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一、A - M部分单词
A开头的单词
abandon：vt.丢弃；放弃，抛弃1
aboard：ad.在船(车)上；上船1
absolute：a.绝对的；纯粹的1
absorb：vt.吸收；使专心1
abstract：n.摘要1
abundant：a.丰富的；
三、如何在大学英语写作中准确运用连接词
理解逻辑关系
在使用连接词之前，必须先明确句子之间或段落之间的逻辑关系。如果是因果关系，就要确定是直接原因（使用“because”）还是基于已知事实的原因（使用“since”或“as”）；如果是递进关系，要判断是简单补充（使用“in additio
（二）表示动作的程度
比较级和最高级中的应用
在比较级和最高级的句子中，形容词转副词的应用很常见。例如“He studies harder than his brother.”（他比他哥哥学习更努力），“harder”是“hard”的比较级形式，用来表示“学习”这个动作在程度上比他哥哥更
一、难度倍数分析
普遍而言，大学英语六级（CET-6）的考试难度被认为是大学英语四级（CET-4）的两倍左右。这一差异主要体现在词汇量要求、阅读理解深度及写作复杂度上。CET-6要求考生掌握的词汇量几乎是CET-4的两倍，且阅读理解部分涉及的文章更为复杂、深奥，要求考生具备更高的理解与分析
大学英语六级单词全解析
一、大学英语六级单词汇总表
大学英语六级词汇量要求较高，涵盖了众多不同的主题和领域。例如，在《2024年大学英语六级词汇表 - 带音标 - 完美打印版》中，包含了如“abnormal”（不正常的；变态的）、“abolish”（废除，取消）、“abrupt”（突然的
大学英语听力提高方法
一、基础能力提升
（一）语音知识掌握
语调理解：熟悉常见句型的基本语调很关键，例如“Yes”读降调时表示“是的”，读升调时表示“什么事？”。不同的语调会传达不同的语义，准确理解语调有助于更好地把握听力内容的含义2。
语音变化注意：要注意连读、失去爆破、弱
九、回答问题的策略
定位与呼应
在回答问题的时候，首先要根据标志词或者关键词来确定问题的所在位置，即在哪个小标题下。由于题目的出题顺序与原文段落的顺序是一致的，所以可以两道题两道题地做，前后呼应，这样能更好地定位答案34。
十、多遍阅读与分析
第一遍：解题
找一个安静的
大学英语四级与六级的区别主要体现在以下几个方面：
词汇量：四级要求考生掌握约四千个词汇，而六级则要求至少五千个词汇，且六级的词汇难度更高。
听力难度：六级听力材料的语速明显快于四级，且六级听力中会设置更多的干扰项，要求考生有更快的反应速度和更高的理解能力。
阅读材料：由于词汇量的提
经典书籍助力六级写作高分范文背诵
《大学英语六级写作经典范文背诵100篇》是一本很值得推荐背诵的书籍 1。它具有多方面的优势，对六级写作备考有很大帮助。
一、题材吻合真题且具吸引力 这本书所选文章的题材与六级历年写作真题题材相吻合，主要围绕校园生活、学生知识范围内的相关内容以及当
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