小海街道暑假大学英语六级培训基础班可能会从基础的英语单词、简单的时态和句式讲解起,就像盖房子先打好地基一样,确保学员对英语的基本要素掌握牢固,这对于四级这种综合考量英语能力的考试来说非常重要
bend/ bend/ vt.使弯曲vi.弯曲beneath/ bi ni:O/ prep.在...下方beneficial/ beni fil/ a.有利的,有益的benefit/ benifit/ n.利益;恩惠;津贴beside/ bi said/ prep.在...旁边
besides/ bi saidz/ ad.而且prep.除...之外best/ best/ a.最好的;最大的
bet/ bet/ vt.&vi.&n.打赌
better/ bet/ a.较好的ad.更好地between/ bi twi:n/ prep.在...中间beyond/ bi jnd/ prep.在...的那边Bible/ baibl/ n.《圣经》
bicycle/ baisikl/ n.自行车,脚踏车big/ big/ a.大的,巨大的
bike/ baik/ n.自行车vi.骑自行车bill/ bil/ n.账单;招贴;票据billion/ biljn/ num.万亿(英)bind/ baind/ vt.捆绑;包扎;装钉biology/ bai ldi/ n.生物学;生态学bird/ b:d/ n.鸟,禽
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Part Ⅲ Listening Comprehension (35minutes)
Section A
Directions: in this section you will hear 8 short conversations, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A)、B)、C)and D)、and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer sheet 2 with a single line through the centre.
注意:此部分试题请在答案卡2上作案。
11. A)Trying to sketch a map C)Discussing a house plan.
B)Painting the dining room. D)Cleaning the kitchen.
12.A)She is tired of the food in the canteen.
B)She often eats in a French restaurant.
C) She usually takes a snack in the KFC.
D)She in very fussy about what she eats.
13.A) Listening to some loud music C)Talking loudly on the telephone.
B)Preparing for as oral examination. D)Practicing for a speech contest.
14.A)The man has left a good impression on her family.
B)The man can dress casually for the occasion.
C)The man should buy himself a new suit.
D)The man’s jeans and T-shirts are stylish.
15.A)Grey pants made from pure cotton. C)100% cotton pants in dark blue.
B) Fashionable pants in bright colors. D)Something to match her brown pants.
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dull [dl] a.枯燥的;不鲜明的dumb [dm] a.哑的;无言的dump [dmp] vt.倾卸,倾倒;倾销durable [djurbl] a.耐久的,耐用的duration [dju rein] n.持续,持久during [djuri] prep.在...期间dusk [dsk] n.薄暮,黄昏,幽暗dust [dst] n.尘土,灰尘
duty [dju:ti] n.职责;责任;税dwelling [dwel] n.住处,寓所dye [dai] vt.染n.染料;染色dying [da] a.垂死的;临终的
dynamic [dai nmik] a.有活力的;动力的
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E
each/ i:t/ pron.各,各自a.各eager/ i:g/ a.渴望的,热切的eagle/ i:gl/ n.鹰
ear/ i/ n.耳朵;听力,听觉early/ :li/ ad.早a.早的,早期的
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fim/ tm/n.商行,商号,公司
first/ f:st/ num.第- ad.最初
fisherman/ fmn/n.渔民,渔夫,打鱼人
fft/t适合;安装.适台
five/ faiv/ num.五,五个,第五
f/fis/ n使国定;定
flag/ f1g/ n.旗,旗帜;旗舰旗
flame/ feim/n火焰;光辉;热情
flash/ f/ n.闪光vi闪,闪烁
flat/ ft/ a.平的,扁平的
flat/ft/n.- 套房间;单元住宅
flavour/ feiv/n.味,味道;风味
fle/ lt:/舰以;船队,机群
flesh/ fle/ n.肉,肌肉
flight/ fait/ n.航班;飞行;逃跑
float/ flut/ vi.漂浮Vt.使漂浮
fock/fik/n.羊群,群;大量
foo And/ n.洪水vt淹没
floor/ f:/ n.地板;楼层
flour/ fau/ n.面粉,粉;粉状物质
frusl/vi繁荣,茂盛,兴旺
flow/ fu/ v.流动;飘垂;张潮
flower/ flau/n.花,花卉;开花
fluent/ fu()nt/ a.流利的,流畅的
fluid/ fu(Cid/ n.流体,液体
fly/ flai/n.蝇,苍蝇vi.飞行
fog/fg/n.雾;烟雾,尘雾
fold/ fuld/ Vt.折查;合拢n.褶
folk/ fulk/n.人们,家属,属
fllowing/ fui/ a.接着的;下列的
fond/ fnd/ a.喜爱的;溺爱的
food/fu:d/.食物,食品,养料
fool/ u/ n矗人,傻子vt欺骗
folish/ fu:i/ a.愚蠢的;鲁莽的
foot/fut/n.脚;最下部; 尺
fotba futb:/ n.足球比赛;足球
footstep/ futstep/ n.脚步;脚步声;足迹
forbid/ fbid/ vt禁止,不许;阻止
force/f:/vt强迫n.力, 力量
forecast/ f:ka:s:/ n.预测,预报v.预示
forehead/ fid, fhed/n颠头, 前部
foreign/ frin/ a.外国的;外来的
foreigner/ ftin/ n.外国人
forest/ ritst n.森林;森林地带
特色化教学,全程为你护航
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学习模式
专职任课教师,全程跟班辅导,早晚自习监督,全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试,提前感受考场氛围,专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课,留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活, 细致服务,如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校
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常见四级听力语音语调错误分析
一、音素混淆
相似音素误判
在四级听力中,有些音素比较相似,容易导致混淆。例如,/v/和/w/这两个音素,“very”中的/v/和“well”中的/w/如果不仔细区分,可能会将“very”听成“well”或者反之。这种音素混淆会影响对单词的准确识别,进而影响对整个听力内容的理解。
失去爆破与不完全爆破误认
对于英语中的爆破音,如[p] [b] [t] [d] [k] [g],在失去爆破和不完全爆破的情况下,如果考生没有掌握好相关规则,就容易产生误认。比如,在短语“good boy”中,“d”发生不完全爆破,如果考生不了解这一规则,可能会将其听成“go boy”,从而造成理解错误。
二、语调理解错误
陈述与疑问语调混淆
如前面所述,升调通常用于疑问句,降调用于陈述句。但是有些考生可能会混淆这两种语调,例如将以升调结尾的陈述句误认为是疑问句,或者将以降调结尾的疑问句误认为是陈述句。这样就会导致对说话者意图的错误理解,影响答题的正确性。
语调表意理解偏差
即使考生能够区分升调与降调,但对于不同语调所表达的具体含义可能存在理解偏差。例如,升调除了表示疑问,还可能表示惊讶、怀疑等情绪,考生如果只简单地认为升调就是疑问,就可能无法准确理解听力内容中的丰富含义。
三、连读、弱读等现象造成的错误
连读导致单词误听
由于连读会使单词的发音发生变化,考生可能会因为不熟悉连读规则而误听单词。例如,“put it on”连读成[pu'tɪtɒn],如果考生不了解这种连读现象,可能会听不出这是“put it on”,而误认为是其他单词组合。
弱读单词的忽略
弱读的单词在听力中往往发音较轻、较短,如果考生没有注意到弱读现象,可能会忽略这些单词,从而影响对句子结构和意义的理解。例如,在句子“I'm in a hurry.”中,“a”弱读,如果忽略了“a”,可能会将句子理解为“I'm in hurry.”,这是不符合语法规则的,也会影响对句子意义的准确把握。
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favour/ fivn好感;赞同;恩惠
favourable/ feivrbl/ a.有利的;赞成的
fvourite/ fivit/ a.特别受喜爱的
fe/lf/n,害怕;担心vt.怕
fearful/ fu/ a.害怕的,可怕的
feasible/ fizbl/ a.可行的;可能的
feather/ f/.毛;翎毛;羽状物
feature/ f:t/n.特i征,特色;面貌
federal/ fedrn/ a.联邦的;联盟的
f/i:/n.其, 酬金,赏全
feed/ f:d/ vt喂(养) v.吃饲料
feedbak/ f:dbk/l n。回授,反馈,反应
feey/ t:/ v.有知觉t触,摸
feling/ f:i:/ n.感情;感觉,知觉
fllow/ felu/n人,家伙;伙伴
female/ f:meil/ n.雌性的动物;好
fence/ fens/ n.栅栏
frtile/ ftail/ a.肥沃的;多产的
ftlile fl/ n.肥料
festival/ festv/n.节日;音乐节
fever/ f:v/ n.发热,发烧;狂热
few/ fu/a.很少的;少数的
fibre/ faib/ n.纤维,纤维质
fiction/n ikn/n小说;虚构,杜撰
field/ f:ld/ n.田野;田; 运动场
fierce/ fis/ a.凶猛的,狂热的
fiten/ ff tin/ num.+五;十五
fit/ ife/ num伍n.五分之一
fity/ fti/ num.五+,五十个
fight/ fait/ vi打(仗);挣
figure/ fig/n,数字;外形;人物
file/ fil/ n.档案v..归档
film/ fim/n.影片;胶卷;薄层
flter/ fl/ vt过滤n;滤纸
final/ fainl/ a.最后的;决定性的
fince/fainns, f:/n财政, 金融;财源
financial fai nn, fi-/ a.财政的,金融的"
find/ faind/vt.找到;发觉;找出
finding/ findi n.发现;调查的结果
fine/ fain/ a美好的;纤细的
fine/ fain/n.罚金,罚款
finger/ fig/ n.手指;指状物
finish/ fini/ vt完成,结束n.结束
fireman/ faim/ n.消防队员;司炉工
课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
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