下沙朗阁教育大学英语暑假班

时间 2025/3/26 9:26:53

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来源：下沙朗阁教育雅思培训中心||杭州下沙文泽路99号福雷德广场

下沙朗阁教育大学英语暑假班口语方面，借助于口语课程中的对话练习、场景模拟等活动，学员从不敢开口说英语到能够较为流利地进行日常对话和简单的话题表达，

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　讲座与讲话这一部分是在考试改革之后才出现的，文字长度从 350 个单词 400多单词，也就是说大家听到的 3 个 lecture，或者是 2 个 lecture 和 1 个 talk，长度达到了以前四级考试的passage的长度。所以摆在个各位同学面前的问题就是，我们听大段的文章的时候，各位同学跟不上。那么，最好的解决方案，最简单的解决策略就是不跟了！想办法化被动为主动。
　　1.听前预判
　　首先预览选项，判断文章大致内容。通过四个选项大概能推断出，原文讲的内容。判断完大致方向之后就要推断问题。比如，当你看到四个选项，后面都是一个 to do 这就意味着考的一定是做某事的目的。在考场当中，实际上听力讲座的思路跟 passage 是很相似的。每个题目的预览时间只有短短的 8-10s 的时间，所以要求各位同学，从上往下看标出关键词。
　　2.抓关键词
　　在听音的过程中，还得把握关键词。关键词的作用是提示答案的出现，而你能否在最否把答案答得很好，其实还是取决于各位同学的能力，所以我们说技巧是辅助作用，听力的基本能力才是最重要的。关键词标志着答案出现的地方，但关键词后的关键信息能不能听到，就又回归到之前曾经聊过的关于连读、失爆、单音的精准发音、单词的反应速度。所以万变不离其宗，能力才是王道。
　　3.所听即所得
　　最后一个小的原则，所听即所得。在考试中，你听到的内容往往就是正确答案，不再需要过多的同义替换了。在考场当中，大家要注意，所听即所得，往往是这样一个基本解题思路。
　　大学英语六级听力：长对话听力
　　长对话是四六级都有的题型，也是几个题型里相对简单的题型。
　　1.实词相关原则
　　画出不同题干下相关的词，推断文章大意。
　　2.偶数原则
　　把握第二句中心，有的同学疑问在“长对话怎么能第二句呐？” 个人提出问题，第二个人回答。然后再来一个开启的话题，再来一个回答。所以通常 2、4、6、8 偶数句出现正确答案概率的时候高一些。
　　3.边听边记
　　长对话中有很多细节的匹配信息，需要同学们尽量多的用笔写下来。当然笔记过程中你没必要把所有的词都写得很详细，尽量用一个大写字母或者是用连笔的方法，亦或是用符号的方法。

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🎈听力训练
听力是四级和六级中最让同学们头疼的部分之一。提高听力能力的关键在于长期积累和习惯的养成。每天花固定时间收听英语材料，如VOA、BBC新闻，以及四六级往年真题的听力部分，都是很好的训练方法。
🎈阅读理解
阅读理解部分主要考察同学们多层次的理解能力和归纳能力。因此，同学们不仅需要提高词汇量，还要锻炼快速阅读及对文章结构的整体把握能力。
🎈翻译
四六级考试的翻译部分通常聚焦于中英文语言转换的准确性和流畅性。考生可通过阅读中英文对照材料、练习双语翻译等方式来提高这一部分的能力。
🎈写作
备考时多背诵范文，加以自己日常的练习，掌握常见的写作题型和主题，积累丰富的素材和经典句型。
不管怎么样，四六级考试已经迫在眉睫，赶快准备起来！争取一次就通过1ConcernsAboutGlobalWarming对全球变暖的担忧
2OnlineShopping网上购物
3PeterSmithsNewBook彼得·史密斯的新作
4TheProblemofRelyingontheUnemploymentFigures依赖失业数据的问题
5StudyingonPoetryattheUniversityofPennsylvania在宾夕法尼亚大学学诗歌
6PovertyLine贫困线
7WhydoestheU.S.NeedtoLearnaLittleFrugality？
为什么美国需要学着节俭一点？
8TheEconomicDisruption，GoodforNonhumans经济衰退使机器人受益
9TheWesternNationsLearningfromaFlourishingAsia
西方国家向蓬勃发展的亚洲学习
10ThePotentiallyHarmfulEffectsofGoalsetting
目标的设定可能会带来不利的影响
11TranslatingNewKnowledgeintheUKsUniversitySector
英国大学在将新知识进行转化
12AStrategyofCompaniesandIndividualstoExportMore
公司和个人的扩大出口战略
13MinorityReport少数派报告
14LearntoSay“No”学会说“不”
15IllegalImmigrants非法移民
16ChoosetheMBACandidates选择MBA的候选人
17IntotheUnknown进入未知
18MalesAreabletoLearntoOutwardEmotions男孩应学会外露情感
19TakeMoreAttentiontoHumanistic加强对人文学科的关注
20WillThereEverBeAnotherEinstein？会有另一位爱因斯坦吗？
21ObamasSuccessIsntAllGoodNewsforBlackAmericans
奥巴马的成功对美国黑人来说不完全是好消息
22GoodGradingSystem好的评分系统
23PaidFamilyLeave带薪产假
24MoreandMoreYoungVotersandActivistsSupportTraditionallyLiberalCauses
越来越多的年轻投票者和活跃分子支持传统的自由事业
25BossesSay“Yes”toHomeWork老板们同意在家办公
26DontChatintoahandheldMobilePhoneWhileDriving
不要在驾驶汽车时打手机
27BuildtheBetterPrimaryCareSystem建立更好的基本医疗系统
28OrganicLunch，ToxicCampus有机午餐，有毒校园

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句型结构错误
句型结构错误主要分为句子缺乏成分和句子结构多余两种情况。例如“我们应该参加各类对我们成长有利的实践活动”，错误翻译为“Weshouldtakeartinp Enlishexam”，这是句子结构存在错误，正确的应该是“We should take part in practical activities which are beneficial to our growth.”。还有句子结构多余的情况，如“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports.”中，“In my opinion”和“I think”意义重复，用词过于累赘。要避免句型结构错误，在学习英语句型时要理解句子的基本结构，在写作时确保句子结构完整且简洁，写完后可以通过读句子来检查是否通顺。
（三）中式英语错误及规避
逐字翻译
很多学生在写作时会按照汉语的语序和结构进行逐字翻译，从而产生中式英语。例如“打他的脸”，不能写成“beat his face”，而应该是“hit him in the face”或者“strike him on the face”。为了避免逐字翻译，要多学习英语的习惯表达方式，通过阅读英语文章、学习英语例句等方式来积累。在写作时，要从英语的思维角度出发，思考如何用英语准确表达自己的意思，而不是简单地将汉语直接翻译成英语。
受汉语习惯影响的表达
在一些表达上，受汉语习惯的影响，会写出不符合英语习惯的句子。例如“我认为保持美丽的最好方法就是运动”写成“I think the best way to keep beautiful is do sports.”，正确的是“I think the best way to keep beautiful is to do sports.”。要克服这种错误，就要深入了解英汉两种语言在表达习惯上的差异，多模仿英语中的正确表达，逐渐养成用英语思维写作的习惯。
（四）衔接与逻辑错误及规避
连接词误用
学生在写作中常常会出现连接词误用的情况，如“although…but”“because…so”等连用的错误。汉语的复合句讲究对称，连接句子的关联词往往成对出现，但英语的复合句只需要一个连词放在一个从句中就能起到连接作用。例如“Although it was raining heavily, he still went to school.”不能写成“Although it was raining heavily, but he still went to school.”。在学习连接词时，要准确掌握其用法，在写作时注意避免连接词的错误搭配。
逻辑混乱
有些作文会存在逻辑混乱的问题，例如在论述一个观点时，论据与论点不相关或者论述顺序不合理。为了使文章逻辑清晰，在写作前可以先列提纲，明确文章的结构和论述顺序。在论述过程中，要确保每个论据都能有力地支持论点，并且论据之间要有一定的逻辑性。例如在写议论文时，可以按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序进行论述。

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一、理解连接词的种类及功能
（一）因果关系连接词
功能：用于表明事物之间的因果联系，使读者明白一个事件是另一个事件的原因或结果。
举例：“therefore”“consequently”“as a result”等。例如，“The weather was bad. Consequently, the outdoor event was cancelled.” 1
（二）转折关系连接词
功能：在表达与前面内容相反或相对的观点、情况时使用，增加文章的逻辑性和丰富性。
举例：“however”“nevertheless”“despite”等。例如，“Although online shopping has become increasingly popular, many people still prefer to shop in physical stores.” 1
（三）并列关系连接词
功能：用于连接相似或相关的观点、事物等，增强文章的层次感。
举例：“and”“in addition”“furthermore”等。例如，“Reading books is beneficial for our minds. In addition, it can also help us relax and escape from the hustle and bustle of daily life.” 1
（四）举例关系连接词
功能：使抽象的观点或概念更加具体，便于读者理解。
举例：“for example”“such as”“including”等。例如，“There are many types of sports that people can engage in, such as football, basketball, and swimming.” 1
（五）总结关系连接词
功能：在文章结尾对前文内容进行概括总结，有助于读者把握文章主旨。
举例：“in conclusion”“in summary”“overall”等。 1
二、有效使用连接词的方法
（一）根据语境选择合适连接词
在阐述因果关系的语境中，就需要从因果关系连接词中挑选，如因为某个原因“owing to”“due to”等，产生某个结果就可以用“as a result”等。例如：“Owing to the heavy rain, the ground was wet. As a result, we had to change our outdoor plan.” 2
（二）避免过度使用
连接词虽然有助于文章连贯，但如果过度使用会让文章显得机械和生硬。例如，不要在每个句子之间都使用连接词。要确保句子之间本身存在相应的逻辑关系时才使用合适的连接词。
（三）注意连接词的语法搭配
不同的连接词有不同的语法搭配要求。比如“although”引导让步状语从句，后面的句子结构要完整。例如“Although it was raining heavily, he still went to school on time.”
（四）学习英语国家的表达习惯
中英在语言表达习惯上存在差异，英文注重形合，连接词的使用较为频繁和严谨。可以通过阅读英文原版书籍、文章等方式，了解英语国家的人是如何自然地运用连接词的，从而在自己的写作中进行模仿。例如，英国大学生在写作中更注重读者感受，会根据读者的理解习惯使用连接词，中国大学生可以借鉴这种思路，提高连接词使用的有效性

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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备考时间规划
合理的备考时间规划是取得六级596分的重要保障。如果备考时间比较充裕，比如有三个月以上的时间，可以进行系统全面的复习。
个月：重点放在词汇积累上。每天安排1 - 2个小时背诵单词，按照前面提到的词汇积累技巧进行学习，同时可以每天安排30 - 45分钟做一些简单的阅读练习，如阅读一些简短的英语文章或者故事，在阅读中巩固词汇。
第二个月：增加听力和阅读的训练量。听力每天练习1 - 1.5个小时，可以采用精听和泛听相结合的方式，精听历年真题听力材料，泛听其他英语听力素材。阅读每天安排1 - 1.5个小时，按照不同题型进行专项练习，如周一到周三做选词填空和长篇阅读练习，周四到周六做仔细阅读练习，周日对本周的阅读练习进行总结分析。同时，每周安排2 - 3天，每天30 - 45分钟进行翻译练习，利用中高口翻译材料和六级真题模拟题进行练习。
第三个月：进行模拟考试和写作练习。每周安排2 - 3次模拟考试，按照考试的时间和要求完成整套试卷，包括写作、听力、阅读和翻译，在模拟考试过程中合理分配时间，提高答题速度和准确率。写作方面，每周写2 - 3篇作文，按照前面提到的写作训练方法进行练习。此外，每天要抽出一定时间复习词汇、回顾之前做过的听力、阅读、翻译练习中的错题和重点内容。
如果备考时间比较紧张，例如只有一个月左右的时间，那么要抓住重点进行复习。
周：快速浏览六级核心词汇、高频词汇等资料，重点记忆一些高频词汇，每天安排2 - 3个小时学习词汇。同时每天安排1 - 1.5个小时进行听力练习，以泛听为主，快速熟悉听力题型和语速。
第二周：每天安排1 - 1.5个小时进行阅读专项练习，掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确率。每天安排30 - 45分钟进行翻译练习，积累一些重点的翻译表达。同时每天安排30 - 45分钟复习词汇，重点复习本周在阅读和翻译练习中遇到的生词。
第三周：开始进行模拟考试，每周安排3 - 4次模拟考试，每次模拟考试后认真分析错题，总结经验教训。每天安排1 - 1.5个小时进行写作练习，积累好词好句并进行模板的熟悉和运用。
第四周：每天复习词汇、回顾错题，保持每天的听力和阅读练习，保持手感。重点复习写作的好词好句和模板，进行2 - 3次全真模拟考试，调整考试状态

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从语言环境营造方面
多听英语材料
每天坚持听英语可以提高英语思维能力。例如听英语广播、英语歌等，在日常的英语听力输入过程中，大脑会逐渐熟悉英语的语音、语调、语速等，这有助于形成英语思维。就像我们学习母语时，首先是大量的听，然后才慢慢开始说一样，听英语是培养英语思维的基础步骤。
多看英语内容
看英语电影、文章、报纸、小说等。看英语电影不仅是一个放松的过程，还可以帮助我们了解外国人的思维模式，从而提高英语思维能力。在阅读英语文章、报纸和小说时，我们能接触到不同类型的英语表达，熟悉英语的句子结构、词汇用法等，有助于培养英语思维，避免中国式英语的出现。
在生活中创造英语环境
在生活中尽量多使用英语进行表达。比如用英语写日记，记录自己的日常生活、想法等。这可以让我们习惯于用英语去思考和表达，而不是先在脑海中用中文思考然后再翻译成英语。例如，当我们想要描述今天发生的一件有趣的事情时，直接用英语去构思和书写，这样能锻炼英语思维能力。
二、从学习资料和方法角度
选择合适的学习资料
要选择地道的英语学习资料，而不是一些中式英语内容。地道的英语资料能让我们接触到真正的英语表达习惯和思维方式。比如可以参考一些国外的英语教材、知名英语杂志等。像《纽约时报》等英语报纸，其文章的用词、语法和表达逻辑都是非常地道的英语思维体现，阅读这些文章有助于我们培养英语思维能力。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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