海甸寒假大学英语培训

时间 2025/5/24 9:10:07

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

海甸寒假大学英语培训制定学习计划?：根据自己的学习目标和时间安排，制定合理的学习计划。积极参与课堂?：在课堂上积极参与讨论和练习，提高自己的学习效果。

海甸寒假大学英语培训

　对于零基础学习英语的人来说，掌握一门新的语言可能会显得既兴奋又令人望而却步。英语学习是一个循序渐进的过程，需要时间和耐心。以下是全面且高效的英语学习策略，帮助你从零开始，逐步达到精通。
　　一、设定清晰的学习目标
　　-短期目标：例如，每天学习10个新单词，每周完成一次听力练习。
　　-长期目标：设定一个你想要达到的英语水平，比如通过某个等级考试，或是能够流畅地进行日常对话。
　　二、建立良好的学习习惯
　　-每日学习：坚持每天至少投入30分钟到1小时的学习时间。
　　-复习旧知：定期回顾之前学过的内容，防止遗忘。　　-实践应用：尝试在日常生活中使用英语，如写日记、看英文电影或与人交流。
　　三、掌握基础语法与词汇
　　-音标学习：正确发音是语言学习的基础，从音标开始学习可以帮助你建立良好的语音习惯。
　　-常用词汇：从日常生活相关的词汇入手，如数字、颜色、家庭成员等。
　　-简单句型：掌握基础句型结构，如主谓宾、疑问句和否定句。
　　四、提高听说能力
　　-听力训练：听英文歌曲、播客、新闻或观看英语电影和电视剧，从慢速英语开始，逐渐过渡到正常语速。　　-口语练习：尝试跟读、模仿录音或加入语言交换伙伴，进行日常对话练习。
　　五、阅读与写作
　　-分级阅读：从简单的儿童书籍或英语学习材料开始，逐渐过渡到更复杂的文本。
　　-写作练习：从写短句和段落开始，逐渐尝试写故事或文章，可以使用在线工具检查语法错误。
　　六、利用技术辅助学习
　　-在线课程：报名参加英语学习网站或应用程序提供的课程，如Duolingo、Babbel等。
　　-语言学习软件：使用语言学习应用程序进行词汇记忆和语法练习。
　　七、寻求专业指导
　　-私人辅导：如果条件允许，找一位经验丰富的英语教师进行一对一辅导。
　　-参加课程：报名参加本地的英语培训班或线上课程，与其他学习者一起进步。
　　八、保持动力与乐趣
　　-设定奖励：为自己设定小目标，并在达成后给予奖励，保持学习的动力。
　　-游戏化学习：通过英语学习游戏或应用程序使学习过程变得有趣。
　　九、文化浸入
　　-了解英语文化：学习英语国家的历史、习俗和节日，加深对语言背后文化的理解。
　　-社交媒体：关注英语社交媒体账户，如YouTube频道、Instagram账号，了解流行文化。
　　十、持之以　　-克服挫折：学习任何新语言都会遇到困难，关键在于坚持不懈。
　　-反思与调整：定期评估自己的学习进度，必要时调整学习策略。
　　通过上述策略，即使是从零开始，你也可以逐步建立起扎实的英语基础，最终达到流利运用的目标。记住，学习英语是一个长期的过程，保持耐心和毅力是成功的关键。

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写作和翻译题：要注意词汇的准确用法和搭配。在写作中，避免使用一些自己不确定用法的单词，防止出现词性错误、搭配不当等问题。例如，“commit”这个词，要记住“commit suicide（自杀）”“commit a crime（犯罪）”和“commit oneself to (doing) something（致力于某事）”等常见搭配。在翻译中，要根据中文意思选择合适的英语词汇，并注意词汇在句子中的语法形式，像名词的单复数、动词的时态等。
二、大学英语六级真题词汇应用常见错误
在大学英语六级考试中，词汇应用方面存在着一些常见的错误。
（一）拼写错误这是较为常见的问题之一。很多考生在书写单词时，可能会出现字母遗漏、字母顺序错误或者大小写错误等情况。
字母遗漏：例如将“necessary”写成“necesary”，少写了一个“s”。这种错误可能是因为对单词的记忆不够准确，或者在书写时的粗心大意。在六级考试中，哪怕是一个字母的遗漏都可能导致整个单词的错误，从而影响得分。
字母顺序错误：像把“receive”写成“recieve”，“i”和“e”的顺序弄反了。这种错误往往是由于对单词的记忆模糊，没有准确掌握单词的拼写形式。
大小写错误：在一些特定的情况下，如标题、专有名词等需要大写的地方没有大写，或者不应该大写的地方大写了。例如在写作文时，“Internet”这个词如果写成“internet”就属于大小写错误。
（二）词性错误考生在词汇应用中经常会出现词性使用不当的情况。
写作中的词性错误：例如在句子“Some people feel success, some people feel failure and other people feel guilt.”中，“feel”后面应该用形容词，而这里全部都用成了名词，导致整个句子中出现三处词性错误。这种错误反映出考生对单词词性的理解和运用不够熟练，在写作时没有根据句子的语法结构选择正确词性的单词。
理解中的词性错误：在阅读理解中，如果不能正确判断单词的词性，可能会影响对句子结构和意义的理解。比如对于“intimate”这个词，它既可以作形容词表示“亲密的”，也可以作动词表示“暗示”，如果在阅读中不能根据上下文判断其词性，就可能会误解句子的意思。

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5、 paralysis [p..r.lisis]n.瘫痪，中风
6、derive [di.raiv]vt.取得;追溯起源vi.(from)起源，衍生7、thrive [eraiv]vi.兴旺，繁荣
8、flourish [.fl.ri.]vi.茂盛，繁荣，兴旺vt.挥动(以引起注意)9、assemble [..semb.l]vi.聚集vt.集合，召集;装配
10、detach [di.t.t.]vt.(from)拆卸，使分开，使分离11、impoverish [im.p.v.ri.]v.使成赤贫
12、approach [..pr.ut.]v.靠近n.接近，临近;途径;方式，方法13、diversify [dai.v.:sifai]v.(使)不同，(使)变得多样化
14、inevitable [i.nevit.b.lJa.不可避免的，必然(发生)的15、unavoidable [.n..v.id.bl]a.不可避免的
16、bankruptcy [.b..kr.ptsi]n.破产
17、susceptible [..sept.b.lJa.易受影响的;过敏的;能经受的18、formidable [.f.:mid.b.lJa.可怕的;难以克服的，难对付的19、eligible [.elid..b.lJa.有条件被选中的;(尤指婚姻等)合适(意)的
20、unsustainable ..ns.stein.bl]Jadj.不能持续的，无法支撑的，无法维持的21、unfeasible adj.不能实行的，难实施的
22、steer [.sti.]vt.驾驶，为...操舵;引导vi.驾驶23、peer [pi.]n.同龄人，同地位的人;贵族vi.仔细看
24、maternity [m.t..niti]n.母性，母亲身份，产科病房adj.孕妇的，母性的25.masculinity[.m.skjuliniti] n.男子气慨
25、furious [.fju.ri.s]a.狂怒的，暴怒的;强烈的，激烈的26、tremendously [tri.mend.sli]ad.可怕地;极大地
27、integrity [in.tegriti]n.正直，诚实，诚恳;完整，完全，完善28、dean [di:n]n.教长，主任牧师;学院院长，系主任
29、neuron [n.ran /nj..r-]n.神经单位;神经元
30、collapse [k..lps]vi./ n.倒坍，塌下;崩溃，突然失败31、embark [im.bc:k]vi.上船(或飞机等);(on)着手，开始工作32、interpret [in.t.:prit]vi.口译，翻译vt.解释，说明，诠释33、exert [ig.z.:t]vt.用(力)，尽(力);运用，发挥，施加34、shield [.i:ld]n.防护物，护罩，盾vt.保护，防护35、soar [s.i]vi.猛增;高飞，升腾;高涨;屹立36、impair [im.pe.]vt.损害，损伤，削弱
37、pathetic [p..tetik]a.差劲的;可怜的，可悲的
38、sympathetic [s.mp.0et.k]adj.有同情心的，赞成的，合意的39、perspective [p..spektiv]n.视角，观点;远景;透视画法，透视图40、innumerable无数的，数不清的

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本区有几个庆祝活动同时举行。
4. scalen.规模，刻度,等级
例: The electronic industry is developing on a large scale.
电子行业正在大规模发展。
5. function n.功能
例: What' s the function of this comittee?
这个委员会的功能是什么?
6.cyclen.周期，循环
例: the life cycle of the plant植物的生命周期
大学英语六级历年写作真题及篇4
I. Despite the modesty of the benefit, the Chamber of Commerce and other business
roups fought it bitterly, describing it as "government run personnel management" and a
"dangerous precedent'. (2010.06阅读Text2)
[翻译]虽然的确有益处，但商会和其他商业团体都强烈反对，将其形容为“单位运行、自我管理
“危险的先例”,
[词汇] 1. modestyn.谦虚，情,端庄
例: Modesty helps one make progress.
谦虚使人进步。
2. chambern.会客室,议事厅
例: The lawyer is in the chamber.
律师现在在会议厅里。
3. precedent n.先例
例: There is no precedent for this case.
这起案件没有先例。
I. Society expects- -and needs- parents to provide their children with continuity of care,
eaning the intensive, intimate care that human beings need to develop their intellectual,
emotional and moral capabilties. (2010. 06阅读Text2)
[翻译]社会期待、同时也要求父母为他们的孩子提供持续的照顾，也就是人类智力、情感、道德
能力发展所需要的彻底的、亲密的关爱。
词汇] 1. continuityn.连续性,继续
例: There is no continuity between the two passages.
这两个段落之间没有连贯性。
2. intensive a.密集的，彻底的，强烈的'
例: The result was based on an intensive research.
这个结论是建立在一项彻底的调查上的。
3. intimate a.亲密的,私人的
例: We are intimate friends.
我们是亲密的朋友。
4. itellectual a.智力的，聪明的，需要智力的
例: Chess is a highly itellectual game.象棋是-项需要高智慧的比赛项目。
m. What parents do, in other words, is of deep concern to the state, for the obvious
n that caring for children is not only morally urgent but essential for the future of

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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课程介绍

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　商务英语作为一门跨学科的课程，它结合了英语语言技能和商务知识，旨在培养学生在国际商务环境中有效沟通的能力。本文将探讨商务英语的学科分类、课程内容以及它与外国语言文学的关系。
　　1、商务英语的学科定位
　　商务英语通常被视为应用语言学的一个分支，它并不严格属于传统的外国语言文学类别。外国语言文学更多地关注语言的文学、文化和语言学研究，而商务英语则侧重于语言在商务环境中的应用。
　　2、外国语言文学类
　　**研究重点**：语言的文学、历史、文化和社会背景。
　　**学科内容**：文学作品分析、语言学理论、翻译研究等。
　　3、商务英语类
　　**研究重点**：商务环境中的沟通技巧、商务知识和跨文化交际能力。
　　**学科内容**：商务沟通、商务写作、国际市场营销、跨文化商务等。
　　4、课程内容与目标
　　语言技能
　　商务英语课程通常包括听、说、读、写四个方面的语言技能训练，特别是在商务和职场背景下。
　　商务知识
　　学生将学习商务原理、管理理论、经济学基础以及国际商务操作等知识。
　　跨文化交际
　　重点培养学生理解和适应不同文化背景下的商务习惯和交流方式。
　　实践应用
　　通过案例分析、模拟商务谈判、实际商务写作等活动，提高学生的实际应用能力。
　　5、商务英语与外国语言文学的联系
　　尽管商务英语不直接归类于外国语言文学，但两者之间存在一定的联系：
　　语言基础
　　商务英语建立在扎实的英语语言能力基础之上，这是外国语言文学研究的一部分。
　　文化理解　　商务英语中的跨文化交际能力与外国语言文学中的文化研究相辅相成。
　　学术交叉
　　一些学术项目可能会将商务英语作为外国语言文学专业下的选修课程或方向。
　　商务英语是一门结合了语言技能和商务知识的实用型学科，它虽然不直接属于外国语言文学类别，但与外国语言文学在语言学习和文化理解方面有交集。选择商务英语作为学习方向的学生，可以期待在国际商务环境中发展自己的语言能力和专业技能

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（四）了解热点知识拓展知识面
1. 紧跟时政热点话题近几年的英语四六级考试越来越倾向于紧跟时政，考查书本以外的很多知识，会出现节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以考生在复习时不能仅仅局限于英语练习题，还需要额外了解一些社会方方面面的知识。例如，如果平时关注过关于全球经济危机的相关报道，那么在阅读到涉及经济危机对就业市场影响的六级阅读文章时，就会更容易理解文章的背景和相关内容。 2. 阅读各类题材文章考生可以通过阅读不同题材的文章，如新闻报道、科技文章、文化评论等，来拓宽自己的知识面。这样在遇到不同主题的六级阅读文章时，能够凭借已有的知识储备更好地理解文章内容。例如，阅读一些关于新能源开发的科技文章后，在考试中遇到类似主题的文章就能更快地理解其中的专业术语和概念。

二、提升大学英语六级阅读理解效率的方法
（一）扩大词汇量
1. 多渠道记忆单词词汇是阅读理解能力的基础，要想提高阅读效率，必须扩大词汇量。可以通过多种方式记忆单词，如使用记忆卡片。把单词写在卡片的一面，释义写在另一面，随时随地进行复习。也可以利用手机应用程序，像Quizlet等，这些应用通常有多种记忆模式，如闪卡、拼写测试等，可以增加记忆的趣味性和效果。例如，每天设定一定数量的单词学习任务，利用碎片化时间在手机上进行单词记忆。 2. 结合语境学习词汇单纯地背诵单词表效果可能不太理想，结合语境学习词汇能够加深对单词的理解和记忆。在阅读英语文章、观看英语电影或电视剧时，遇到新单词可以根据上下文推测其含义，然后再查阅词典进行确认。例如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，遇到“sustainable”这个单词，根据上下文提到的资源利用、生态平衡等内容，可以推测出它可能与“可持续的”意思有关。 3. 学习构词法掌握构词法有助于快速扩大词汇量。例如，前缀“un -”通常表示反义词，像“happy”（高兴的）和“unhappy”（不高兴的）；后缀“ - ment”常表示名词，如“develop”（发展）和“development”（发展、发育）。通过学习常见的前缀、后缀和词根，可以推测出很多生词的词性和大致含义，提高阅读效率。比如，看到“unemployment”这个单词，根据“un -”和“ - ment”的构词知识，就能大概理解是“失业”的意思。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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