如皋暑假大学英语四级培训

时间 2025/3/8 17:10:48

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来源：南通环球雅思培训-托福培训中心||南通崇川区虹桥路1号文峰城市广场6号楼

如皋暑假大学英语四级培训从基本的句子写作开始，学习如何正确、清晰地表达一个观点，接着会学习篇章写作，构建段落结构、文章框架等。还会引导学生掌握一些常用的表达句式和词汇，并且让学生进行多种类型作文（如议论文、看图作文等）的写作练习，同时教师会针对学生的作文给予批改反馈，强调语法准确性、词汇多样性和逻辑连贯性

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总结经验
在新闻听力中，要特别关注新闻的开头，因为往往会包含新闻的主要内容，像这篇新闻开头就提到了野生动物数量下降的情况。同时，对于表示原因、结果、举例等逻辑关系的内容要准确记录，这对于回答各种类型的问题都非常有帮助。而且在记录时要尽量简洁明了，使用缩写和符号可以提高效率。
二、案例二：长对话听力
听力原文
M: Hi, Jane. I heard you went to the library yesterday. How was it?
W: Well, it was a bit crowded. I was looking for a book on modern history for my research paper. But I couldn't find it on the shelves.
M: Oh, that's too bad. Did you ask the librarian for help?
W: Yes, I did. She checked the computer system and told me that the book was out. Someone had borrowed it just a few days ago.
M: So, what are you going to do now?
W: I'm thinking about borrowing some other related books and waiting for that book to be returned. I also found some useful e - resources in the library database.
笔记记录与分析
笔记可能为：
“M - J: library yest. - crowded. J: mod. hist. book for paper, not on shelves.→ask libr. libr: book out, borrowed few days ago. J: borrow other + wait, e - res. in db.”
分析：
用“M - J”表示是男性（M）和简（J）之间的对话，记录了简昨天去图书馆“library yest.”以及图书馆很拥挤“crowded”的情况。简要找一本现代史“mod. hist.”的书用于论文“paper”但没在书架上“not on shelves”，然后用“→”表示后续动作，即询问图书管理员“ask libr.”，管理员说书被借走了“book out, borrowed few days ago”，最后简的打算“borrow other + wait”（借其他书并等待）以及发现电子资源“e - res. in db”（在数据库中的电子资源）都被记录下来。
如果题目问简去图书馆的感受，根据笔记“crowded”就可以回答；如果问简没找到书后的打算，也能从笔记中得出答案。
总结经验
在长对话听力中，要注意对话者之间的互动，按照对话的顺序记录关键信息。对于人物的目的、遇到的问题以及解决方案等内容要重点记录。像在这个案例中，简去图书馆的目的（找书用于论文）、遇到的问题（没找到书）和解决方案（借其他书并等待，利用电子资源）都是重要的记录内容，也是可能的出题点。

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dialect [dailekt] n.方言，土语，地方话dialog [dailg] n.对话，对白
diameter [dai mit] n.直径
diamond [daimnd] n.金钢石，钻石;菱形diary [dairi] n.日记，日记簿
dictate [dik teit] vt.&vi.口授;命令dictation [dik tein] n.口授笔录，听写dictionary [diknri] n.词典，字典die [dai] vi.死，死亡;灭亡differ [dif] vi.不同，相异
difference [difrns] n.差别;差;分歧different [difrnt] a.差异的;各种的difficult [difiklt] a.困难的;难对付的difficulty [difiklti] a.困难;难事;困境dig [dig] vt.掘，挖;采掘
digest [dai dest] vt.消化;领会n.文摘digital [diditl] a.数字的，计数的diligent [dilidnt] a.勤勉的，勤奋的dim [dim] a.昏暗的;朦胧的
dimension [di menn] n.尺寸，尺度;面积

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found/ faund/ vt.创立，创办;建立
foundation/ faun dein/ n.基础;地基;基金fountain/ fauntin/ n.泉水，喷泉;源泉four/f:/ num.四，四个，第四
fourteen/ f: ti:n/ num.十四，第十四fox/ fks/ n.狐狸;狡猾的人
fraction/ frkn/ n.小部分;片断;分数fragment/ frgmnt/ n.碎片，破片，碎块frame/ freim/ n.框架，框子;构架
framework/freimw:k/ n.框架，构架，结构frank/frk/ a.坦白的，直率的
free/ fri:/ a.自由的;空闲的freedom/ fri:dm/ n.自由;自主freeze/ fri:z/ vi.冻;结冻vt.使结冰freight/ freit/ n.货运;货物;运费rench/ frent/ a.法国的n.法国人
frequency/ fri:kwnsi/ n.屡次;次数;频率frequent/ fri:kwnt/ a.时常发生的;经常的fresh/ fre/ a.新的;新鲜的
friction/frikn/ n.摩擦，摩擦力

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三、大学英语四级考试内容相关
（一）题型分布
听力：是考试的大题，包括短对话、长对话、短文听力等多种形式，主要考查考生对不同语速英语听力的理解能力。
阅读：包含仔细阅读、快速阅读等题型，测试考生对英语文章的阅读理解能力，包括对文章细节的把握、主旨的理解以及推理判断等能力。
写作：要求考生根据给定的题目或话题，用英语撰写一篇短文，考查考生的英语书面表达能力，包括词汇运用、语法正确性、句子结构合理性以及文章结构的逻辑性等。
翻译：通常是对一些中文段落进行英译，涉及到中国的文化、社会、经济等方面的词汇和表达，考查考生对一些特定词汇和句式的英语翻译能力。
（二）备考建议
词汇积累
可以通过专门的四级词汇书或者手机APP背诵四千多个英语四级高频单词，设定每天背诵单词的任务量，并进行背完打卡，巩固记忆。同时，对于不懂意思的单词可实时本地查询含义（如利用单词字典功能，根据英文单词或者中文意思都能查到对应的单词），加深对词汇的理解和掌握3。
听力训练
多听历年英语四级考试真题听力，掌握听力答题技巧。可以利用碎片时间反复听，提高听力理解能力。
阅读练习
进行四级英语阅读练习，掌握阅读答题技巧，如快速浏览文章、定位关键信息等。同时阅读一些在线的中英文双语阅读内容，提升阅读能力。
写作和翻译提升
平时多进行一些英语写作练习，注意语法正确、词汇丰富、句子结构多样和文章逻辑清晰。对于翻译，可以多积累一些中国特色词汇和句式的英语表达。
还可以进行人性化的单词拼写练习，帮助更好的记住单词拼写，从而提高写作的准确性

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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stress/ stres/ n.压力;重音vt.着重stretch/ stret/ vt.伸展vi.伸n.伸展string/ stri/ n.线，细绳;一串strip/ strip/ vt.剥;夺去n.条带stripe/ straip/ n.条纹，条子
stroke/ struk/ n.打，击;鸣声;中风stroke/ struk/ vt.&n.抚，摩，捋structural/ strNktrl/ a.结构的，构造的stuff/ stNf/ n.材料 vt.装，填，塞
submarine/ sAbmri:n/ a.水下的n.潜水艇submerge/ sb m:d/ vt.浸没vi.潜入水中submit/ sNb mit/ vt.使服从vi.服从
subsequent/ sNbsikwnt/ a.随后的，后来的substance/ s/bstns/ n.物质;实质;本旨substantial/ sb stnl/ a.物质的;坚固的substitute/ sNbstitju:t/ n.代替人vt.用...代替subtract/ sb trkt/ vt.减，减去，去掉
subway/ sNbwei/ n.地道;地下铁路succession/ sk sen/ n.连续;继任，继承successive/ sk sesiv/ a.连续的;接连的suck/ sNk/ vt.吸，吮，啜;吸收sufficient/ s fint/ a.足够的，充分的
substance/ s/bstns/ n.物质;实质;本旨substantial/ sb stnl/ a.物质的;坚固的substitute/ sNbstitju:t/ n.代替人vt.用...代替subtract/ sb trkt/ vt.减，减去，去掉
subway/ sAbwei/ n.地道;地下铁路succession/ sk sen/ n.连续;继任，继承successive/ sk sesiv/ a.连续的;接连的suck/ sNk/ vt.吸，吮，啜;吸收sufficient/ s fint/ a.足够的，充分的
suit/ sju:t/ n.起拆，诉讼【其动词形式为sue] vt.适合sulfur/ sNlf/ n.硫(黄)，硫黄
sulphur/ sAlf/ n.硫(磺)，硫黄sum/ sAm/ n.总数;金额vi.共计
summarize/ sNmraiz/ vt.概括，概述，总结superficial/ sju:p fil/ a.表面的;肤浅的superior/ sju: piri/ a.较高的;优越的supplement/ s/plimnt/ n.&vt.增补，补充suppose/ s puz/ vt.猜想;假定;让supreme/ sju: pri:m/ a.最高的;最大的surgery/ s:dri/ n.外科，外科手术surrender/ s rend/ vt.交出vi.投降

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dispute [dis pju:t] vi.争论，争执 n.争论dissatisfy [ds stsfa] vi.使不满，使不平dissolve [dizlv] vt.使溶解;解散distance [distns] n.距离，间距;远处distant [distnt] a.在远处的，疏远的distinct [dis tikt] a.与其他不同的
distinction [dis tikn] n.差别，不同，区分distinguish [dis tigwi] vt.区别，辨别，认别distress [dis tres] n.忧虑，悲伤;不幸distribute [dis tribju:t] vt.分发，分送;分布distribution [distri bju:n] n.分发，分配;分布district [distrikt] n.区;地区，区域
disturb [dis t:b] vt.打扰，扰乱;弄乱ditch [dit] n.沟，沟渠，渠道
dive [daiv] vi.跳水;潜水;俯冲
diverse [dai vs, da vs] a.不一样的，相异的divide [di vaid] vt.分;分配;分开
division [di vin] n.分，分配;除法divorce [di v:sei] n.离婚，离异vi.离婚do [du:，du, d,d] aux.v. vt.做，干，办

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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