采用缩写和符号
缩写:为了提高记录速度,可以使用一些常见的缩写形式。例如,“info”表示“information”,“govt”表示“government”,“approx”表示“approximately”等。
符号:运用简单的符号来表示逻辑关系或特定内容。比如,“→”可以表示“导致”“通向”;“&”表示“和”“与”;“≠”表示“不等于”等。
(三)听后阶段
完善笔记内容:在听力结束后,利用剩余的一点时间,迅速回顾笔记内容,对不完整或者模糊的部分进行补充和完善。
根据笔记答题
对照题目:将笔记内容与题目要求进行对照,找出与题目相关的信息。例如,如果题目问的是事件发生的原因,就在笔记中查找表示原因的词汇(如“because”“due to”等后面的内容)。
排除干扰项:根据笔记内容,对选项进行分析,排除那些与笔记内容明显不符的干扰项。例如,如果笔记中没有提到某个选项中的关键信息,那么这个选项很可能是错误的。
分析总结
错题分析:如果有答错的题目,仔细分析是因为没有听到关键信息,还是笔记记录错误或者对笔记内容理解错误导致的。针对不同的原因,采取相应的改进措施。
技巧总结:总结在这次实战演练中笔记记录的技巧运用情况,哪些地方做得好可以继续保持,哪些地方存在不足需要改进。例如,是否对关键词的把握不够准确,缩写和符号的使用是否熟练等。
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invisible/ in vizbl/ a.看不见的,无形的invitation/ invi tein/ n.邀请,招待;请柬invite/ in vait/ vt.邀请,聘请;招待involve/ in vlv/ vt.使卷入;牵涉inward/ inwd/ a.里面的ad.向内iron/ ain/ n.铁;烙铁t.烫(衣)island/ ailnd/ n.岛,岛屿
isolate/ aisleit/ vt.使隔离,使孤立issue/ iu:/ n.问题;发行t.发行it/ it/ pron.这,那,它
ltalian/ i tlin/ a.意大利的n.意大利人item/ aitm/ n.条,条款;—条its/ its/ pron.它的
itself/ it self/ pron.它自己;自身返回目录>>>
J
jacket/ dkit/ n.短上衣,茄克衫jam/ dm/ n.果酱
jam/ dm/ vt.使塞满;使堵塞January/ dnjuri/ n.—月
jam/ dm/ n.果酱
jam/ dm/ vt.使塞满;使堵塞January/ dnjuri/ n.一月
Japanese/ dp ni:z/ a.日本的`n.日本人jar/ da:/ n.罐子,坛子,广口瓶jaw/ d:/ n.颌,颚
jazz/ dz/ n.爵士音乐,爵士舞曲jealous/ dels/ a.妒忌的;猜疑的jet/ det/ n.喷气式飞机;喷嘴jewel/ du:l/ n.宝石;宝石饰物job/ dob/ n.职业;工作;零活jin/ din/ vt.参加;连接
jint/ dint/ n.接头,接缝;关节joke/ duk/ n.笑话vi.说笑话journal/ dnl/ n.日报,杂志;日志journey/d:ni/ n.旅行,旅程n.旅行joy/ di/ n.欢乐,喜悦;乐事judge/ dNd/ n.法官;裁判员
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