南昌县寒假大学英语四六级培训
南昌县寒假大学英语四六级培训
（一）直接加“ly”的一般规则 大多数形容词变为副词时，直接在其后加“ly”。例如“quick”（快速的）变成“quickly”（快速地），“brave”（勇敢的）变成“bravely”（勇敢地）等。这是最常见的一种转换方式，适用于大量的形容词。像“polite - politely”（有礼貌的 - 有礼貌地）、“sad - sadly”（悲伤的 - 悲伤地）等也是遵循这个规则。这种规则下转换后的副词，在句子中主要用来修饰动词，表示动作发生的方式或状态等，如“He answered the question quickly.”（他快速地回答了问题），其中“quickly”修饰动词“answered”，描述回答这个动作的速度特征 1234520212426。
（二）以“y”结尾的形容词的转换规则 如果形容词是以“y”结尾，且“y”前是辅音字母时，要把“y”变为“i”再加“ly”。比如“happy”（快乐的）变成“happily”（快乐地），“heavy”（沉重的）变成“heavily”（沉重地）。但需要注意的是，如果“y”前是元音字母，一般直接加“ly”，例如“shy - shyly”（害羞的 - 害羞地），“sly - slyly”（狡猾的 - 狡猾地）等。这种规则的存在是为了保持单词在转换词性后的发音和拼写的合理性，并且转换后的副词在句子中的语法功能也是用来修饰动词、形容词或者其他副词等，如“It rained heavily yesterday.”（昨天下大雨了），这里的“heavily”修饰动词“rained”，表明雨下的程度 13452021。
（三）以“e”结尾的形容词的转换规则
少数情况
少数以“e”结尾的形容词变副词要去“e”加“ly”，例如“true”（真实的）变成“truly”（真实地），“due”（到期的）变成“duly”（适当地）。这种少数情况的存在是英语语法演变过程中的特殊现象，需要单独记忆。
多数情况
绝大多数以“e”结尾的形容词仍然直接加“ly”，像“nice - nicely”（美好的 - 美好地），“wide - widely”（广泛的 - 广泛地）等。这些不同的处理方式是为了适应不同单词的拼写和发音习惯，同时也体现了英语语法规则的多样性。在句子中，“nicely”这样的副词可以用来修饰动词，如“She dressed herself nicely.”（她把自己打扮得很好看），这里“nicely”修饰动词“dressed”，描述打扮的状态 13452021。
（四）以“ic”结尾的形容词的转换规则 以“ic”结尾的形容词变副词时，在其后加“ally”。例如“economic”（经济的）变成“economically”（经济上地），“basic”（基本的）变成“basically”（基本地）。不过也有例外，如“public - publicly”（公众的 - 公开地）。这种规则的形成与英语词汇的构词法和语言习惯有关，转换后的副词在句子中能够准确地修饰动词等成分，如“We should think about this problem economically.”（我们应该经济地考虑这个问题），这里“economically”修饰动词“think”，表示考虑问题的方式是从经济角度出发的 1345。
（五）以“le”结尾的形容词的转换规则 以辅音字母 + “le”结尾的形容词变副词要去“e”加“y”。比如“simple”（简单的）变成“simply”（简单地），“terrible”（可怕的）变成“terribly”（可怕地）。元音字母 + “le”时加“ly”，例如“sole - solely”（单独的 - 单独地），不过“whole - wholly”是例外。这些规则是基于英语的拼写和发音习惯而形成的，在句子中，如“He explained the question simply.”（他简单地解释了这个问题），“simply”修饰动词“explained”，表明解释的方式是简单的 1345。
（六）以“ll”结尾的形容词的转换规则 以“ll”结尾的形容词，在其后加“y”即可。例如“full”（满的）变成“fully”（完全地），“dull”（迟钝的）变成“dully”（迟钝地）。这样的规则使得这类形容词在转换为副词时保持了一定的规律性，方便学习者记忆和使用。在句子中，如“I fully understand your situation.”（我完全理解你的情况），“fully”修饰动词“understand”，表示理解的程度是完全的 1345。
（七）特殊情况
本身既是形容词也是副词，无需改变，例如“fast - fast”（快速的 - 快速地），“early - early”（早的 - 早地），“high - high”（高的 - 高地），“hard - hard”（努力的 - 努力地）等。这些单词在句子中可以根据具体的语境既作形容词又作副词，如“He runs fast.”（他跑得快）中“fast”作副词，修饰动词“runs”；而在“He is a fast runner.”（他是一个跑得快的人）中“fast”作形容词，修饰名词“runner”。
有些形容词虽然以“ly”结尾，但却是形容词，不能直接用来修饰动词，像“friendly”（友好的），“lively”（活泼的），“lovely”（可爱的），“lonely”（孤独的）等。这些词在使用时要特别注意与真正的副词区分开来，例如不能说“He greeted me friendly.”，而应该说“He greeted me in a friendly way.” 35。
有些形容词本身即为副词，同时也有加“ly”的副词形式，但加不加“ly”意思不一样，如“late（形容词，晚的） - late（副词，晚地），lately（最近）”，“high（形容词，高的） - high（副词，高地），highly（副词，高度地，非常）”等。在使用时要根据具体的语义选择合适的形式，例如“He came late.”（他来晚了），“He is highly respected.”（他备受尊敬
十、理解文化差异
了解英语国家的文化背景，因为语言和文化紧密相关。不同的文化背景会影响语言的表达方式，了解这些差异有助于避免因文化误解而产生的中式英语。例如，在西方文化中，表达观点时通常比较直接，而在中国文化中可能会比较委婉，在英语表达中就要适应这种文化差异。1
十一、持续练习
语言学习是一个长期的过程，需要持续不断地练习和学习。克服中式英语表达习惯不是一蹴而就的，需要长期的积累和不断地改进。每天坚持学习英语，无论是阅读、听力、口语还是写作方面，逐渐提高自己的英语水平，减少中式英语的出现。1
一、大学英语中式英语表达习惯成因
中式英语是中国学生在英语学习过程中普遍存在的一种现象，在大学英语学习中也较为常见。其产生的原因主要有以下几点：
（一）母语负迁移的影响
语言结构差异
汉语属于汉藏语系，为表意文字系统；英语属于印欧语系，是字母文字系统。这两种语言在词汇、句法和句子结构等方面存在诸多差异。例如，在词汇方面，汉语的词汇多为单音节或双音节，而英语词汇有复杂的词形变化和丰富的词性转换。在句法上，汉语句子重意合，句子之间的逻辑关系往往通过上下文来体现，句子结构相对松散；而英语句子重形合，需要通过连接词、从句等明确句子之间的逻辑关系，结构较为严谨。大学生在英语写作或口语表达时，由于长期受汉语语言结构的影响，容易出现中式英语。比如，按照汉语语序直接翻译“我有很多朋友”为“I have many friends”，这是正确的，但当表达“我的学校有很多学生”时，若按照汉语语序直接翻译为“My school has many students”，就不符合英语习惯，正确的表达应该是“There are many students in my school”。这就是汉语语序对英语表达产生的负迁移1。
词汇搭配差异
汉语和英语在词汇搭配上有很大不同。有些在汉语中可以搭配的词汇，在英语中不能搭配，反之亦然。例如，汉语中可以说“浓茶”，但英语中不能说“thick tea”，而是“strong tea”；汉语里说“大雨”，英语则是“heavy rain”。大学生在学习英语过程中，如果不注意这些词汇搭配的差异，就容易产生中式英语。他们往往会根据汉语的词汇搭配习惯来使用英语词汇，从而导致表达不地道1。
（一）词义选择
正确选词是保证译文质量的重要环节。越是普通的词，释义和搭配越多，翻译时词义越难确定。选词时要注意词义的广狭、语境、褒贬和感情色彩。如果词语意义和字面形式不能兼顾，则取意义，舍形式。例如在翻译“年夜饭”时，为了让译文更符合英语国家习惯，可译为“annual reunion dinner”，而不是直接字面翻译2。
（二）词类转换
动词→名词
汉语动词使用频繁，且没有时态变化约束，也无谓语和非谓语动词形式之分，动词可充当多种句子成分。而英语中一个句子往往只有一个谓语动词，许多本该用动词表达的概念在英语中常借助名词，因为名词不受形态规则变化束缚，使用更灵活。
动词→介词
英语名词的广泛使用使得介词也频繁出现，因为介词与名词密切相关，在汉译英时可进行这样的词性转换使译文更符合英语表达习惯2。
（三）词的增补
语法需要
由于汉英语言差异，汉译英时需补充汉语里省去或没有的词类，如冠词、代词、名词、连词和介词等，以使译文符合英语语法要求。增补的词多为原文为了简洁而省去的成分2。
文化背景解释的需要
中西文化存在差异，英语和汉语中有许多文化色彩浓厚且不易被译文读者理解的词语，此时需要增补内容进行解释。
（四）分句法
把原文中一个单词或短语译成句子，使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子。例如“八月中旬，修理组人员在骄阳下工作”可译为“It was in mid - August and the repair section operated under the blazingsun.”，将一个单句拆分成了一个并列复合句3。
（五）合句法
把原文中两个或以上的简单句、主从复合句或并列复合句等译成一个单句。例如“她已试了好几次，要帮他们另找一所出租的房子，结果并未成功。”可译为“She had made several attempts to help them find other rental quarters without success.”，将多个简单句合成一个单句3。
（六）正译法
汉译英时，按照与汉语相同的表达方式译成英语。例如“我们强烈反对公司的新政策”可译为“We strongly object the company's new policy.”3。
（七）反译
汉译英时，按照与汉语相反的表达方式译成英语。例如“酒吧间只有五个顾客还没有走”可译为“Only five consumers remained in the bar
undoubtedly the best teacher. Even Albert Einstein, the world-renowned physicist, said, “1
have no special talents. | am only passionately curious." So it is high time that people explore
and cultivate their own interest.
Passionate curiosity can be developed in one' s childhood or in one' s sxtis, but once it
Langlang, who plays piano with great love, is awarded a lot of prizes at home and abroad. On
the other hand, curiosity helps to resolve difculties constantly. A worker with curiosity is
more likely to dig into the essence of the problem and thus accomplish more creative tasks.
Iwould like to end up with the famous educator Herbert Spencer' s words which Ican'
agree more, "If the interest and enthusiasm among us are cultivated smoothly in the first
place, most people will become talents or geniuses."
"I have no special talents, | am only passionately curious."
This is the opinion of Einstein who was clearly itelligent, but not outlandishly more so
than his peers. Now a growing number of people share his opinion.
It is acknowledged that curiosity is vially important if we cherish the hope of improving
ourselves. The infuence and contribution of curiosityare sgificant.First, curiosity can
achievements in his career. Second,curiosity plays an important role to keep going. | believe
that more or less we demand continuance to master something or learn something.
In conclusion, as college students, we should keepcuriosity from now on since itis
ndispensable in our daily life.
大学英语六级历年写作真题及篇2
In this constantly changing world, how to put the knowledge acquired every day into
ality has intrigued numerous people. As a proverb goes, ”Knowledge is a treasure, but
practice is the key to it. ”Apparently, this saying aims to deliver the message that if we truly
want to master the knowledge we learn, we ought not to stop practicing it。
段三句话，用核心词引入+带出引言+引言的目的
There are several reasons accountable for this statement. To begin with, human being are
ogeful beings; therefore, only when we use knowledge
cemiste
akes, and try to use it
pratice it and ponder it over again and again. For instance, there used to be simple diseases,
such as the cold and measles, and a doctor might have the knowledge to treat all the
common ones. However, with our iving environment becoming ever increasingly harsher, the
diseases have evolved into weird, iremediable, and unpredictable ones. Therefore, the
medication has been divided into numerous branches, and doctors of each one have to
practice for years only in order to cure the diseases belonging to the similar sort。
第二段,解释引言。中心句+两个原因+举例。举例应用对比法。
Practicing, to sum up, is of greatest importance for those who are dermined to learn
nowledge well. Not only does it assist people to remember knowledge better, but we are
able to catch up with the speed of the evoltion of knowledege. As a student, I hope that the
so that the knowledge will become our real treasure and make our life more splendid.
第三段，总结该引言的"合理+两个理由+展望未来。
大学英语六级历年写作真题及篇3
I. When viewed at the national level, the policy interventions of the past decade have
helped transform the performance of UK universities.
[翻译]从国家的角度来看，过去十年的政策干预的确帮助转变了英国大学的表现。
[词汇] 1. interventionn.介入,干预
他的介入惹恼了他的搭档。
2. decade n.十年
例: Several decades has passed since | graduated from university.
我大学毕业已经数十年了。
3. transformv.转变,转换
例: He sucessfully transformed his plan into reality.
他成功地将他的计划转变成了现实。
I. These same universities are also the institutions producing the greatest share of PhD
graduates, science citations, patents and license income.
[翻译]这些学校也是培养出最多博士毕业生、写出最多科学引文，创造最厚专利许可证收入的
[词汇] 1. citationn.引文,表扬
itation to explain the meaning of the word.
有些词典编撰者用引文来解释词义。
2.patent n.专利(权) , 特许
例: He has got a patent for his invention.
他的发明获得了专利权。
3. license n.执照，许可证
例: His license was suspended for six months.
他的驾照被吊销半年。
m. If there was a greater coordination of technology transfer offices within regions and a
simultaneous investment in the scale and functions of our graduate schools, universities
could, and should, play a key role in positioning the UK for the next growth cydle.
[翻译]如果地区内的技术转移部能更好地协作配合，同时扩大研究生院的规模,增加其功能，那
Z该在英国
[词汇] 1. coordinationn.协作，配合
例: We have improved the coordination of the two departments.
我们已经加强了这两个部门]间的协作关系。
2. transferv.转移,迁移
例: Our company will transfer from Shanghai to Beijing.
我们的公司将从上海迁往北京。
3. simultaneous a.同时的，同时发生的
例: There were several simultaneous celebrations in this area.
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
南昌县寒假大学英语四六级培训
跟高考难易程度相当,只要有时间做都能拿分，关键到时老没时间。
5.关于作文
我简单提点建议，首先在网上搜点模块，俯拾皆是,找不到了问我要,然后考前这段时间，最好
几篇，通过练把这些模块内化成自己的。怎么练?就是你可以找一 些真题,最好带些范文。自己写一
，就想想模块中有自己可以用的句子没,或者就直接看着那些模块，看哪些句子可以用的上，自己就
好好再与范文对照-下,看差距在哪儿,最好也能把范文中的句子据为己有。
英语六级听力考试答题技巧篇5
、课程中的真题要认真地听
2、拥有一-套历年六级真题(配磁带)
3、多听、多记、多总结
4.天至少安排35分钟练习，其间不间断地专心听
5、 精听和泛听相结合
6. 不要多做题，要有目的、有计划、有条理地做题
辅助材料:托福听力(包括试卷、 mp3文件、 正确答案、听力原文)
复合式听写:
1、认真复习第四次课的内容
2、好练习看、猜听记
3、小技巧:跟读、拼写四级大纲词汇
Passage:
1、认真复习课程中讲过的内容
2.多练,尤其是新题
需要解决的几个关系:
1、精听和泛听的关系:考前一个月以内最好只精听,不泛听;一个月之外以泛听为主,精听为
2、 模拟题与真题的关系:考前-个月之内只真题,不要做模拟题; -个月之外,随意做什么题
(建议不要做模拟题)
考前一周要注意调整自己的生物钟，进考场之前可以先听听英文歌或以前的题目热身、
4、多多练习
推荐材料:
1、 《新概念3》
《大学英语六级考试听力笔记》
3、平时可以多听听VOA. BBC
小对话
-、 小对话的基本介绍
对话主要涉及人们日常生活中的话题、对话中的.句子结构、成分、主题-般都非常简单、-般
每个对话的字数在40 - 50之间、 语速基本稳定在每分钟150一160个单词、问题-般都是特殊疑
句，常见的疑问句开头单词: what, when, where, who, why, how、
、Directic
=、小对话分类基本知识
小对话常见的十种题型
一、整体规划思路
备考大学英语六级需要根据自身基础、目标分数以及可利用的时间来制定计划。六级考试涵盖听力、阅读、写作和翻译四个主要部分，每个部分都有其独特的考点和难点。在规划备考时间时，要确保各个部分都能得到充分的复习，同时也要注重时间的合理分配，避免出现偏科现象。
二、各部分复习要点与时间分配
（一）词汇积累
词汇是英语学习的基础，六级词汇量要求较高，大约在5500 - 6000个单词左右。在备考初期，应安排足够的时间进行词汇积累。每天可以背诵30 - 50个新单词，并定期复习之前学过的单词，以加深记忆。例如，可以使用单词记忆软件，如百词斩、墨墨背单词等，这些软件通常会根据艾宾浩斯遗忘曲线来安排复习计划，提高记忆效果 27。词汇积累的时间可以贯穿整个备考过程，随着复习的深入，不断巩固和扩大词汇量。
（二）听力部分
听力在六级考试中占比较大，难度也较高。建议每天安排1 - 1.5小时进行听力训练。可以分为精听和泛听两个部分。精听时，可以选择六级真题听力材料，听一句暂停一句，将听到的内容写下来，然后对照原文进行修改，这样可以有效提高听力理解能力和对细节的把握能力。泛听则可以选择英语广播（如BBC、VOA）、英语电影、英语歌曲等，培养语感和英语的语言环境。在备考后期，要注重对听力技巧的掌握，如提前浏览题目、预测听力内容、抓住关键词等 2 20。
（三）阅读部分
阅读部分同样占总分的35%，需要提高阅读速度和理解能力。每天安排1 - 1.5小时进行阅读练习。首先要扩大阅读量，可以阅读一些英文报纸（如《China Daily》）、英文杂志（如《英语世界》）或者英文小说等。在做六级真题阅读时，要掌握不同题型的解题技巧，如快速浏览文章掌握大意、根据题目定位原文、分析选项等。同时，要注意积累阅读中遇到的高频词汇和长难句，提高阅读水平 2。
（四）写作部分
写作部分需要注重平时的积累和练习。每周可以安排2 - 3天，每天1 - 1.5小时进行写作练习。首先要熟悉六级写作的题型和要求，积累一些常用的句式、模板和高级词汇。可以通过背诵范文、模仿写作等方式来提高写作能力。在练习写作时，要注意文章的结构、逻辑和语法错误，写完后可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，不断改进自己的写作水平
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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