三江大学英语六级培训
三江大学英语六级培训
每天安排1.5 - 2小时。前期可以从简单的英文文章开始阅读，逐渐提高阅读能力，同时积累词汇和分析句子结构。中期开始做六级真题阅读，按照考试要求的时间进行练习，每周完成2 - 3套真题阅读。做完真题后，要认真分析错题原因，总结解题方法，如如何根据题目定位原文、如何排除干扰选项等。在备考后期，要进行限时阅读训练，提高阅读速度和准确率。
（四）写作
每周安排3 - 4天，每天1 - 1.5小时。由于写作基础一般，需要先学习一些基本的句式、语法知识和写作模板。然后进行模仿写作练习，从简单的句子和段落开始，逐渐过渡到完整的作文。在练习过程中，要注意语法正确性、文章结构和逻辑关系。后期要进行六级写作真题的练习，每周写2 - 3篇作文，同时可以找老师或者同学帮忙批改，提高写作水平。大学英语六级写作高分范文背诵
在准备大学英语六级考试时，写作部分是一个重要的组成部分。为了能够在写作部分取得高分，背诵高分范文是一个有效的策略。以下是关于如何通过背诵高分范文来提高六级写作成绩的一些建议。
选择合适的范文
首先，选择合适的范文是非常关键的。可以选择那些覆盖了常见六级作文题型的范文，比如议论文、说明文、书信等。这些范文应该由专业的教师编写，或者是历年高分作文的集合。例如，《六级高分范文100篇》这本书就收录了100篇优秀的高分作文，适合备考英语六级的学习者使用2。
理解和学习范文
仅仅背诵范文是不够的，更重要的是要理解和学习范文中的写作技巧和表达方法。可以通过阅读注释和讲解来更好地理解和掌握写作技巧。此外，还可以尝试将范文中的高级词汇和句型运用到自己的写作中，这样可以在考试中展现出较高的语言水平23。
实践和应用
背诵范文之后，需要通过实践来检验和巩固所学的知识。可以尝试将范文中的内容用自己的话重新写出来，或者是在模拟考试中使用范文中的句型和结构。这样不仅可以加深对范文的记忆，还可以提高自己的实际写作能力3。
注意事项
在背诵和学习范文的过程中，需要注意以下几点：
语法正确：确保所使用的句型和词汇在语法上是正确的，否则可能会适得其反3。
多样化：避免过度依赖某一篇范文，应该学习和背诵多篇范文，以便在考试中能够灵活应对不同的题目2。
批判性思维：虽然背诵范文可以帮助提高写作分数，但也要注意培养自己的批判性思维和创新能力，这样才能在写作中真正脱颖而出1。
结论
通过背诵高分范文，考生可以在大学英语六级写作部分取得更好的成绩。然而，重要的是不仅要背诵，还要理解和应用范文中的写作技巧，这样才能在考试中真正发挥出自己的水平。
轻舟已过万重山。” ——（唐代·李白《早发白帝城》）
引用者：老布什 (美国第41任总统)
背景说明：还是在老布什总统1989年访华的那个欢迎晚宴上，在引用“前人栽树，后人乘凉”之后，老布什提到他和芭芭拉在中国旅行的难忘经历，特别是杜甫的老家四川。老布什提到乘船经过三峡的经历时说：“… where we relished the history of the Three Kingdoms and could almost hear the poet Li Bo's description of ‘the monkeys who screamed from the two sides without stopping。’(我们想起了三国故事，几乎听到了诗人李白‘轻舟已过万重山’的描述)”,似乎在暗示中美关系已经冲破重重阻力破浪前行。
六、“大道之行也，天下为公。”—— （《礼记·礼运篇》
引用者：克林顿 (美国第42任总统)
背景说明：1998年克林顿总统克服了拉链门的心理阴影，访问中国直奔文化古城西安。
在仿古迎宾入城仪式上，克林顿的讲话也带有厚重的历史感：“Let us give new meaning to the words written in the ancient Book of Rites, what you call the Li Shi： When the great way is followed，all under heaven will be equal (让我们给《礼记》这本历史古书的文字赋予新的意义：当大家走伟大的道路时，世界所有的人都将是平等的)”。
克林顿所说的“当大家走伟大的道路时，世界所有的人都将是平等的”是《礼记》的《礼运》篇句话“大道之行也，天下为公”。山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣。” ——（《孟子·尽心下》）
引用者：奥巴马 (美国第44任总统)
背景说明：在2009年7月开幕的首轮中美战略与经济对话开幕式上，奥巴马引用了孟子的话“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”，并解释说，美中两国的任务就是要为后代共同探索一条通往未来的道路，以防止彼此之间出现互不信任的情况。他说，双方都应注意随时维护这条道路，即便在双方发生分歧的时候，也不要让这条道路被荒草埋没。
奥巴马这段讲话的英语原文是：“Thousands of years ago，the great philosopher Mencius said：‘A trail through the mountains，if used，becomes a path in a short time，but，if unused，becomes blocked by grass in an equally short time。’”。
十、“温故而知新。” ——（《论语·为政》）引用者：奥巴马 (美国第44任总统)
背景说明：2009年11月16日，美国总统奥巴马在上海科技馆四楼宴会厅发表演讲，他谦虚地说自己的中文远不如中国年轻人的英文，演讲期间他说：“Consider the past you shall know the future。（‘温故而知新’）”奥巴马借用《论语》中这句名言来阐述中美关系，意在说明中美之间30年建交所走过的路并不平坦，但总体上是顺利的，富有成效的。七、“一乡之善士斯友一乡之善士，天下之善士斯友天下之善士。”——（《孟子·万章（下）》
引用者：克林顿 (美国第42任总统)
背景说明：1998年克林顿参观完西安后，在北京的国宴上，克林顿在祝酒辞中宣称“我们在以不同的方式坚决维护着孟子的思想”，他所引述的孟子语录是这样一句话：“ A good citizen in one community will befriend the other citizens of the community； good citizens of the world will befriend of the other citizens of the world ( 一乡之善士斯友一乡之善士，天下之善士斯友天下之善士)。”
孟子这段话出自《孟子?万章（下）》，读来相当绕口，大意是一个乡的人物就和一个乡的人物交朋友，一个国家的人物就和一个国家的人物交朋 友。也就是说，伟大的美国人民和美国领导人很愿意和伟大的中国人民和中国领导人交朋友。这样的话从美国总统口中说出来，当然让中国人十分受用。
八、“民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。” ——（《尚书·夏书》）
引用者：小布什 (美国第43任总统)
背景说明：小布什文采不高，口齿不清，但是也咬文嚼字地引用过中国古诗词。
2005年11月，在访问中国之前小布什在日本京都发表了关于民主与自由的重头演讲。在演讲的，他说：“Thousands of years before Thomas Jefferson or Abraham Lincoln，a Chinese poet wrote that，‘the people should be cherished，the people are the root of a country；the root firm，the country is tranquil’ (在托马斯 ? 杰斐逊或亚伯拉罕?林肯诞生的几千年前，就有一位中国诗人写道：‘人民应该被珍视，人民是国家的根基。根基牢固，国家就安宁。’)”这句话出自《尚书?夏书》中的“五子之歌”，原文是“民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁” 。
扫描性查读（Scanning）
确定查找信息：在阅读文章之前，快速扫描一遍后面的题目，明确自己要找的信息内容2。
了解信息分布：可查读各章节的小标题，确定可能含有的信息，这样能更有针对性地在文章中寻找答案相关的区域2。
找出具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至找到答案，如同在手机中根据相关信息找号码一样，需要我们熟悉不同题材文章的信息分布特点以便快速定位2。
跳跃性略读（Skimming）
抓住文章主旨：快速阅读文章的 二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为一般会在文章的前几段概述全文2。
找出中心主旨句：快速浏览找出各段的中心主旨句，抓住一两个关键词，这有助于理解文章的整体框架和主要内容2。
借助转折词和序列词：注意文中的转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络，把握文章的逻辑结构2。
在实际的快速阅读解题中，通常是把扫描性查读和跳跃性略读两个技巧综合运用的2。
七、分析小标题
小标题的利用方式
如果阅读理解较短，可以通过题目中的关键词进行定位。但如果是长而难的文章，就要注意文章中的小标题，因为小标题的功能就像目录，可以帮助考生掌握文章的框架，快速找到有效的信息范围34。
有时候没有小标题，全文应该按照 段的 句，第二句和最后一句、以后每段的 句、最后一段的 句和最后一句的顺序阅读，从而把握文章大意和主要内容34。
八、仔细读题并确定关键词
关键词确定的方法
仔细读题，划出标志词或关键词。标志词是指专有名词（人名、地名、组织、国家等）和数字等有标志性的单词，如果考试中没有标志词，那么就根据考试中的名词、名词短语、动词、动词短语、形容词和形容词短语来确定提问的内容，然后定位问题在文章中的位置
全国大学英语六级考试改革之后，报道成绩满分为710分。一般来说，社会默认的合格分数线以及很多学校自行规定的合格线为425分。凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托全国大学英语四六级考试委员会发给成绩单，不设及格线，但实际上425分成为了一个重要的参考标准。
各部分分值：写作部分106.5分，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。如果想要参加六级口试，对于2005年06月至2011年12月全国大学英语四、六级考试，四级成绩需为550分以上（含550分）或六级成绩为520分以上（含520分）；参加2008年12月至2011年06月全国大学英语四级考试（网考）成绩为550分以上（含550分）；参加2005年1月（含）以前全国大学英语四、六级考试并已获得四、六级证书的在校学生，四级成绩为80分以上（含80分）或六级成绩为75分以上（含75分）192021222324。
大学英语六级证书作用
大学英语六级证书具有多方面的重要作用：
一、学业相关
申请奖学金优势：在大学中，奖学金的评定往往与学生的综合素质相关。英语六级证书可以作为学生英语能力的有力证明，在评优评先中为学生加分。对于成绩不是特别优异但想获得奖学金的同学来说，如果能通过六级考试，就可以在其他方面能力的基础上，增加自己获得奖学金的概率，从而减轻家庭的经济负担25。
对考研有帮助：随着考研人数的不断增加，竞争日益激烈。很多高校在研究生招生时，会将英语四六级成绩作为录取的参考条件之一。拥有六级证书可以在一定程度上提高考生在考研中的竞争力，尤其是对于报考对英语要求较高的专业或者院校的考生来说，六级证书是其英语能力的一个重要体现2529。
二、就业相关
拓宽就业面：在当今严峻的就业形势下，英语能力是许多企业招聘时的重要考量因素。尤其是外资企业、跨国公司以及一些对英语有较高要求的岗位，英语六级证书是基本的门槛之一。如果没有六级证书，可能连面试的机会都无法获得。例如，在一些外贸公司，员工需要与国外客户进行沟通交流，六级证书可以证明员工具备基本的英语沟通能力，从而增加求职者在这些企业中的就业机会252728。
公务员和银行招聘：在公务员考试中，虽然不是每个职位都要求英语六级，但有相当一部分职位对英语四六级有要求。六级成绩对于这些职位的报名和面试都有一定的影响。在银行招聘方面，国内的四大银行对英语四六级成绩有严格的要求，特别是对于毕业生的招聘，英语六级证书是必不可少的“敲门砖”29。
三、对教育体系的推动
推动英语教学：大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
三江大学英语六级培训
大学英语范文结构特点
大学英语范文结构具有一些显著的特点。首先，从整体框架来看，常见的是三段式结构。这种结构相对固定且清晰，便于读者理解文章的脉络。
开头部分：开头需要明确地引出主题，吸引读者的注意力。它可以通过多种方式来达成，如引用名人名言，这不仅能够增加文章的权威性，还能吸引读者的兴趣，例如在论述关于成功的话题时，可以引用爱迪生“Genius is one percent inspiration and ninety - nine percent perspiration.”（天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水），然后自然地过渡到关于成功需要努力等相关主题的讨论；也可以提出问题，引发读者的思考并激发对话，像在探讨环保话题时，提出“Have you ever thought about what our earth will be like if we continue to pollute it?”（你是否想过如果我们继续污染地球，它会变成什么样子？）；还可以使用独特的描述，用形象生动的语言描绘场景，例如描写城市交通拥堵时说“Cars are like a long - winding snake on the road, honking impatiently, and people are trapped in this steel - made jungle.”（汽车在路上就像一条蜿蜒的长蛇，不耐烦地鸣笛，人们被困在这个钢铁丛林里）。
中间部分：中间部分是文章的主体，它要紧扣主题展开论述。这部分需要有清晰的逻辑层次，通常会使用一些衔接词来使文章的连贯性增强。比如，在阐述因果关系时使用“therefore”“because”等词，在进行比较对照时使用“similarly”“in contrast”等词，在表示递进关系时使用“moreover”“furthermore”等词。同时，中间部分的段落通常有主题句，主题句能够提炼段落的中心思想，起到引导读者进入该段落主题内容的作用，并且与上下文相连，使文章结构连贯。例如在论述网络对学习的影响的文章中，中间段落的主题句可以是“Internet has both positive and negative impacts on study.”（互联网对学习有正面和负面的影响），然后围绕这个主题句分别阐述正面影响如提供丰富的学习资源等，负面影响如容易使人分心等。
真题解析对于备考大学英语六级有着至关重要的意义。
意义：
了解命题思路：通过真题解析，考生能够深入了解六级考试的命题者的出题思路。例如，在阅读理解部分，解析会指出题目是侧重于考查对文章细节的理解，还是对文章主旨的把握，或者是对作者观点态度的推断等。这有助于考生在备考过程中有针对性地进行复习，知道在阅读文章时应该重点关注哪些内容。
掌握答题技巧：解析中往往会包含针对各种题型的答题技巧。以听力为例，会讲解如何在听力开始前通过快速浏览题目预测听力内容的大致方向，在听力过程中如何抓住关键信息，以及对于一些容易混淆的词汇或表达如何准确辨析等。写作部分的解析可能会给出不同类型作文（如议论文、记叙文等）的结构框架、常用句式和表达，让考生能够在写作时有章可循。
发现自身不足：在做完真题并对照解析进行分析后，考生能够清晰地看到自己在哪些知识点上存在不足。比如在词汇方面，如果发现很多题目做错是因为对某些单词的理解不到位或者不认识，那么就可以有针对性地加强词汇学习；如果是语法结构的问题，就可以对相应的语法知识进行复习巩固。
内容：
词汇与语法解析：在真题解析中，会对阅读、写作、翻译等部分涉及到的重点词汇和语法进行详细讲解。例如，对于一些复杂的长难句，解析会对句子结构进行剖析，指出句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，解释其中涉及到的语法规则，如从句的用法、时态的搭配等。这有助于考生提高对长难句的理解能力，同时也能加深对语法知识的掌握。
题型分析：
听力解析：会对听力材料的内容进行概括，指出听力中的重点话题、关键信息点。同时，还会针对每一道听力题目进行分析，解释为什么正确答案是这个选项，而其他选项是干扰项。例如，有些干扰项可能是利用了考生对同音词或近音词的混淆，或者是对听力内容的部分理解而设置的陷阱。
阅读解析：针对不同类型的阅读题目（如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等），解析会提供相应的解题思路。对于主旨大意题，会讲解如何通过阅读文章的首段、尾段以及各段的首句来把握文章的中心思想；对于细节理解题，会说明如何在文章中快速定位到与题目相关的信息等。
写作解析：会对作文题目进行解读，分析题目的要求和重点。同时，会给出高分作文的范例，并对范例的结构、内容、语言表达等方面进行分析。例如，范例是如何开头、展开论述和结尾的，使用了哪些连接词使文章逻辑连贯，运用了哪些高级词汇和句式来提升文章的档次等。
翻译解析：会对翻译原文中的重点词汇、短语和句式进行解析。例如，对于一些具有中国特色的词汇或表达（如“一带一路”“剪纸”等），会提供标准的英语翻译方法。同时，也会对翻译中的语法和语序问题进行讲解，如在将汉语句子翻译成英语时，如何调整语序以符合英语的表达习惯。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
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