白沙朗阁大学英语四级培训
白沙朗阁大学英语四级培训
一、掌握基础词汇与常用表达
在商务英语学习中，积累专业词汇和掌握常用表达是非常重要的。这不仅有助于商务沟通的顺利进行，还能提升专业形象。
1. 商务英语专业词汇的积累：
行业术语：例如，"outsourcing"（外包），"merger"（合并），"strategic partnership"（战略合作伙伴）等。
商务活动相关词汇：如 "negotiation"（谈判），"marketing"（营销），"finance"（财务）等。
2. 商务沟通常用词汇：
问候与寒暄：如 "How are you?"（你好吗？"），"Nice to meet you."（很高兴见到你。）等。
表达意见与观点：如 "I believe that..."（我认为...），"In my opinion..."（依我之见...）等。
提出建议与解决方案：如 "May I suggest..."（我可以建议...），"Let's consider this solution..."（让我们考虑这个解决方案...）等。
3. 学习并应用常用表达：
商务电子邮件写作：学习如何撰写专业的商务电子邮件，如 "Subject: Meeting Request"（主题：会议请求），"Best regards,"（此致敬礼）等。
会议和演讲：学习如何在会议或演讲中清晰地表达观点，如 "To begin with..."（首先...），"In conclusion..."（总之...）等。
二、提高听力理解能力
听力是商务英语沟通中的关键技能。以下是一些提高听力理解能力的方法：
三、描述个人状态的词汇
（一）表示“高兴的、心情好的”
be in a good mood，happy，cheerful，joyful，joyous，pleased，delighted。例如：She is always in a good mood when she listens to music. 当她听音乐的时候总是心情很好1。
（二）表示“沮丧的、失意的”
frustrated，discouraged，depressed，down - hearted，disheartened，low - spirited。例如：After failing the exam，he felt very frustrated. 在考试失败后，他感到非常沮丧1。
四、与学习和成就相关的词汇
（一）表示“获得、赢得”
acquire，obtain，attain，reap，earn，gain，procure。例如：You can acquire a lot of knowledge through reading. 你可以通过阅读获得很多知识1。
（二）表示“进步、成就、成绩”
advancement，achievement，accomplishment，feat，fulfillment，progress（v）。如：His great achievement in scientific research is widely recognized. 他在科研方面的巨大成就被广泛认可1。
五、描述行为动作的词汇
（一）表示“参加”
participate in，attend，take part in，go in for，engage in。例如：Many students participated in the volunteer activity last weekend. 许多学生上周末参加了志愿者活动1。
（二）表示“集中精力于”
focus on，center on，concentrate on。例如：You should focus on your study instead of playing games all the time. 你应该专注于你的学习，而不是一直玩游戏1。
六、其他常用词汇
（一）表示“方便”
Convenient / convenience。例如：The subway is a very convenient means of transportation. 地铁是一种非常方便的交通工具3。
（二）表示“效率”
Efficient / efficiently / efficiency。例如：We should try to work more efficiently to finish the task on time. 我们应该努力更高效地工作以按时完成任务3。
一、基于单词本身特性的记忆策略
读音记忆
掌握单词的正确发音有助于记忆。虽然六级考试不单独考口语，但朗读单词对记忆很有帮助。知道单词读音后，在听力中听到该单词能迅速反应出来，并且正确的读音有助于拼写，像“phenomenon”这类单词基本按照读音就可以正确拼写，经常正确朗读就不容易写错单词1。
词形记忆
词形包括单词的拼写以及各种形式变化。要掌握一个单词不同词性的词形，例如“economy”是名词，“economic”是形容词，“economize”是动词；“succeed”是动词，“success”是名词等1。
词义记忆
不要仅记住单词的一层意思，要尽可能多记。因为六级大纲词表中的单词，出题人默认考生知道其所有含义。比如“game”除了表示“游戏”“比赛”，还可表示“猎物，野味”和“体育用品”；“observe”除了“观察”，还能表示“遵守，奉行”“纪念，庆祝”“说，评述”等含义1。
词的用法记忆
对于抽象的动词、形容词、名词等，要记住用法，也就是相关搭配或例句。例如，记“commit”要记住“commit suicide”“commit a crime”和“commit oneself to (doing) something”；记“transmit”要记住“transmit heat/light”“transmit TV signals”和“transmit diseases”；记“access”最好记住例句“Citizens may have free access to the library”或者“Only high officials had access to the emperor in the past”等，这样在完形填空、阅读和写作时才能准确运用单词1。
借助词的同义词、近义词和反义词记
学习单词要融会贯通，每学一个单词都联想一下与之相近或相反的词。通过这种串联记忆的方式，即使忘记某个词的意思，也可通过回想其同义词或反义词推出这个单词的意思，久而久之能牢记于心，适合喜欢联想的同学
社会认可度不同：大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试，在社会上有较高的认可度，特别是在国内的企业招聘、高校研究生招生等方面，六级成绩经常被作为英语能力的重要参考。全国英语等级考试是由国家教育部推出，具备较高的权威性，但由于其面向全社会人群（不包括未完成义务教育的），参加的人员比较广泛，在一些特定的大学英语六级考试备考时间规划
一、长期规划（三个月及以上）
基础夯实阶段（第1 - 2个月）
词汇积累：词汇是英语六级的基础，每天背诵50 - 100个新单词，可以使用单词书或者手机APP进行学习。背诵单词时要注意单词的词性、词义、用法等，同时结合例句进行记忆，以加深理解。例如，“ambiguous”这个词，不仅要知道它是“模棱两可的”意思，还要会在句子中运用，如“The statement is highly ambiguous.”。而且要定期复习之前背过的单词，避免遗忘。可以按照艾宾浩斯遗忘曲线来制定复习计划，如 天背诵的单词，第二天、第四天、第七天、第十五天分别进行复习1。
语法学习：系统学习英语六级涉及的语法知识，如从句、虚拟语气、时态等。可以通过语法教材或者网络课程进行学习，每学习一个语法点，做一些相关的练习题来巩固。例如，学习虚拟语气后，做一些关于虚拟条件句的练习，像“If I were you, I would study harder.”这样的句子结构练习。
听力训练：每天听30 - 60分钟英语，可以是英语六级听力真题、英语广播（如BBC、VOA）或者英语电影、歌曲等。刚开始可以泛听，主要是熟悉英语的语音、语调、语速；之后可以进行精听，选取一段听力材料，听一句暂停一句，然后写下听到的内容，再对照原文进行修改，找出自己没听懂的原因，是单词不认识、语法不懂还是连读等语音现象没掌握1。
阅读练习：每天阅读一篇英语文章，可以是英语六级阅读真题、英语报纸（如《China Daily》）或者英语杂志（如《English Digest》）。阅读时要注意积累生词、短语，理解长难句的结构和含义，同时提高阅读速度。可以先从短篇文章开始，逐渐增加文章的长度和难度。
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（二）确定体裁与结构
体裁判断：明确作文的体裁是审题的重要环节。大学英语作文常见的体裁有记叙文、说明文、议论文和应用文。
记叙文：如果题目要求讲述一个事件或者经历，如“An Unforgettable Experience”（一次难忘的经历），那么这就是记叙文体裁。记叙文通常按照事件发展的先后顺序来组织文章，包括事件的起因、经过和结果等要素。
说明文：当题目是要求解释某一现象、事物或者概念时，例如“How to Use a Mobile Phone Wisely”（如何明智地使用手机），就是说明文体裁。说明文的结构往往是先引出要说明的对象，然后从不同的方面进行阐述，如手机的功能、使用时的注意事项等。
议论文：如果题目是表达一种观点并要求进行论证，像“Do You Agree or Disagree with Online Learning”（你是否同意在线学习），这便是议论文。议论文一般有明确的论点，然后通过论据来支持论点，并且可能会涉及到正反两方面的论述，最后得出结论。
应用文：像书信、通知、报告等实用文体属于应用文。例如题目要求写一封感谢信，就要遵循感谢信的格式和语言习惯，包括称呼、正文表达感谢的内容、结束语等。
结构规划：根据体裁确定大致的结构。一般来说，大学英语作文多采用三段式结构。
开头段：要引起读者的兴趣或者引出主题。在记叙文里可能是介绍故事发生的背景；说明文可以是对要说明的事物或现象的一个概述；议论文则通常是提出论点。例如在关于“Should College Students Do Part - time Jobs”（大学生是否应该做兼职）的议论文中，开头段可以简单陈述大学生做兼职的现象普遍存在，然后引出自己对这一现象的观点。
中间段：是文章的主体部分。记叙文中间讲述事件的发展过程；说明文详细阐述事物的各个方面；议论文在中间段列举论据来支持论点，比如从兼职可以锻炼能力、赚取零花钱、积累社会经验等方面来论证大学生做兼职的好处或者坏处。
结尾段：总结全文或者升华主题。记叙文可以谈谈这次经历的感悟；说明文可以总结事物的特点或者意义；议论文则强调论点的正确性或者提出一些展望，如在大学生兼职的议论文结尾，可以总结做兼职对大学生成长的积极或消极影响，或者对大学生如何平衡学习和兼职提出建议。
Quickly: This is the adverb form of the adjective "quick" and is used to describe how an action is performed. For example, "She quickly finished her homework."
Slowly: The adverb form of "slow" describes the manner in which an action is carried out. An example would be, "He slowly walked down the street."
Carefully: This adverb is derived from the adjective "careful" and is used to emphasize the cautiousness with which an action is performed. For instance, "The doctor carefully examined the patient."
Loudly: The adverb "loudly" is formed from the adjective "loud" and is used to describe the volume at which something is done or said. An example could be, "The children were loudly playing in the park."
Softly: This adverb is the adverbial form of "soft" and is used to describe the gentle nature of an action or sound. For example, "The baby softly cried in its sleep."
By understanding and applying the transformation of adjectives into adverbs in translation, one can more accurately convey the intended meaning and nuances of the original text.
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