海府朗阁大学英语四级培训

时间 2025/5/24 9:10:00

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

海府朗阁大学英语四级培训口语方面，借助于口语课程中的对话练习、场景模拟等活动，学员从不敢开口说英语到能够较为流利地进行日常对话和简单的话题表达，

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212、nutrient n.营养品，滋养物a.营养的，滋养的
213、grant v.授予，同意，承认，认为n.授予物，补助金，同意，给予，财产转让214、deploy vt.部署，调动
215、philanthropic adj.博爱的，慈善的
216、spot n.地点;斑点，污点;少量vt.认出;玷污217、ballot n.投票;投票总数;选票v.投票表决218、immense a.广大的，巨大的
219、predominantly adv.主要地，占优势地，压倒性地220、dispense vt.分配，分发;配(药)，发(药);实施221、overtake vt.追上，超过;突然降临于，意外地碰上222、convene vi.开会，集合vt.召集
223、patent n.专利(权)a.专利(权)的vt.得到专利224、genuine a.真的，非人造的;真诚的，真心的225、underlying a.含蓄的，潜在的
226、modify vt.修改，更改;(语法上)修饰
227、compatriot n.同国人，同胞，同事adj.同国的228、sociology n.社会学
229、subtle a.微妙的;诡秘的，狡诈的;隐约的230、incur vt.招致，遭受，引起
231、luxurious a.奢侈的
232、enormous a.巨大的，极大的，庞大的233、cautious a.十分小心的，谨慎的234、contemptuous a.轻视的，轻蔑的235、notorious a.臭名昭著的，声名狼藉的236、tedious a.乏味的，单调的，冗长的
237、insidious adj.隐伏的，暗中为害的，阴险的，(疾病)不知不觉恶化238、dubious a.怀疑的，无把握的;有问题的，靠不住
239、simultaneous a.同时发生的，同时存在的，同步的240、reciprocal a.相互的，互惠的
词汇，又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。以下是小编整理的大学英语六级真题高频词汇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、ignite [lig.nait]vt.点燃，引发vi.着火
2、hysteria [hi.sti.ri.]n.歇斯底里症，过度兴奋
3、commute [k..mju:t]vi.乘车上下班vt.减(刑);折合n.上下班交通4、chronicle [.kr.nikl]n.编年史

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一、大学英语六级翻译技巧
（一）重复技巧
为了明确
在英语六级翻译中，当遇到一些并列结构或者容易产生歧义的表达时，可以使用重复技巧。例如像“I had experienced oxygen and/or engine trouble.”这种句子，翻译为“我曾碰到过，不是氧气设备出了故障，就是引擎出故障，或两者都出故障”，这里重复了名词“故障”，使得句子的含义更加清晰明了。再比如“Under ordinary conditions of pressure， water becomes ice at 0℃ and steam at 100℃.”，通过重复不同的物质状态，准确传达了句子的意思。还有“A locality has its own over - all interest， a nation has another and the earth get another.”翻译为“一个地方有一个地方的全局利益，一个国家有一个国家的全局利益，地球有地球的全局利益”，重复了谓语部分“有……全局利益”，避免了混淆。
为了强调
当需要强调某个动作或者状态时，可以使用重复动词或其他成分的方法。例如“He wandered along the street， thinking and thinking， brooding and brooding.”，这里“thinking and thinking， brooding and brooding”的重复使用，强调了他在街头游逛时不断思考和沉思的状态，使读者能更深刻地感受到人物的状态。
为了生动
在一些描写性的句子中，重复技巧可以使译文更加生动。比如“While stars and nebulae look like specks or small patches of light. They are really enormous bodies.”，将星星和星云的外观描述为“斑点点，或者是小片的光”，通过这样的重复描述，让读者对星星和星云的外观有更直观的感受，然后再转折强调它们实际上是巨大的天体，增强了句子的表现力。
（二）倒译技巧
复合句倒译技巧
部分倒译：部分倒译是将复合句中的某些部分按照与原文相反的顺序进行翻译。例如“This university has 6 newly established faculties， namely， Electronic Com*r， High Energy Physics， Laser， Geo - physics， Remote Sensing， and Genetic Engineering.”翻译为“这所大学现在有电子计算机、高能物理、激光、地球、物理、遥感技术、遗传工程等六个新建的专业”，将定语部分“6 newly established faculties”中的内容先翻译出来，这就是部分倒译。
完全倒译：完全倒译则是将整个复合句的顺序完全颠倒。例如“Many laws of nature actually exist in nature though they have not yet been discovered.”翻译为“虽然许多自然规律还没被发现，但是它们确实在自然界中存在”，原句中先陈述自然规律的存在，再说明还未被发现的情况，翻译时完全颠倒了顺序。

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二、克服大学英语中式英语表达的方法
要克服大学英语中的中式英语表达习惯，可以采用以下多种方法：
（一）扎实学习英语语法
系统学习语法规则
英语语法是构建正确英语表达的框架。大学生应该系统地学习英语语法，包括时态、语态、从句、词性等方面的规则。例如，掌握不同时态的用法，如一般现在时用于描述经常发生的动作或状态，一般过去时用于描述过去发生的事情等。通过学习语法规则，可以避免因语法错误而产生的中式英语。比如，很多学生在表达“我昨天去了公园”时，可能会说成“I go to the park yesterday”，这就是因为没有掌握一般过去时的用法。如果系统学习了语法，就能够正确地表达为“I went to the park yesterday”。
对比分析语法差异
将英语语法与汉语语法进行对比分析，有助于加深对英语语法的理解。例如，汉语中没有冠词的概念，而英语中有定冠词“the”和不定冠词“a/an”，大学生在学习时可以对比这一差异，明确在什么情况下使用冠词。再如，英语中的被动语态使用频率比汉语高，了解这一差异后，在表达某些动作的承受者时，就能正确使用被动语态，而不是按照汉语习惯只用主动语态，从而避免中式英语。比如，“这个问题被很多人讨论”，正确的英语表达是“This problem has been discussed by many people”，而不是按照汉语习惯只说“Many people discuss this problem”。
（二）大量积累英语词汇
丰富词汇量
词汇是英语表达的基础。大学生要不断积累英语词汇，不仅要记住单词的基本含义，还要了解其词性、搭配、近义词、反义词等。例如，在学习“look”这个单词时，要知道它作为不及物动词时的常见搭配，如“look at”（看）、“look for”（寻找）、“look after”（照顾）等。丰富的词汇量可以让学生在表达时有更多的选择，避免因词汇匮乏而只能按照汉语习惯生搬硬套。比如，表达“美丽”这个概念时，除了“beautiful”，还可以使用“gorgeous”“stunning”“attractive”等词汇，使表达更加准确和多样化。
记忆词汇搭配
英语中有很多固定的词汇搭配，记忆这些搭配对于克服中式英语非常重要。例如，“make a decision”（做决定）、“take part in”（参加）等。这些搭配不能按照汉语习惯随意组合。大学生可以通过阅读英语文章、记忆例句等方式来积累词汇搭配。如果不注意词汇搭配，就可能出现中式英语，如把“做决定”说成“do a decision”，这是不符合英语习惯的。

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41、insane精神失常的
42、inspect检查，视察
43、instrumental [根义]仪器的，(音乐)乐器的;[多义]有帮助的44、intact完整无缺的
45、intellect智力，理解力;才智非凡的人
46、interact互相作用，互相影响
47、interactive互相作用的，互相影响的;(人和计算机)交互式的48、interfere干涉，干预;妨碍，打扰
49、interim间歇，过渡期间;临时的，过渡期间的50、intermediate中间的，中级的
51、internal内部的;国内的(—→foreign);内政的(—→domestic)52、intimate①亲密的，个人的
53、intimate②暗示，提示54、intimidate恐吓，威胁
55、intrinsic固有的，本质的，内在的
56、invalid (尤指法律上)无效的，作废的;(理由，观点等)站不住脚的;有病的，伤残的;病弱者，伤残者
57、invariable不变的，始终如—的58、invisible看不见的，无形的59、irrespective不顾的，不考虑的60、irrigate灌溉;冲洗(伤口)61、jealous (of)羡慕的;妒忌的62、jerk猛地摇晃，急拉，急抽63、jog慢跑;(无意地)碰，推，轻撞
64、judicial司法的;法庭的，审判的;公正的，明断的65、kidnap绑架[hijack劫持飞机等]
66、knit (knitted/knit; knitted/ knit)编织，编结;(together)结合，粘合;使严密，使紧凑;皱紧，皱(眉)
67、knot(绳等的)结;(树)节;节[航速和流速的单位(=海里、小时)];群;打结68、lace花边;带子，鞋带;系带，扎带;把酒掺入
69、lash抽打，鞭打;猛击;抨击;鞭梢;鞭打;眼睫毛70、minor较小的，较少的;较次要的;兼修学科
71、misfortune不幸;灾难，灾祸
72、mislead (misled; misled)把...带错路;使误入歧途;使误解73、momentum 动量;冲力，势头
74、multiply 增加，倍增;乘，使相乘;增加;繁殖75、muscle肌肉;体力，实力
76、negotiate 谈判，交涉77、nominate 提名，任命78、numerous众多的，许多的79、offend 冒犯;使恼火
80、offspring (sing.同pl.)子孙，后代;结果，产物81、oppose反对，反抗
82、option选择;选择权;(供)选择的事物(或人)83、outdate 使过时，使陈旧，使落伍
84、overall综合的，全面的;大体上;工装裤85、overflow(使)溢出，流出;泛滥，充溢
86、overtake追上，超过;意外侵袭，(坏事)突然降临87、overturn(使)翻倒，***大
88、package包裹，包装，箱;—揽子交易(或计划，建议等)89、panic恐慌，惊慌
90、parallel类似，相似物;平行线(面);平行的;与...同时发生91、patriot爱国者
92、pension养老金，退休金，抚恤金93、perceive察觉，感知;领悟，理解94、permanent永久的，持久的

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北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
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定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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四、写作与翻译练习
写作
背诵范文：背诵一些优秀的六级范文，可以帮助我们学习范文的结构、句式、词汇等。例如，一些表示观点对比的句式“On the one hand,... On the other hand,...”“Some people believe that... while others think that...”等。同时，要注意范文中的逻辑结构，如开头如何引出主题，中间如何展开论述，结尾如何总结观点。
多写多练：按照六级写作的要求，定期进行写作练习。可以根据不同的话题进行练习，如社会热点话题、教育话题、环保话题等。写完后，可以请老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，指出自己的语法错误、用词不当等问题，并加以改进。
翻译
积累表达：六级翻译涉及到一些特定的词汇和表达，需要我们平时进行积累。例如，一些中国特色词汇的英语表达，像“剪纸（paper - cutting）”“京剧（Peking Opera）”等。同时，要注意一些语法结构的正确使用，如定语从句、状语从句等。
分析真题：通过分析六级翻译真题，了解翻译的出题规律和考点。在练习翻译真题时，要注意准确理解原文的意思，然后用恰当的英语表达出来。可以对比自己的翻译和标准答案之间的差异，学习标准答案中的表达方式和翻译技巧。
五、模拟考试
严格按照考试时间进行模拟：在备考后期，要定期进行模拟考试，让自己适应考试的节奏和时间安排。可以使用历年真题或者一些模拟试题进行模拟考试，按照考试时间要求，完成听力、阅读、写作和翻译等各个部分的题目。在模拟考试过程中，要注意合理分配时间，避免出现某个部分时间过长而导致其他部分时间不够的情况。
总结模拟考试中的问题：模拟考试结束后，要认真分析自己在模拟考试中出现的问题，如哪些题型容易出错、哪些知识点还没有掌握等。针对这些问题，要及时进行复习和强化训练，提高自己的应试能力。
大学英语六级历年真题
大学英语六级历年真题是备考六级非常重要的资料。这些真题涵盖了多年来六级考试的各种题型、考点和难度水平，具有很高的参考价值。
历年真题资源：有许多书籍专门收录了大学英语六级历年真题，例如《大学英语六级新题型历年真题详解及答案》，其中包含了2017年6月至2018年12月共12套六级真题，对每道真题都进行了详尽的解读，包括写作部分给出高分范文及译文，还对范文的结构、用词和句型进行点评；听力部分重点培养考生通过卷面信息进行听前预测的能力，帮助考生把握听音重点、提高解题速度；阅读文章均给出全文翻译，标示解题线索，全方位解析考题，注重培养考生科学的解题思路，提高学生的实战能力；段落翻译部分给出优质译文，精析译点，点拨翻译技巧13。
听力真题：听力课堂网提供大学英语六级考试（CET6）历年真题听力教程，其教程中的课程全部可以在线学习，并且提供2000年1月 - 2021年12月六级真题考试的听力原文及试题的预约下载，通过这些听力真题的练习，可以让考生熟悉六级听力的题型、语速、语音语调等，提高听力理解能力14。
完整套题资源：像《全国六级历年真题.pdf》这样的资料，收录了从1990年1月开始的多套大学英语六级真题，包括各个部分的题目、答案以及听力原文等内容，考生可以通过对这些完整套题的练习，全面了解六级考试的命题规律和难度变化趋势，以便有针对性地进行备考15。

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大学英语六级考试（CET-6）是评估在校大学生英语能力的重要考试之一。关于英语六级能考几次的问题，实际上涉及多种因素，包括学校的具体规定、考生的报名资格以及教育部相关政策。以下是对此问题的全面解析。
　　一、六级考试次数理论上无限制
　　理论上，大学英语六级考试并没有明确的次数限制。只要考生符合报名条件，并能在学校就读期间完成考试，即可多次参加六级考试。这一规定旨在鼓励学生多次尝试，不断提高自己的英语水平。
　　二、实际操作中受多种因素制约
　　然而，在实际操作中，考生们会受到多种因素的制约，具体如下：
　　身份限制：六级考试仅对在校大学生开放，一旦毕业，将失去报考资格。因此，考生需珍惜在校时光，尽早备考六级。
　　时间限制：六级考试每年仅举行两次（通常在6月和12月），且考生需要在学校就读期间完成考试。因此，在校时间的长短直接决定了考生能参加六级考试的次数。
　　规定限制：根据教育部的相关规定，考生不能同时报考四级和六级，且已取得六级合格证书者不能再参加六级考试。这些规定也在一定程度上限制了六级考试的次数。
　　三、各学校报考规定存在差
　　各学校在六级考试次数的具体规定上存在差异。有的学校允许在校期间无限次报考，只要符合报名条件即可；而部分学校则规定在校学习期间，本科学生一学年可报考两次，专科学生一学年报考一次。还有些学校可能会限制大一新生、大四下学期学生的报名。
　　这些差异主要源于各学校对六级考试重视程度的不同以及教学资源的分配情况。因此，考生们在报考六级前，一定要仔细阅读所在学校的具体规定，以免错过报名机会。
　　四、如何合理规划六级备考计
　　了解报名资格：考生需满足一定的报名条件，包括全日制普通高等院校本科、专科在校生和在校研究生等，且英语四级成绩需达到425分以上。
　　关注考试时间：六级考试每年固定举行两次，考生需密切关注教育部的通知和公告，以确保不会错过考试时间。
　　制定备考计划：考生应根据自己的英语水平和备考时间，制定合理的备考计划。备考过程中，应注重听、说、读、写各方面的训练，并逐步提高自己的应试能力。
　　珍惜考试机会：由于六级考试次数受多种因素制约，考生应珍惜每次考试机会，认真对待每一次考试，不断提高自己的英语水平。
　　综上所述，英语六级考试次数虽然理论上没有限制，但实际上却受到多种因素的制约。因此，考生们需要珍惜在校时光，合理规划备考计划，并密切关注教育部的通知和公告以及所在学校的具体规定。只有这样，才能确保在有限的时间内顺利通过六级考试，为自己的英语学习之路画上一个圆满的句号。

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