房山区大学英语寒假班
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Gasoline，petrol--汽油。 gasoline有时也写作 gasoline，口语上更可简写为 gas。汽油站是gas Station(＝英 Petrol station)，也可说gasoline station。但是， gasoline bomb(汽油弹)却不能说是 gas bomb。
Long-distance call，trunk call--长途电话。美式英语的 Iong-distance call词义一看便明，远胜于英式英语的trunk call，自然被多数采用。
Radio，wireless--收音机。原本两字后都有set，即radio set及 wireless set，但为了节省，一般都略去。两个字中，当然是美式英语radio流行得多。
Second floor，first floor--二楼。这种对楼宇的层数的称呼方法在不少地区造成了很大的不便。以往，许多楼宇按英式英语的叫法，故此问题尚不大。但近年来，不少的楼宇使用了美式英语的叫法，因此就产生了混乱。现在一般对人家说第若干层楼时，一定要附带说一声“电梯多少字”，以免误会。 Soft-drinks，Minerals--软饮品：汽水等不含酒精的饮料。美式英语的soft-drinks原来泛指不含酒精的饮料，包括汽水和果汁等，现时多用来指汽水，代替了原先的 air-ate water。英式英语的 minerals由于没有 soft-drains那么通行，故此用来指汽水的机会少了，但比较多用来指矿泉水，等于 mineral water。
字母Z的不同读法
这里特别提出英文字母Z的发音问题。美国人念 zee，英国人念 zed。中国人受英国人影响较深，往往把 z 念成 zed，建议大家改一改习惯，按美国发音念 zee。我国许多北方人（包括不少电台广播员〕把 z 念成“贼”，则是非改不可的了。英文字母歌里的 z，不应是英国发音 zed，而应该念成 zee，跟后面的词 Now you see / I can say my ABC 押韵。
别客气和欢迎你
美国人表示“别客气”，“不用提”等意思，常说 You're welcome。英国人从来不用 You're welcome来表示“别客气”，如果他们说 You're welcome 的话，则意思是“欢迎你”。他们表示不用谢说 Not at all 或 Don't mention it。另外，正如前面已经讲过那样，美国人也说 sure 表示“不用谢”。所以，在美国会听到这样的对话："Thank you." "Sure.”或“Thank you.”
“You're welcome.”这里需要提一下的是，在 You're welcome 里 welcome 是个形容词, 不能说成welcomed 。但是，welcome 也可以是动词，这就可能有词形变化。例如在 He was welcomed with kissed and hugs 这句话（人们以接吻和拥抱来欢迎他 )，welcome 必须写成 welcomed,以构成被动语态。
不拘礼节。
美国人以不拘礼节著称于世。在写字楼里，人们常常发现“白领工人”不穿外套、不系领带地坐在自己的办公室里工作。有电话交谈时，他们会朝椅背一靠，把双足往桌子上搁，悠哉悠哉地在电话里“侃”上个半天。在大学校园里，美国教授身穿牛仔裤、足蹬耐克鞋进教育上课的例子数不胜数。更有甚者，美国教授讲到来劲之处，会一屁股往讲台上一坐，神采飞扬地滔滔不绝一番，不分年龄，不分性别。更常见的情形，是美国父子之间、母女之间的随和、轻松关系。无论是在电影里，还是在实际生活中，我们以常看见美国长辈与幼辈互拍肩膀、无拘无束的镜头。所有这一切都源于美国人不拘礼节（informality）的习性。
从文化角度上讲，美国人不拘礼节的习性与他们的民主平等观念相关。我们知道，美国历史发展进程中，投有封建社会这一阶段。贵族、贱民、等级、王室等欧洲大陆盛行的一套东西，在美国没有或者有实际意义。人们对家庭、地位、身份不十分看重：更主要的是当事人本身的实际成就。这种产生于美国早期开发阶段的观念很大程度上已成了美国文化传统中的“沉淀物”。因为大家珍视平等的权利，人们互相交往中就没有必要过份讲究各种各样的繁缛礼节了。上级与下级之间，家长与子女之间，老板与工人之间，教授与学生之间，都是如此。
关于这一点，人们只要注意一下美国人与人见面时的打招方式即可一清二楚了。不管是下属见到上司，还是学生见到师长，美国人一般只需笑一笑，说声“嗨”（Hi）或者“哈罗”（Hello）即可，而不必加上各种头街。还有，美国人在社交场合散席或者业务会议散会时，较少与人一个个地道别，而是向大家挥手说一声“好啦，我们再见吧”（Well,?so?long?everybody）。这样做并不表示人们相互间缺少敬意，而是人们长年累月的习惯使然。
不拘礼节是为了使人们在交往中更轻松、自在一些，从而更快地缩短人们之间的距离。这也许是美国人性格开朗的一个原因。
头衔与称呼。
由于美国人强调平等，他们的社会等级观念相对而言比较淡薄，所以他们没有家庭世袭的头衔。相反，美国人喜欢用职业的名衔作为称呼，因为它靠自己“挣得”的，而不是世袭相传的。譬如，法官、军官、单位官员、教授和宗教等。试举例如下：哈利法官（Judge?Harley）、史密斯参议员（Senator?Smith）、克拉克将军（General?Clark）、布朗医生（Dr.?Brown）、格林教授（Professor?Green）、怀特神父（Father?White）、科恩老师（Rabbi?Cohen，对犹太人的尊敬用语）、格雷主教（Bishop?Gray）等。
从事其他行业的人，美国人以“先生”、“小姐”、“太太”相称。
词汇衔接：查看文章中的词汇衔接手段，如重复、同义词、反义词、上下义词等的使用。重复某个关键词可以强调重要内容，例如在论述教育重要性的文章中多次提到“education”这个词；同义词的使用可以增加文章的词汇丰富度，如用“teacher”和“instructor”来表示教师；反义词可以形成对比，如“good”和“bad”；上下义词则体现了词汇的层次关系，如“animal”是“dog”的上义词。
语法衔接：语法衔接包括时态一致、主谓一致、平行结构等。时态一致能保证文章在时间叙述上的连贯性，如果文章在讲述过去发生的事情，通常都使用过去时态；主谓一致使句子结构正确，避免语法错误；平行结构则使句子在形式上整齐，增强文章的节奏感，例如“To see is to believe, to hear is to doubt.”（眼见为实，耳听为虚）。
优秀大学英语范文结构示例
以一篇关于“Online Shopping”（网上购物）的说明现象类文章为例。
开头段： “In recent years, the way people shop has undergone a significant transformation. Online shopping has emerged as a popular trend and has gradually become an integral part of our daily lives. With just a few clicks, consumers can purchase a wide variety of products from all over the world.”（近年来，人们的购物方式发生了重大转变。网上购物已经成为一种流行趋势，并逐渐成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只需点击几下
一、国际商务与商务英语的定义及内涵
1. 国际商务
国际商务，指的是跨国企业之间的商业往来和合作。它涵盖了国际贸易、跨国投资、国际市场营销、国际金融等多个领域，涉及国际法规、跨国文化、商务礼仪等多个方面的知识。国际商务的目的是实现企业的全球战略目标，提高企业的国际竞争力。
2. 商务英语
商务英语，是指在商务活动中使用的英语。它包括商务会议、商务谈判、商业报告、商务信函等多种场景，涉及商务知识、专业术语、沟通技巧等多个方面。商务英语的目的是提高商务人士的英语沟通能力，促进国际商务合作的顺利进行。
二、国际商务与商务英语的区别
1. 内容差异
国际商务侧重于商务活动的全球化、战略规划和跨国运作，涉及广泛的商务领域和复杂的跨文化背景。而商务英语则侧重于英语在商务场景中的应用，主要以提高商务人士的英语沟通能力为目标。
2. 目标差异
国际商务的目标是培养具有全球视野、国际竞争力强的商务人才，推动企业的国际化发展。商务英语的目标是提高商务人士的英语水平，使其能够在国际商务活动中熟练运用英语进行沟通与协作。
3. 受众差异
国际商务的受众主要是企业管理者、国际商务专业人士和跨国公司员工等。商务英语的受众则更为广泛，包括企业员工、大学生、职业培训学员等所有需要在国际商务场合运用英语的人群。
4. 技能差异
国际商务要求商务人士具备丰富的商务知识、跨文化沟通能力和创新能力。商务英语则侧重于英语听说读写译等基本技能，以及商务礼仪、专业术语等方面的知识。
三、国际商务与商务英语的关联及重要性
1. 关联性
国际商务与商务英语密切相关。在国际商务活动中，商务英语是必不可少的沟通工具。商务英语水平的提高，有助于跨国企业拓展市场、提高国际竞争力。同时，国际商务的发展也为商务英语教学提供了实践场景和实用教材。
2. 重要性
（1）国际商务的重要性：在全球化背景下，国际商务是我国企业实现跨国经营、拓展海外市场的重要途径。掌握国际商务知识，有助于企业应对激烈的国际竞争，实现可持续发展。
（2）商务英语的重要性：商务英语是国际商务活动的基本工具。掌握商务英语，有助于商务人士更好地进行国际交流、拓展国际合作，提高个人职业竞争力。
四、商英和英语专业哪个更好 商业英语（商英）和英语作为第二语言（英语专业）都是非常重要的学科，它们有各自的特点和应用领域。选择哪个专业更好，很大程度上取决于你的兴趣、职业目标和市场需求。
商业英语专业通常聚焦于在国际商务环境中的英语沟通技能，包括商业写作、商务谈判、商业报告等方面。这个专业适合对商务活动感兴趣，希望在跨国公司、外贸、企业国际部等领域工作的学生。
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学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
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贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
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实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
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全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
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定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
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直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
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一、CET-6考试概述
1.1考试结构
-听力理解：测试考生对英语口语的理解能力。
-阅读理解：测试考生阅读英语文章并从中获取信息的能力。
-写作与翻译：测试考生用英语进行书面表达的能力，包括写作和汉译英。
1.2分数构成
-CET-6的总分为710分，分为听力、阅读、写作与翻译三大板块。
二、合格分数线
2.1分数标准
-合格分数：英语六级考试的合格分数线为425分。这意味着考生只要总分达到425分及以上即视为通过考试。
2.2分数解释
-百分制转换：虽然考试采用的是710分制，但在成绩报告单上往往会将分数转换成百分制显示，方便理解和比较。
-单项要求：虽然没有明确规定单项得分要求，但在实际操作中，如果某一单项得分过低，即便总分达到425分也可能难以通过。
三、备考策略
3.1日常积累
-词汇量：扩大词汇量是提高六级成绩的基础，建议每天坚持背诵一定量的新单词。
-语法复习：定期复习英语语法，特别是那些易混淆的语法点。
3.2针对训练
-听力练习：利用各种资源，如英语新闻、电影、TED演讲等，提高听力水平。
-阅读理解：广泛阅读英文报刊杂志、小说等，增强理解和推理能力。
-写作与翻译：多写多练，可以尝试写日记或者博客，同时也要加强翻译练习。
3.3模拟考试
-全真模拟：定期参加模拟考试，熟悉考试流程和时间分配。
-错题整理：对于做错的题目要及时总结原因，并进行针对性强化。
四、考试巧
4.1时间管理
-合理安排：考试中要合理分配时间，确保每部分都有足够的时间完成。
-先易后难：遇到难题时可以先跳过，等完成其他题目后再回来看。
4.2心态调整
-保持冷静：考场上保持冷静的心态，不要因为紧张而影响发挥。
-积极心态：即使感觉某些题目难度较大也不要灰心，继续保持积极的态度完成剩余部分。
1. 信息匹配题中的关键词定位 在信息匹配题中，关键词可以帮助快速定位信息，提高解题的速度和准确性。确定关键词时，可以选择一些具有代表性的实词，如名词、动词、形容词等，以及数字、专有名词等。例如，在一道关于文化交流的信息匹配题中，题干为“Examples of cultural exchange between China and Western countries”，那么“China”“Western countries”“cultural exchange”就是关键词，可以根据这些关键词快速在文章中定位到相关内容。 2. 其他题型中的关键词作用 在其他阅读理解题型中，关键词也同样重要。比如在做细节题时，根据题干中的关键词可以迅速在文章中找到对应的答案区域。在主旨题中，关键词有助于把握文章的核心内容。例如，题干为“What is the main idea of this passage?”，通过分析文章中反复出现的关键词，如“technology”“innovation”“future”等，可以推测出文章的主旨可能是关于技术创新对未来的影响。
（四）整体与局部阅读结合
1. 整体阅读把握主旨 整体阅读可以帮助我们了解文章的主题和结构。在整体阅读时，可以快速浏览文章的标题、副标题、段落开头和结尾句，以便快速获得文章的大致内容。例如，文章标题是“Benefits of Regular Exercise”，通过标题就可以初步判断文章是关于定期锻炼的好处。然后再浏览段落开头句，如“The first benefit is physical health.”（ 个好处是身体健康），进一步明确文章的结构和主旨。 2. 局部阅读理解细节 局部阅读可以帮助我们理解文章的关键细节和推理。在整体把握文章主旨后，再仔细阅读每个段落，注意关键词和句子之间的逻辑关系。例如，在关于定期锻炼好处的文章中，某个段落提到“Regular exercise can also improve mental health. It releases endorphins, which are known as 'feel - good' hormones.”，这里通过关键词“mental health”“endorphins”“feel - good hormones”详细阐述了锻炼对心理健康的好处这一细节。
（五）优化阅读习惯
1. 克服注意力分散 从主观上要能克服注意力容易分散的毛病，高度集中自己的注意力。在阅读时，要尽量排除外界干扰，让自己完全沉浸在文章内容中。例如，可以选择一个安静的学习环境，关闭手机等可能会干扰自己的设备。 2. 纠正不良阅读习惯 要克服各种无意中形成的坏习惯，如摇头晃脑、抖动双腿、玩弄纸笔、念念有词等。这些习惯可能会分散注意力，影响阅读效率。比如，有些考生在阅读时会不自觉地抖动双腿，这样会消耗一部分精力，不利于集中精力理解文章内容。
三、大学英语六级阅读理解高效训练策略
（一）广泛阅读不同题材文章
1. 新闻类文章阅读 新闻类文章通常包含各种时事热点话题，如政治、经济、文化等。阅读新闻类文章可以让考生了解当下的社会动态，拓宽知识面，同时也能提高阅读速度和理解能力。例如，阅读《The New York Times》《BBC News》等网站或报纸上的新闻文章，这些文章的语言比较规范、地道，并且更新及时。在阅读新闻文章时，可以学习其中的常用表达和词汇，如“headline”（标题）、“breaking news”（突发新闻）等。 2. 杂志类文章阅读 杂志类文章的题材更加多样化，包括时尚、科技、娱乐、健康等。阅读杂志文章可以让考生接触到不同类型的英语表达，提高对不同主题的理解能力。比如，阅读《National Geographic》（《国家地理》）可以增加对自然科学、地理文化等方面的知识储备；阅读《Time》（《时代周刊》）能够了解到国际政治、经济、文化等领域的最新动态和观点。杂志文章的语言风格相对灵活多样，有助于考生适应六级阅读中不同风格的文章。 3. 文学作品阅读 阅读英语文学作品，如小说、诗歌、戏剧等，可以提高考生的文学素养和语言理解能力。文学作品中的语言往往比较细腻、富有表现力，通过阅读可以学习到一些高级的词汇、复杂的句子结构和修辞手法。例如，阅读《Pride and Prejudice》（《傲慢与偏见》），可以欣赏到19世纪英国的社会风貌描写，以及作者对人物心理的细腻刻画。不过，文学作品的阅读难度可能相对较大，考生可以从一些简单的作品开始读起，逐渐提高阅读难度。
（二）进行模拟测试
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
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