灵川全日制大学英语培训

时间 2025/4/25 8:43:49

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来源：桂林朗阁雅思培训-托福培训中心||桂林市中山中路36号大世界写字楼

灵川全日制大学英语培训学员通过多次模拟考试后的分析和查漏补缺，了解自己的优势和薄弱环节，调整答题策略，应试能力得到显著提高，在真正的四级考试中更有信心应对

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英语四级考试阅读部分经常出现询问文章主旨的题目，让很多考生难以选择。所谓主旨，即文章主题思想(theMainIdea)。也称作中心思想，是作者在文章中要表达的核心内容，也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思想，体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中。因此，可以说，找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例一：
Directions:Choosethemostgeneralword.
(A)chemist(B)physicist
(C)scientist(D)biologist
该问题要求找出最有概括性的词。 (C)scientist 符合题意，因为它包含了chemist,physicist和 biologist,而(A),(B)和(D)都指某一具体学科的科学家，不能概括其它的词。因此，scientist最有概括性。
在英语四级阅读中，突破瓶颈需要一些有效的策略。
一是扩充词汇量。词汇就像构建阅读大厦的砖块。我曾经在做四级阅读练习时，遇到“conserve”这个词，知道它常见的意思是“保护”，但在阅读文章里是“保存、节约”的意思。所以，除了背诵四级词汇书，还要阅读英语文章，如《纽约时报》的简易版，遇到生词及时查字典并记录下来，反复复习。
二是掌握长难句分析。长难句常常让人望而却步。比如在一道四级阅读真题中有这样一个句子：“The newly - discovered star, which is located at the edge of our galaxy and emits a strong radio signal, has attracted the attention of astronomers all over the world.”这个句子中包含了一个非限定性定语从句。通过划分句子结构，先找出主句“The newly - discovered star has attracted the attention of astronomers all over the world”，就能理解句子的主要内容，再看从句补充的信息。
三是运用阅读技巧。先看题目再读文章是很实用的技巧。例如有一次考试，题目中提到了“environmental protection”这个关键词，我在阅读文章时就快速定位到相关段落，节省了很多时间。同时，要学会略读，抓住文章的标题、首段、每段的首句和尾句等关键部分，了解文章的主旨大意；还要掌握扫读技巧，快速寻找特定信息。
四是增加阅读量。阅读不同类型的文章有助于提高阅读能力。我平时除了做四级真题阅读，还会阅读一些英语短篇小说，像欧·亨利的一些简单作品。这不仅提高了我的阅读速度，还让我熟悉了不同的写作风格和表达习惯。
五是分析错题。每次做完阅读练习后，我都会仔细分析错题。如果是因为单词不认识导致做错，就会加强对该单词及相关词汇的学习；如果是理解偏差，就会重新阅读文章相关段落，思考正确的理解方式。比如有一道题我选错了答案，后来发现是对文章中作者的态度理解错误，经过重新分析，我学会了从文章的用词、语气等方面准确判断作者的态度。

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在探讨高等教育的专业设置时，一个常被提及的问题是：“商务英语专业是否属于英语专业？”这一疑问源于对英语专业及其分支方向理解的差异。接下来，我们将从多个维度深入分析商务英语专业与英语专业之间的关系，以期为有志于英语领域学习的学生提供清晰的指导。
　　1.教育体系内的归属
　　专业分类：根据教育部门的学科分类，商务英语专业属于外国语言文学类，是英语专业下的一个特定方向。这意味着，从广义上讲，商务英语的确隶属于英语专业的范畴，但它拥有自己独特的培养目标和课程设置。
　　2.培养目标与课程设置
　　商务英语特点：商务英语专业侧重于培养学生在国际商务环境中的英语沟通能力，课程内容不仅涵盖英语语言基础，还包括国际贸易、市场营销、商务谈判、商务函电等商务知识与技能。其教学更注重实用性与专业性，旨在培育既懂英语又懂商务的复合型人才。
　　英语专业宽泛性：相比之下，英语专业则更为宽泛，除了语言技能训练，还可能涉及文学、文化、历史、翻译等多个领域，旨在培养学生的英语综合运用能力及人文素养。
　　3.学位授予与学术路径
　　尽管专业方向不同，商务英语与英语专业的学生毕业后均可获得文学学士学位。这意味着，尽管两者侧重点各异，但都属于文学类教育体系内，共享一定的学术基础和学位认可度。
　　4.就业导向与职业发展
　　商务英语就业：商务英语专业的毕业生往往更易进入国际贸易、跨国公司、金融服务等领域，从事外贸、翻译、管理等与国际商务相关的工作。
　　英语专业就业：英语专业毕业生的就业范围更广，除了上述领域，还可能涉足教育、媒体、外交、文化交流等行业。
　　5.结论：专业方向的融合与区分
　　综上所述，商务英语专业确属英语专业的范畴，是英语专业中专注于商务领域的特殊方向。它与传统英语专业既有紧密联系，在课程设置和职业导向上又显示出明显的差异化特征。选择商务英语还是英语专业，取决于学生个人的兴趣、职业规划及对英语学习的特定需求。无论选择哪一路径，扎实的英语语言基础和持续的学习能力都是成功的关键。

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（二）听懂重要细节
重要细节包括具体的事实信息，如时间、地点、人物、事件等。对于这些细节信息，考生要在听力过程中保持敏感，及时做好笔记。比如在听一个故事时，故事中提到的事件发生的时间“last Sunday”、地点“in the park”、人物“Tom and Jerry”等细节内容都需要准确捕捉，这对回答关于细节的问题至关重要2627。
（三）理解隐含意义听力材料中有些信息是隐含表达的，考生需要根据上下文、说话人的语气等进行推断。例如，说话人可能通过一些委婉的表达方式或者暗示性的语言来传达自己的真实想法。如果听到“ It's a bit cold in here.”可能隐含着希望有人能关窗户或者打开暖气的意思，考生要能够理解这种隐含意义，从而准确回答相关问题2627。
（四）判断说话人的观点、态度等
考生要能够通过说话人的用词、语调、语气等判断其对某一事物的观点和态度。例如，如果说话人使用了很多积极的词汇，并且语调轻快，可能表明其对某一事物持正面的态度；反之，如果使用消极词汇，语调低沉，则可能持负面态度。在听力考试中，能够准确判断说话人的观点和态度有助于回答一些涉及评价性的问题2627。
二、语音和语法相关要点
（一）辨别语音特征
考生需要能够从连续的话语中辨别语音，理解重音和语音语调等。例如，重音的不同位置可能会改变句子的含义，“I didn't say he stole the money.”（强调“我没说”）和“I said he didn't steal the money.”（强调“他没偷钱”）通过重音的变化表达了不同的意思。同时，语调的升降也会影响句子的语义和情感表达，升调可能表示疑问，降调可能表示陈述或命令等，考生要能够准确辨别这些语音特征来理解听力内容2627。
（二）理解句间关系
理解句间的关系，如比较、原因、结果、程度、目的等关系，对于理解整个听力材料的逻辑结构非常重要。例如，听到“because”“so”“although”等连接词时，要能判断出句子之间的

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商务英语中级B1指的是在欧洲语言共同参考框架（CEFR）中，商务英语能力达到B1级别。CEFR是一个用于描述外语学习者语言能力的国际标准，B1级别代表“独立使用者”，意味着能够在大多数日常商务环境中进行有效沟通。本文将详细介绍商务英语B1级别的具体能力、评估标准以及如何提升到这一水平。
　　一、商务英语B1级别能力描述　　1.听力理解
　　-能够理解商务环境中的常见表达和术语。
　　2.口语表达
　　-能够就熟悉的商务话题进行基本的交流和讨论。
　　3.阅读理解
　　-能够阅读并理解商务相关的文件、邮件和报告。
　　4.写作能力　　-能够撰写简单的商务信函、邮件和报告。
　　5.词汇量
　　-拥有一定量的商务专业词汇和表达方式。
　　二、商务英语B1级别评估标准
　　1.语言能力
　　-能够使用基本的语法结构和词汇进行沟通。
　　2.交流能力
　　-在商务会议和谈判中能够表达自己的观点和需求。
　　3.理解能力
　　-能够理解商务场合中的指示、通知和公告。
　　4.应用能力
　　-能够将商务英语应用到实际工作中，如撰写商务文档。
　　三、提升到B1级别的方法
　　1.系统学习
　　-参加商务英语课程，系统学习商务英语知识。
　　2.实践应用
　　-在工作中主动使用商务英语，提高实际应用能力。
　　3.专业培训
　　-参加商务英语培训，提高专业术语和表达的掌握。
　　4.语言环境
　　-尽可能多地置身于英语环境中，如参加英语角或与外国同事交流。
　　5.自我评估
　　-定期进行自我评估，了解自己的强项和弱点。
　　四、注意项
　　1.持续学习
　　-语言学习是一个持续的过程，需要不断学习和实践。
　　2.个性化学习
　　-根据自己的需求和兴趣定制学习计划。
　　3.利用资源
　　-利用在线资源和工具，如商务英语网站、应用程序等。
　　4.考试准备
　　-如果需要，准备参加商务英语考试，如BEC（剑桥商务英语考试）。
　　商务英语中级B1水平是一个重要的里程碑，表明你能够在商务环境中进行基本但有效的沟通。要达到这一水平，需要通过系统学习、实践应用、专业培训和自我评估等方法不断提高自己的商务英语能力。记住，持续的学习和实践是提高商务英语水平的关键

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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　少儿英语比赛在全球范围内为孩子们提供了展示语言才能、增进文化交流的宝贵平台。这些比赛不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能提升他们的自信心和公共演讲能力。下面，我们将深入探讨几个含金量较高的少儿英语比赛，帮助家长和孩子们了解这些赛事的特点和价值。
　　一、国际性比赛：ACT英语比赛
　　-含金量概述：ACT英语比赛的成绩被多国大学认可，包括美国、加拿大、英国等英语国家的顶尖学府，如哈佛大学、普林斯顿大学等。
　　-比赛亮点：参赛者有机会获得全球认可的证书，增强大学申请竞争力。
　　二、全国性比赛：全国青少年语言艺术大赛
　　-含金量概述：作为中国具有影响力的赛事，它强调学术严谨性和科学艺术性，对提升青少年综合素质具有重要作用。
　　-比赛亮点：比赛涵盖多种语言艺术形式，如朗诵、演讲等，促进孩子全面发展。
　　三、专业认证比赛：剑桥英语五级证书考试（MSE）
　　-含金量概述：KET作为MSE的级，是国际上公认的英语水平认证，对于希望提升英语能力的孩子来说，是一个重要的里程碑。
　　-比赛亮点：通过考试获得的证书受到全球广泛认可，为孩子未来的学习和职业发展打下坚实基础。
　　四、瑞思杯英语比赛
　　-含金量概述：瑞思杯因其高标准和严格要求而闻名，比赛难度大，话题前沿，如转基因、3D打印等，体现了极高的学术水准。　　-比赛亮点：获奖者不仅能获得专业认可，还能在同龄人中脱颖而出，展现卓越的英语能力和思维深度。
　　五、全国小学生英语能力竞赛
　　-含金量概述：由国际英语外语教师协会等主办，面向小学生，旨在考查和提升学生的英语能力。
　　-比赛亮点：获奖者将获得官方证书，证明其在英语学习上的卓越表现，对今后的升学和国际交流有积极作用。
　　六、亚太地区口语比赛
　　-含金量概述：自2021年起，亚太地区各组别的金银铜奖获得者将有机会预约前往华盛顿参加全球杯赛事，增加了比赛的国际影响力。
　　-比赛亮点：为孩子们提供了一个国际舞台，不仅能够提升英语口语能力，还能增进国际间的文化交流。
　　七、第七届叶圣陶杯国际青少年英语大赛
　　-含金量概述：该比赛由专业的儿童艺术教育研究机构主办，旨在推动儿童艺术教育事业的健康发展。
　　-比赛亮点：参赛者除了展示英语能力外，还能展示艺术才华，促进全面成长。
　　少儿英语比赛的含金量体现在多个方面，包括但不限于学术认可度、国际影响力、对孩子综合素质的提升以及对未来发展的潜在助力。家长和孩子们在选择参加比赛时，应考虑比赛的专业性、公正性以及是否符合孩子的兴趣和长远规划。参与这类比赛，不仅能让孩子在英语学习上取得显著进步，还能为其个人成长和未来发展打开更多可能性。

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（五）积极参与英语交流
与英语母语者交流
与英语母语者进行交流是提高英语表达能力、克服中式英语的重要方法。如果有条件的话，大学生可以参加国际交流项目、英语角等活动，与外教或外国留学生进行面对面的交流。在交流过程中，要敢于开口表达自己的想法，不要害怕犯错。英语母语者能够及时纠正学生表达中的错误，包括中式英语的用法。例如，在表达“我对这个很感兴趣”时，如果学生说成“I very interested in this”，英语母语者可能会纠正为“I'm very interested in this”。通过与他们的交流，学生可以学习到最地道的英语表达方式。
与其他英语学习者交流
与其他英语学习者交流也有很多好处。同学们可以互相分享学习英语的经验、交流学习资料、互相纠正错误。在与其他英语学习者交流时，可能会发现大家都存在一些中式英语的问题，通过互相讨论和纠正，可以共同提高。例如，在英语小组讨论中，一个同学可能会说“Please pay attention to your step”（中式英语），其他同学可以指出正确的表达是“Mind your steps”。
（六）避免直接翻译
理解英语思维习惯
要克服中式英语，就不能总是依赖直接翻译。大学生需要理解英语的思维习惯，学习英语中独特的表达方式。例如，英语中有很多习惯用语和固定表达，不能按照汉语字面意思直接翻译。“break a leg”在英语中表示“祝你好运”，而不是“断腿”的意思。要了解这些特殊的表达，需要多学习英语文化和习惯，通过阅读、听力等方式积累。
培养英语思维模式
在日常的英语学习和使用中，尝试用英语思考。比如，在描述一件事情或者表达一个观点时，不要先在脑海中形成汉语句子，然后再翻译成英语，而是直接用英语思考。开始可能会比较困难，但通过不断的练习可以逐渐培养英语思维模式。例如，在看到一幅美丽的风景时，直接用英语描述“The scenery is so beautiful”，而不是先想“这风景真美”，再翻译成英语。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

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