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中兴街道大学英语六级培训

时间 2025/3/20 9:32:18
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来源:南通环球雅思培训-托福培训中心||南通崇川区虹桥路1号文峰城市广场6号楼
中兴街道大学英语六级培训强化班:强化班的费用会比基础班高一些。它在基础班的基础上重点提升学员的各项英语技能和应试技巧,课程时长一般2 - 3个月,课程涉及更多的练习材料、模拟考试以及教师的针对性辅导
forever/frev/ ad.永远,总是,是
drain lreinvt排去;放水n.耗竭
drama [dra:m] n.-出戏剧,剧本
dramatic [dr mtik] a.引人注目的,戏剧的
drawtdr]画, 划,拖;拨出
drawer [dr;] n.抽屉
drawing [rIn图画,素描;绘图
dread [dred] n.畏惧;恐怖vt惧怕
dream [r:m] n.梦;梦想vi.做梦
dress [dres]n.女服,童装;服装
drit drtitvi,漂流,漂泊n.漂流
dril [drin] n.钻头;操练vi钻孔
drink [drikI v.饮vi喝n.饮料
drip [drip] vi滴下;漏水n.水滴
driver [draiv] n.驾驶员,司机
drop [rp]v.使落下;降低
drought [drautIn.旱灾,旱
drown [draun] vi:淹死,溺死
drug [drg]n.药,药物,药材
drum [drm]n.鼓;鼓状物,圆桶
drunk [drk] a.醉的;陶醉的
dry [drai] a.干的,干燥的
duck [dk]n.鸭,雌鸭;鸭肉
due [dju;] a.预期的;应给的
dull Id] a.枯燥的;不鲜明的
dumb [dm] a.哑的;无言的
dump [dmp]v.倾卸,倾倒;倾销
durable [djurbll a耐久的,耐用
duration Idju rein] n.持续,持款
during [djur] prep.在..期间
dusk lsk]In薄暮,黄昏,幽暗
dust [dst]n.尘土,灰尘
delling ldeln.住处,寓所
dye [dai] vt染n.染料;染色
dying [da] a.垂死的;临终的
dynamic [dai nmik] a.有活力的;动力的
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each/it:/ pron.各,各自a.各
eager/ i:g/ a.渴望的,热切的
eale/ig/n鹰
ear/i/n.耳朵; 听力,听觉
early/ :/ ad.早a.早的,早期的
en/:/vt赚得,挣得;获得
earnest/ :nist/ a.认真的,诚恳的
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forgive/ f giv/ vt.原谅,饶恕,宽恕
fork/ f:k/ n.餐叉;叉;分叉
form/ f:m/ n.形式;形状vt.形成formal/ f:ml/ a.正式的;礼仪上的
formation/ f: mein/ n.形成;构成;形成物former/ f:m/ a.在前的n.前者
formula/ f:mjul/ n.公式,式forth/f:9/ ad.向前;向外,往外fortnight/ f:tnait/ n.两星期,十四天fortunate/ f:tnit/ a.幸运的,侥幸的fortunately/ f:tnitli/ ad.幸运地,幸亏fortune/ f:tn/ n.命运,运气;财产forty/ f:ti/ num.四十,第四十forward/ f:wd/ ad.向前;今后,往后found/ faund/ vt.创立,创办;建立
foundation/ faun dein/ n.基础;地基;基金fountain/ fauntin/ n.泉水,喷泉;源泉four/ f:/ num.四,四个,第四
fourteen/ f: ti:n/ num.十四,第十四


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cousin/ k/zn/ n.堂(或表)兄弟(姐妹)cover/ k/v/ vt.盖,包括n.盖子cow/ kau/ n.母牛,奶牛;母兽crack/ krk/ n.裂缝,裂纹vi.爆裂craft/ kra:ft/ n.工艺;手艺,行业crane/ krein/ n.起重机,摄影升降机crash/ kr/ vi.碰撞,坠落n.碰撞crawl/ kr:l/ vi.爬,爬行
crazy/ kreizi/ a.疯狂的,荒唐的cream/ kri:m/ n.奶油,乳脂;奶油色create/ kri() eit/ vt.创造;引起,产生creative/ kri(:) eitiv/ a.创造性的,创作的creature/ kri:t/ n.生物,动物,家畜credit/ kredit/ n.信用贷款;信用creep/ kri:p/ vi.爬行;缓慢地行进crew/ kru:/ n.全体船员
crime/ kraim/ n.罪,罪行;犯罪
criminal/ kriminl/ n.犯人,罪犯,刑事犯crisis/ kraisis/ n.危机;存亡之际
critic/ kritik/ n.批评家,爱挑剔的人
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17. all of a sudden 突然
18. all over again 再一次,重新
19. all over 普及
20. all right 令人满意的;可以
21. all the same 仍然,照样的
22. all the time 一直,始终
23. angry with sb. at/about sth.生气,愤怒
24. anxious about/for忧虑,担忧
25. anything but 根本不
26. apart from 除...外(有/无)
27. appeal to 吸引,申诉,请求
28. applicable to适用于
29. apply to适用
30. appropriate for/to适当,适宜
31. approximate to近似,接近
32. apt at聪明,善于
33. apt to易于
34. around the clock夜以继日
35. as a matter of fact 实际上
36. as a result(of) 因此,由于
37. as a rule 通常,照例
38. as far as ...be concerned 就...而言
39. as far as 远至,到...程度
40. as follows 如下
41. as for 至于,关于
42. as good as 和...几乎一样
43. as if 好似,防腐
44. as regards 关于,至于
45. as to 至于,关于

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课程介绍

中兴街道大学英语六级培训

大学英语四级通过率及相关因素
一、大学英语四级一般人的通过率
大学英语四级全国总体通过率为40%左右1。不过不同类型的学校通过率有所差异,像中科大本科生一次通过率能达到99%,而普通本科学校大学四级 次考试通过率约为40%,因为大部分非英语专业的学生英语水平相对有限1。第二次四级考试通过率差不多60%,英语专业学生的通过率很高,由于考试试题与专业学习内容对口,通过率在95%以上1。另外从历年数据来看,四六级通过率呈下降趋势,如2017 - 2021年四级通过率分别为43.8%、40.3%、37.6%、35.2%、32.1%2。
二、影响大学英语四级通过次数的因素
(一)学习动机
工具型学习动机:约85%的英语教师认为大部分学生是工具型学习动机,即将语言视作实现某一实际目标(如求职、毕业要求等)的工具。这种动机作用显著但不稳定,容易受环境中突发因素影响。例如,如果学校突然取消四级与毕业挂钩的要求,部分学生可能就会松懈对四级的备考7。
融合型学习动机:以了解与融入为目标进行学习,此类动机相对稳定且持久性高,能长时间激励学生坚持学习从而取得理想成绩。比如对英语文化、英美文学感兴趣的学生,他们更可能持续努力提高英语能力以深入了解相关内容,从而更有利于通过四级考试7。
(二)学习态度
焦躁心态:大学中很多学生学习英语时态度焦躁。具体表现为看书难以集中精力、学习没耐心,碰到难题就想放弃、读书或做习题思考不深入等。例如在做短篇阅读时,换个问法就不理解是同一类问题,只注重做题数量而不总结,这会影响四级成绩的提高7。
缺乏主动学习:一些学生为了应付四级考试而学习英语,缺乏主动学习英语的热情,没有学习英语的驱动力,这样难以通过四级考试。比如部分学生只是在考前临时抱佛脚,平时从不主动学习英语知识

中兴街道大学英语六级培训
四级听力备考技巧总结
制定合理的备考计划
确定备考时间:根据自己的英语水平和考试时间,确定合理的备考时间。如果英语基础较好,备考时间可以相对较短;如果基础较差,则需要较长的备考时间。一般来说,建议至少提前2 - 3个月开始备考四级听力。在备考期间,要合理安排每天的学习时间,保证有足够的时间进行听力练习。
规划学习内容:将备考时间划分为不同的阶段,每个阶段安排不同的学习内容。例如,在备考初期,可以重点进行词汇积累和基础听力训练;在中期,可以加大真题练习的力度,进行精听和泛听训练;在后期,可以进行模拟考试,调整考试状态,查漏补缺。
多维度提升听力能力
听力与其他技能结合:听力能力的提升不仅仅是单纯的听,还可以与阅读、写作、口语等其他英语技能相结合。通过阅读英语文章,可以扩大词汇量和知识面,这对听力理解有很大的帮助。在阅读过程中遇到的一些词汇、短语和句子结构,可能会在听力中出现。同时,口语练习也能提高听力能力,因为在说英语的过程中,我们会更加熟悉英语的语音语调、连读弱读等现象,从而在听力中更容易识别这些内容。
文化背景知识学习:了解英语国家的文化背景知识对四级听力备考也非常重要。在听力材料中,经常会涉及到英语国家的文化、习俗、历史等方面的内容。如果对这些内容有一定的了解,就能更好地理解听力内容。例如,在关于西方节日的听力材料中,如果了解西方节日的起源、庆祝方式等文化背景知识,就能更容易听懂相关内容
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

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