新开街道环球雅思大学英语培训会从基础的听力能力培养开始，选用适合四级初学者的听力材料，语速适中且内容与四级考试话题范围相关。比如一些简单对话、短文的听力练习，这些材料能够帮助学生熟悉英语的语音、语调、连读等发音规则
abundance/'bndns/n.丰富
absorption/b's:pn/n.吸收，专注
abbreviation/bri:vi'ein/n.节略，缩写，缩短
hospitality/hspi'tlti/n.友好，好客
pastime/'pɑ:staim/n.消遣，娱乐
revenue/'revnju:/n.税收，岁入
routine/ru:'ti:n/n.常规，惯例，例行公事
scorn/sk:n/n.轻蔑，鄙视
shortage/':tid/n.短缺，不足
smash/sm/n.打碎，粉碎
stability/st'bilti/n.稳定(性)，稳固
approachn.方法，途径，接近vt.接近，着手处理vi.靠近
standard/'stndd/n.标准
survival/s'vaivl/n.幸存，幸存者，残存物
temperament/'temprmnt/n.气质，性格
threshold/'θrehld/n.开端，入口
tolerance/'tlrns/n.容忍，忍耐力
transaction/trn'zkn/n.处理，办理，交易
trend/trend/n.倾向，趋势
transition/trn'zin/n.过渡，转变
variation/veri'ein/n.变化，变动
warehouse/'wehas/n.货仓
community/k'mju:nti/n.社区，（生态）群落，共同体，团体
access/'kses/n.入口，通路，接触
accommodation/km'dein/n.住宿，调节，和解
acknowledgment/k'nlidmnt/n.承认，感谢，致谢
pattern/'ptn/n.模式
penalty/'penlti/n.制裁，惩罚
pension/'penn/n.养老金
personality/p:s'nlti/n.人格，人性
pledge/pled/n.保证，誓言
position/p'zin/n.位置，职位，职务
predecessor/'pri:dises(r)/n.前任，原有的事物
premise/'premis/n.前提，假设
prescription/pri'skripn/n.处方
preservation/prez'vein/n.保护，防护
prestige/pre'sti:/n.威信，威望
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四级学习计划的时间安排技巧
一、根据学习任务分配时间
词汇学习时间
如果是基础阶段，词汇学习任务较重，每天可以安排1 - 2小时用于词汇的背诵和复习。可以将时间分成几个小块，如早上30 - 60分钟背诵新单词，中午15 - 30分钟复习早上背诵的单词，晚上30 - 60分钟阅读文章巩固单词。
在巩固和提升阶段，词汇学习时间可以适当减少，但每天仍要保证30 - 60分钟的复习时间，重点复习高频词汇和易错词汇。
听力训练时间
听力训练需要长期坚持，每天至少安排30 - 60分钟。可以在早上听一些简单的英语广播或者听力材料，培养语感；晚上进行精听训练，提高听力的理解能力。
在模拟冲刺阶段，可以根据模拟考试的情况，适当增加听力训练的时间，如每天90 - 120分钟，包括模拟考试中的听力时间和额外的听力练习时间。
阅读练习时间
每天安排1 - 2小时进行阅读练习。在基础阶段，可以从简单的阅读材料开始，如《新概念英语》中的文章，逐渐过渡到四级真题阅读。
在专项提升和模拟冲刺阶段，要增加阅读的难度和速度要求，每天做2 - 4篇阅读理解练习，每篇阅读的练习时间控制在8 - 10分钟左右。
写作与翻译时间
写作和翻译的练习时间可以相对集中。每周安排2 - 3小时用于写作练习，包括学习写作模板、积累高级词汇和句式、独立写作等环节。
每周安排1 - 2小时用于翻译练习，从简单的句子翻译到复杂的段落翻译，逐步提高翻译能力。
二、利用碎片化时间
课间休息时间
课间休息时间可以用来复习单词或者阅读一些简短的英语文章。例如，每次课间休息10分钟，可以利用3 - 5分钟复习几个单词或者看几句英语句子。
如果课间休息时间较长，如20 - 30分钟，可以阅读一篇较短的英语文章，并对文章中的重点单词和句子进行标记和记忆。
排队等待时间
在排队等待的时间，如食堂排队打饭、超市排队结账等，可以利用手机APP背诵单词或者听一些英语听力材料。
可以将一些重点单词或者听力材料下载到手机上，方便在碎片化时间进行学习。
通勤时间（如果有）
如果是乘坐公交车、地铁等交通工具通勤，可以利用这段时间听英语广播、英语歌曲或者阅读电子英语书籍。
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Part Ⅳ Reading Comprehension(Reading in depth)(25minntes)
Section A
Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a ward bank Read the passage through carefully before making your choices Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each them on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.
Questions 47 to 56 are based on the following passage,
One in six. Believe it or not, that’s the number of Americans who struggle with hanger To make tomorrow a little better, Feeding Action Month. As part of its 30 Ways in 30 Days program, It’s asking 48 across the country to help the more than 200 food banks and 61,000 agencies in its network provide low-income individuals and families with the fuel they need to 49 .
It’s the kind of work that’s done every day at St. Andrew’s Episcopal Church in San Antonio, People who 50 at its front door on the first and third Thursdays of each month aren’t looking for God-they’re there for something to eat, St. Andrew’s runs a food pantry(食品堂)that 51 the city and several of the 52 towns. Janet Drane is its manager.
In the wake of the 53 .the number of families in need of food assistance began to grow. It is 54 that 49 million Americans are unsure of where they will find their next meal What’s most surprising is that 36% of them live in 55 where at least one adult is working.“It used to be that one job was all you needed.” says St. Andrew’s Drane.“The people we see now have three or four part-time jobs and they’re still right on the edge 56 .”
注意：此部分试题请在答题卡2上作答。
A)survive I)formally
B) surrounding J)financially
C)serves K)domestic
D)reviewed L)competition
E)reported M)communities
F)recession N)circling
G)households O)accumulate
H)gather
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四级学习计划制定要点
制定有效的四级学习计划需要综合多方面的要点。
一、明确学习目标 首先要确定自己的四级目标分数，不同的目标分数决定了学习计划的强度和重点。如果目标只是低空飞过，那么计划可以侧重于基础部分的巩固；若想取得高分，就需要在各个题型上都进行深度的学习和大量的练习。例如，如果目标是550分以上，听力部分可能就不能满足于仅仅听懂大致内容，还需要在细节理解、同义转换等方面下功夫；阅读部分要提高对复杂长难句的理解速度和准确率；写作和翻译则需要运用更高级的词汇和复杂的句式结构。
二、分析自身基础
词汇量
可以通过一些简单的测试或者回顾之前的英语学习经历来大致评估自己的词汇量。如果词汇量较少，比如低于2000，那么在学习计划中就需要安排大量的时间用于词汇的背诵和积累。
可以采用多种方式来扩充词汇量，如使用单词书、手机APP等。例如，《新东方大学英语四级教材》中包含四级词汇部分，可以按照教材的编排进行系统学习，也可以使用像“百词斩”这样的APP，利用碎片时间背单词。
语法掌握程度
若在阅读或写作中经常出现句子结构理解错误或者语法错误，就表明语法基础薄弱。在这种情况下，需要安排专门的时间复习语法知识。
可以参考语法书籍，如《剑桥英语语法》等，从基础语法知识开始系统学习，包括时态、语态、从句等重要语法点。
各题型的能力水平
对于听力部分，可以通过做一套简单的听力测试题，如历年四级真题中的听力部分，来了解自己的听力水平。如果只能听懂简单的单词和短语，而无法理解整句的意思，就需要加强听力训练。
阅读方面，测试自己的阅读速度和理解能力。如果阅读速度慢且对文章的理解不准确，可能需要增加阅读量并学习阅读技巧。
写作和翻译则可以通过写一篇简单的短文或者做一些翻译练习，看看自己在词汇运用、句式表达和语法准确性方面存在哪些问题
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如何用英语表达“我不会说英语”?
“我不会说英语”在英语中的常见表达为：I can't speak English，以下是对这句话的详细解释和补充：
I 英 [aɪ] 美 [aɪ] pron. 我；个人，can't 是 can 的否定形式，表示“不能”或“不会”，speak 英 [spɪk] 美 [spik] v. 谈；谈话；交谈；说话；讲话；提起；讲述。
还可以有以下几种类似的表达方式：
I don't speak English.（我不说英语。）
I speak little English.（我很少说英语。）
I don't know how to speak English.（我不知道怎么说英语。）
如果你想在对话中表达这一点，你可以说：
Sorry, I can't speak English. Can we communicate in another language?（抱歉，我不会说英语，我们可以用另一种语言交流吗？）
“我不会说英语”的英文表达
以下是一些表达“我不会说英语”的英文方式：
I can't speak English.（我不会说英语。）
I don't speak English.（我不说英语。）
I'm unable to speak English.（我无法说英语。）
"I can't" 这个短语可以用于多种情境，
If I tell someone I won't let them down, I make sure to keep my promise. Don't worry, I won't betray you.（如果我告诉某人我不会让他们失望，我会确保遵守我的承诺，别担心，我不会出卖你。）
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9)比较
1.The advantages far outweigh the disadvantages.
2.The advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...1.利大于弊。
2.A的优势远大于B的优势。
3.A可能比B更可取，但A的缺点是。。。
4.It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...
5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages.
6.Like anything else, it has its faults.4.坚持认为…是合理的。。。但声称…是愚蠢的。。。
5.对于所有的缺点，它有其补偿的优点。
6.和其他任何事情一样，它也有缺点。
7.A and B has several points in common.
8.A bears some resemblances to B.
9.However, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
7.A和B有几个共同点。8.A与B.有一些相似之处。9.然而，相同之处不适用于B。10.（手动和打字 了三个字 编者本人）A和B在几个方面不同。
11. Evidently, it has both negative and positive effects.
12. People used to think ..., but things are different now.
13. The same is true of B.11.显然，它既有消极影响，也有积极影响。12.人们过去认为。。。，但现在情况不同了。13.B也是如此。
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...14.尽管A很神奇，但它也有缺点。
15.的确，A，但主要缺陷（明显缺陷）是。。。
10)原
1.A number of factors are accountable for this situation.
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).1.造成这种情况的原因有很多。许多因素可能促成（导致）（解释）这种现象（问题）。（我自己本人左手按了的俩操作 er 啊不 按 还迟迟不肯下手 好吧散了最后的亏还 就为了来说不是罪 嘴）
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that...
4. The factors that contribute to this（尝试了果然4可以复制了ps=作者说的话）2.这个问题的答案涉及许多因素。3.这种现象主要源于。。。4.造成这种情况的因素
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