词和副词
减少不必要的修饰：在SCI论文写作中提到，形容词、副词最常出现累赘情况。精简句子时需要注意避免过度使用形容词，因为形容词是修饰名词的单词，过多使用会使句子显得冗长。所以在大学英语写作中也要注意这个问题，确保每个形容词和副词都是必要的，以达到句子简洁的目的6。
（二）去除无价值文字
避免使用无意义词组：某些词组没有任何含义，要避免使用没有给读者提供任何信息的词组，从而使句子更加简洁明了，避免句子结构冗余
6、derive [di.raiv]vt.取得;追溯起源vi.(from)起源，衍生7、thrive [eraiv]vi.兴旺，繁荣
8、flourish [.fl.ri.]vi.茂盛，繁荣，兴旺vt.挥动(以引起注意)9、assemble [..semb.l]vi.聚集vt.集合，召集;装配
10、detach [di.t.t.]vt.(from)拆卸，使分开，使分离11、impoverish [im.p.v.ri.]v.使成赤贫
12、approach [..pr.ut.]v.靠近n.接近，临近;途径;方式，方法13、diversify [dai.v.:sifai]v.(使)不同，(使)变得多样化
14、inevitable [i.nevit.b.lJa.不可避免的，必然(发生)的15、unavoidable [.n..v.id.bl]a.不可避免的
16、bankruptcy [.b..kr.ptsi]n.破产
17、susceptible [..sept.b.lJa.易受影响的;过敏的;能经受的18、formidable [.f.:mid.b.lJa.可怕的;难以克服的，难对付的19、eligible [.elid..b.lJa.有条件被选中的;(尤指婚姻等)合适(意)的
20、unsustainable ..ns.stein.bl]Jadj.不能持续的，无法支撑的，无法维持的21、unfeasible adj.不能实行的，难实施的
22、steer [.sti.]vt.驾驶，为...操舵;引导vi.驾驶23、peer [pi.]n.同龄人，同地位的人;贵族vi.仔细看
24、maternity [m.t..niti]n.母性，母亲身份，产科病房adj.孕妇的，母性的25.masculinity[.m.skjuliniti] n.男子气慨
25、furious [.fju.ri.s]a.狂怒的，暴怒的;强烈的，激烈的26、tremendously [tri.mend.sli]ad.可怕地;极大地
27、integrity [in.tegriti]n.正直，诚实，诚恳;完整，完全，完善28、dean [di:n]n.教长，主任牧师;学院院长，系主任
29、neuron [n.ran /nj..r-]n.神经单位;神经元
30、collapse [k..lps]vi./ n.倒坍，塌下;崩溃，突然失败31、embark [im.bc:k]vi.上船(或飞机等);(on)着手，开始工作32、interpret [in.t.:prit]vi.口译，翻译vt.解释，说明，诠释33、exert [ig.z.:t]vt.用(力)，尽(力);运用，发挥，施加34、shield [.i:ld]n.防护物，护罩，盾vt.保护，防护35、soar [s.i]vi.猛增;高飞，升腾;高涨;屹立36、impair [im.pe.]vt.损害，损伤，削弱
37、pathetic [p..tetik]a.差劲的;可怜的，可悲的
38、sympathetic [s.mp.0et.k]adj.有同情心的，赞成的，合意的39、perspective [p..spektiv]n.视角，观点;远景;透视画法，透视图40、innumerable无数的，数不清的
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
南昌县大学英语六级培训
你知道中国新四大发明吗？高铁、支付宝、网购和共享单车，共享单车的发明、已经不仅仅解决了，人们“最后一公里”的问题，它几乎改变了人们的生活方式。
本期节目结合本季的口语话题
Describe an important invention which has changed our lives.
来聊一下共享单车是
如何改变我们的生活的
《3分钟学雅思》2017第四季 第4期 点击观看
该话题参考文本
Public bike sharing is a total novelty that is considered as a terrific achievement here in China. Life has become more convenient for city dwellers, which facilitates the process of public transport, thanks to this brilliant invention. Wherever we go, we only need to scan a QR code with the apps installed in our smart phones and there will be an available bike nearby.
With a certain amount deposited initially, we can ride the bikes as long as we like. Sharing bike, in a nutshell, is the symbol of modernization and people are enjoying the sense of sharing. People of all ages are keen on riding shared bikes. It is a perfect solution to traffic problems in mega cities and a good way to lead a low-carbon life.
本期节目关键词
1. novelty 新生事物，发明或者创造，类似的词还有invention
2. city dwellers 居民
3. scan a QR code扫描二维码
4. be keen on 喜欢，喜爱
5. share bikes 共享单车
6. bike-sharing 单车共享的现象
7. in a nutshell 简而言之
8. low-carbon life 低碳生活
在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词。例如，“The cover of the book is red in color.”可以省略成“The book cover is red.”原句中“of the book”和“in color”都是可以省略的部分，省略后句子更加简洁明了，避免了结构上的冗余7。
再如，“He is a man who is very kind.”可以简化为“He is a very kind man.”这里将“who is”省略，句子结构得到简化，同时也不影响句子的语义表达。
将长句拆分为短句
如果一个句子过长且结构复杂，可以将其拆分为几个短句子。例如，“University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.”这个句子比较长且结构复杂，可以拆分为“University malls must be accessible. And they must be free from congestion. Thus, students, faculty and employees can have unobstructed passage through those areas of the campus.”这样每个句子的结构更简单，表达更清晰，也避免了长句可能带来的冗余问题。根据国外学者的调查统计，一个以句号结尾的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听一、两个单词，从而影响对整个句子的理解19。
三、调整句子结构法
改变句子语序
调整句子成分的顺序也可以避免冗余。例如，“There are many students in the classroom who are reading books.”可以改为“Many students in the classroom are reading books.”原句中的“there are”结构在很多情况下是比较弱势的表达，改变语序后句子更加简洁直接。
使用不同的句式表达
避免总是使用相同的句式结构。例如，不要总是使用简单句或者复合句，可以适当使用倒装句、强调句等特殊句式来表达相同的内容。比如，“I like reading books very much.”可以改为“So much do I like reading books.”使用倒装句增加了句子的多样性，同时避免了常规句式可能带来的单调和冗余。
大学英语写作优化句子结构的技巧
在大学英语写作中，优化句子结构需要运用多种技巧，从而使文章更加流畅、简洁和富有表现力。
一、合理运用连接词和过渡词
逻辑连接
连接词和过渡词能够很好地连接句子和段落，使文章的结构更加紧密和有条理。例如，在表达因果关系时，可以使用“therefore”“thus”“as a result”等；在表示对比关系时，使用“however”“on the other hand”“in contrast”等；在表示递进关系时，可以用“moreover”“furthermore”“in addition”等。比如，“He didn't study hard. Therefore, he failed the exam.”通过“therefore”清晰地表达了因果关系，同时使句子结构更加紧凑，逻辑更加连贯。
避免重复连接
要注意避免过度使用连接词导致的冗余。例如，不要在一个句子中同时使用“because”和“so”来表达因果关系，如“Because it was raining, so I stayed at home.”这种用法是错误的，只需要使用其中一个即可。
二、句式多样化
简单句、并列句与复合句的转换
在写作过程中尽量使用多种不同的句式，避免过多使用相同的句子结构。简单句结构简单、表意明确，如“She loves reading.”并列句可以将两个或多个简单句用并列连词连接起来，如“She loves reading and she often goes to the library.”复合句则包含一个主句和一个或多个从句，如“Because she loves reading, she often goes to the library.”通过合理地将这几种句式转换使用，可以增加句子的表达力，避免句子结构的单调和冗余。
例如，在描述一个事件时，如果连续使用简单句，“I went to the park. I saw a beautiful flower. I took a photo of it.”就会显得比较平淡。可以改为复合句“When I went to the park, I saw a beautiful flower and took a photo of it.”这样句子结构更加紧凑，表达更加丰富。
使用特殊句式
适当使用倒装句、强调句等特殊句式也能优化句子结构。倒装句可以将句子的正常语序颠倒，起到强调或使句子结构更加新颖的作用。例如，“Never have I seen such a beautiful scene.”强调句则可以强调句子中的某个成分，如“It was Tom that I saw in the park yesterday.”这些特殊句式的使用能够使句子在结构上更加多样化，避免常规句式带来的冗余感。
三、准确使用同位语结构
同位语的功能
同位语手段可以用于优化句子结构。同位语是对前面名词或代词的补充说明，它与被说明的词在语法上处于同等地位。例如，“My friend, Tom, is a very kind person.”这里“Tom”就是“my friend”的同位语，这种结构可以使句子更加简洁明了，避免使用过多的修饰语造成结构冗余。
同位语的应用场景
在介绍人物、事物、产品、书名或地点等时，同位语结构经常被使用。比如，“Beijing, the capital city of China, is a very beautiful place.”“The book, 'Pride and Prejudice', is my favorite.”通过使用同位语结构，在不增加句子复杂度的情况下，丰富了句子的内容，同时优化了句子结构。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
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