一、大学英语作文审题技巧
大学英语作文审题是写出高质量作文的关键步骤,需要从多个方面进行细致入微的分析。
(一)仔细研读题目内容
大学英语作文审题首先要做的就是认真地阅读题目,包括题目中的所有提示信息,不能走马观花。要逐字逐句地理解,例如题目中如果出现一些限定性的词语,像“in your opinion”(在你看来),这就表明需要阐述自己的观点;如果是“describe”(描述),则重点在于对事物的描写;若是“explain”(解释),就需要对现象或者原因进行阐释等。这一步骤非常重要,因为题目中的每个词都可能是对写作内容和方向的一种暗示。例如在一些话题作文中,“The Importance of Environmental Protection”(环境保护的重要性),仅仅看到“environmental protection”(环境保护)是不够的,“importance”(重要性)才是题目的核心要求,写作时就要围绕为什么环境保护重要来展开,而不是单纯地描述环境现状1。
对于提供了多部分内容的题目,如既有文字描述又有图表的题目,要将各个部分综合起来理解。例如在图表作文中,除了要解读图表的标题、横纵坐标所代表的内容外,还要结合题目中的文字要求。像题目给出一个关于不同年龄段人群阅读习惯的柱状图,同时文字要求分析这种阅读习惯对社会文化发展的影响,那么在审题时就不能只关注图表中的数据,还要思考这些数据与社会文化发展之间的联系。
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三、写作过程中的要点
主题明确
文章要有一个清晰的主题,让读者一眼就能明白文章的大致内容。例如,如果要写关于环境保护的文章,主题可以是“Importance of Environmental Protection”,然后围绕这个主题展开论述。
逻辑连贯
各段落之间、句子之间要有逻辑联系。可以使用一些连接词,如“firstly”“secondly”“in addition”“moreover”“however”“therefore”等。比如在论述保护环境的措施时,可以用“Firstly, we should reduce the use of disposable products. Secondly, we can promote the use of renewable energy sources.”
语言准确与多样
用词要准确,避免使用一些模糊不清或者自己不确定用法的单词。同时,要尽量使语言表达多样化,避免重复。例如,不要总是用“good”来形容事物,可以根据具体情况使用“excellent”“splendid”“marvelous”等词。
四、写作后的检查
语法与拼写检查
检查文章中是否存在语法错误,如主谓一致、时态错误、词性误用等,同时也要检查单词拼写是否正确。
内容检查
检查文章内容是否完整,是否紧扣主题,论点是否得到了充分的论证,论据是否合理等。大学英语范文写作技巧
一、审题是关键
审题是写好大学英语作文的首要步骤。这就如同建筑大厦前的蓝图规划,直接决定了作文的方向和架构。
全面解读题目要求
仔细阅读题目至少两遍,包括题目中的提示、说明等所有信息。例如,如果题目是关于“大学生是否应该参加兼职工作”,那么要明确题目中是否有对“兼职工作”类型的限制,是校内兼职还是校外兼职等相关提示内容。
关注题目中的关键词。在上述例子中,“大学生”“兼职工作”就是关键词,写作时需要围绕这些关键词展开论述,不能偏离。
确定体裁与结构
根据题目要求判断作文的体裁,是议论文、记叙文还是说明文等。如果题目要求阐述观点并给出理由,那就是议论文;如果是描述一次经历,就是记叙文。
对于议论文,一般结构为开头提出观点,中间分点阐述理由并举例论证,结尾总结观点。以“大学生是否应该参加兼职工作”为例,开头可以表明自己的观点“大学生应该参加兼职工作”,中间阐述理由如“可以增加社会经验,例如通过做家教了解不同家庭的教育需求”“能够赚取一定的生活费,减轻家庭负担”等,结尾总结“综上所述,参加兼职工作对大学生有诸多益处”。
二、英语思维的养成
用英语进行思维是提高大学英语写作水平的重要方面,这有助于写出地道的英语作文,避免中式英语。
增加英语输入量
大量阅读:阅读各种英语材料,如英语原著、英语新闻、英语学术文章等。在阅读英语原著时,像《简·爱》(Jane Eyre)中,能体会到作者如何用英语描述人物的外貌、心理活动等。通过阅读英语新闻,可以学习到当下流行的英语表达方式和新词汇。
多听英语材料:包括英语广播(如BBC、VOA)、英语电影、英语歌曲等。听英语广播能让我们熟悉不同的英语口音和常用的口语表达;看英语电影时,可以学习到日常对话中的词汇、短语以及一些特殊的文化表达,例如在电影《老友记》(Friends)中,有大量的口语化表达和幽默的英语用法。
多练习英语表达
在话题讨论中,尝试用英语表达自己的想法。例如在英语学习小组讨论“环境保护”话题时,使用学到的英语词汇和句型,如“environmental protection”“take measures to”等。
坚持用英语写日记或短文。记录自己的日常生活、感受等,在这个过程中不断运用所学的英语知识进行表达,逐步养成英语思维习惯。
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