西城区大学英语培训
西城区大学英语培训
每天安排1.5 - 2小时。前期可以从简单的英文文章开始阅读，逐渐提高阅读能力，同时积累词汇和分析句子结构。中期开始做六级真题阅读，按照考试要求的时间进行练习，每周完成2 - 3套真题阅读。做完真题后，要认真分析错题原因，总结解题方法，如如何根据题目定位原文、如何排除干扰选项等。在备考后期，要进行限时阅读训练，提高阅读速度和准确率。
（四）写作
每周安排3 - 4天，每天1 - 1.5小时。由于写作基础一般，需要先学习一些基本的句式、语法知识和写作模板。然后进行模仿写作练习，从简单的句子和段落开始，逐渐过渡到完整的作文。在练习过程中，要注意语法正确性、文章结构和逻辑关系。后期要进行六级写作真题的练习，每周写2 - 3篇作文，同时可以找老师或者同学帮忙批改，提高写作水平。大学英语六级写作高分范文背诵
在准备大学英语六级考试时，写作部分是一个重要的组成部分。为了能够在写作部分取得高分，背诵高分范文是一个有效的策略。以下是关于如何通过背诵高分范文来提高六级写作成绩的一些建议。
选择合适的范文
首先，选择合适的范文是非常关键的。可以选择那些覆盖了常见六级作文题型的范文，比如议论文、说明文、书信等。这些范文应该由专业的教师编写，或者是历年高分作文的集合。例如，《六级高分范文100篇》这本书就收录了100篇优秀的高分作文，适合备考英语六级的学习者使用2。
理解和学习范文
仅仅背诵范文是不够的，更重要的是要理解和学习范文中的写作技巧和表达方法。可以通过阅读注释和讲解来更好地理解和掌握写作技巧。此外，还可以尝试将范文中的高级词汇和句型运用到自己的写作中，这样可以在考试中展现出较高的语言水平23。
实践和应用
背诵范文之后，需要通过实践来检验和巩固所学的知识。可以尝试将范文中的内容用自己的话重新写出来，或者是在模拟考试中使用范文中的句型和结构。这样不仅可以加深对范文的记忆，还可以提高自己的实际写作能力3。
注意事项
在背诵和学习范文的过程中，需要注意以下几点：
语法正确：确保所使用的句型和词汇在语法上是正确的，否则可能会适得其反3。
多样化：避免过度依赖某一篇范文，应该学习和背诵多篇范文，以便在考试中能够灵活应对不同的题目2。
批判性思维：虽然背诵范文可以帮助提高写作分数，但也要注意培养自己的批判性思维和创新能力，这样才能在写作中真正脱颖而出1。
结论
通过背诵高分范文，考生可以在大学英语六级写作部分取得更好的成绩。然而，重要的是不仅要背诵，还要理解和应用范文中的写作技巧，这样才能在考试中真正发挥出自己的水平。
中等分数作文（5 - 10分）：
内容方面：
基本切题，但可能存在部分内容缺失或者阐述不够深入的情况。例如在写“环境保护”的作文时，提到了环境污染的一些现象和部分解决办法，但对于一些深层次的原因分析不足。
内容组织有一定的逻辑性，但可能存在段落衔接不够流畅的问题。比如段落之间的过渡比较生硬，缺乏连贯性。
语言方面：
存在一些语法和词汇错误，但不影响整体理解。可能会出现简单的时态错误或者单词的误用，如“have”和“has”的混淆。
词汇使用较为普通，缺乏多样性。主要使用一些常见的基础词汇，很少使用高级词汇或者复杂的表达方式。
句子连贯性一般，使用连接词较少，逻辑关系有时不够清晰。
低分作文（2 - 4分）：
内容方面：
可能部分切题，但内容不完整或者偏离主题较多。例如题目要求写“科技对教育的影响”，但文章大部分在写科技对娱乐的影响。
内容组织混乱，逻辑不清晰，难以让读者理解作者的意图。
语言方面：
语法错误较多，包括一些严重的基础语法错误，如句子结构不完整等。
词汇量有限且使用不准确，可能存在较多拼写错误。
句子连贯性差，缺乏必要的连接词，读起来比较生硬。
四、大学英语作文评分的具体标准细则
14分（13 - 15分）：
切题性：完全切题，能够精准地理解并满足题目要求。
内容完整性：涵盖所有的内容要点，内容充实且有深度。
语言准确性：语法结构和词汇使用几乎没有错误，能够正确且熟练地运用各种语法规则和丰富的词汇。例如在描述一个事件时，能够准确使用不同时态来体现事件的先后顺序，并且使用丰富的动词、形容词来生动地描述事件。
语言连贯性：句子之间、段落之间逻辑连贯，使用多种连接词和表达方式来确保文章的流畅性。如使用“not only...but also...”“either...or...”等连接词来丰富句子结构和体现逻辑关系。
语言多样性：语法结构丰富多样，包括复杂句、复合句等；词汇使用也避免单一，能够根据语境灵活使用不同词汇。
11分（10 - 12分）：
切题性：切题，准确理解题目要求并围绕主题进行写作。
内容完整性：包含主要内容要点，内容较充实。
语言准确性：有少量语法和词汇错误，但不影响对文章内容的理解。例如可能会出现一些单复数的小错误或者不太常用单词的拼写错误。
语言连贯性：文字通顺连贯，能够使用适当的连接词来体现逻辑关系。
语言多样性：能使用一些较复杂的语法结构和不同的词汇，但多样性稍逊于14分的作文。
快速语料选取：听力材料的语速往往比学生的理解速度快，所以要逐步提高自己的听力速度。可以选择听取速度较快的英语材料进行练习，如一些英语新闻报道、英语演讲等，随着不断地练习，逐渐适应快速的语流1。
影子跟读练习：进行影子跟读也是提高听力速度的有效方法。在播放听力材料时，稍作延迟后跟着材料朗读，尽量保持与原音频相同的语速、语调、重音等，这样既能提高听力理解能力，又能锻炼口语表达能力1。
（三）背景知识积累
阅读英文文章：听力材料往往涉及广泛的主题和领域，通过阅读英文文章来积累相关的背景知识是很有帮助的。例如，如果经常阅读关于科技、文化、历史等方面的英文文章，当听到同类主题的听力材料时，就能更好地理解其中的专业词汇、概念等内容1。
观看英文电影和节目：观看英文电影、电视节目或纪录片也是积累背景知识的好途径。在观看过程中，可以了解到英语国家的文化习俗、社会风貌等知识，这些知识有助于在听力中更好地理解与文化背景相关的内容，同时还能提高对不同口音的理解能力1。
三、听力答题技巧
（一）专注度提升
全身心投入：在开始练习听力的时候，一定要全身心地投入到听力对话中，把全部注意力都集中在耳朵上，学会让自己的心静下来。在考试中，专注能保证自己的水平得到正常发挥，避免因为紧张等因素丢分，这样的练习才是有效且有意义的1。
（二）六要素把握
明确要素内容：不管是哪种英语材料，通常都包含六大要素，即发生时间（When）、发生地点（Where）、涉及人物（Who）、事件（What）、原因（Why）及背景（How）。这六要素也是新闻类题目常设考点，所以在听材料的过程中，要着重听这些要素，这样有助于轻松选对答案1。
（三）连接词重视
连接词作用：英语中的连接词有很多种，例如表示转折、目的、强调、解释说明、总结等的连接词，这些连接词能够直接告诉听众接下来要讲述的内容或者传达重要信息。在听力过程中，对材料中的连接词要格外注意，这会对听力答题有很大帮助1。
（四）首句关注
首句重要性：在听力开始时，要着重去听开头 句，这能让我们内心对后面的文章内容有个基本了解，从而帮助答题。很多英语材料的 句往往包含了主题等关键信息1。
四、实践练习
英语角参与：参加英语角可以提供一个与他人用英语交流的平台，在交流过程中，既能锻炼口语，也能提高听力理解能力，因为需要听懂对方的表达内容并作出回应1。
与外国人交流：有机会的话，与外国人直接交流是非常好的练习方式。可以是面对面交流，也可以通过网络进行交流，这种真实语境下的交流能让我们接触到不同的口音、表达方式等，极大地提高听力水平1。
英语比赛参加：参加英语比赛也是提高听力的有效途径。比赛中的听力测试、口语表达等环节都能促使我们不断提升听力能力，同时还能增加我们对英语学习的兴趣和动力1。
96、perpetual永久的，永恒的，长期的
97、phase月相，相位;状态，阶段，时期;分阶段进行98、pitch①掷;投掷，扔;猛然倒下;(船、飞机)颠簸99、pitch②沥青
100、formulate用公式表示;将(某事物)形成固定格式;系统地(或确切地)阐述101、forum论坛，讨论会
102、foster 收养(孩子)的;收养，养育(非亲生子);培养，促进，助长103、fragile 脆的，易碎的;脆弱的
104、fringe 刘海儿，额前短发;饰边，流苏，穗子;边缘，外围;以...为界，围绕105、fulfil(I)履行;满足
106、furnish布置(房间等);提供
107、galaxy 星系;[the G-]银河系，银河;一群(杰出或著名的人物)108、generosity慷慨，大方
109、given规定的，特定的;(to)有癖好的，有倾向的; prep.考虑到
110、gleam微光，闪光，一线光明;(sing.)(希望、机智等的)闪现;发出微光;闪现，流露111、gossip流言飞语;说长道短的人;传播流言飞语;说长道短
112、govern统治，管理;支配，决定
113、gracious 亲切的，客气的;宽厚的，仁慈的
114、grieve使伤心，使悲伤;(for，over)感到悲伤，伤心115、groan呻吟;发吱嘎声;抱怨
116、halt (使)暂停;暂停
117、heap 堆;大量;(大量地)堆积118、hemisphere(地球的)半球119、hesitate犹豫，踌躇;不情愿120、hierarchy 等级制度;统治集团
121、highlight 使显著，使突出;(用色笔)标出;最精彩的部分122、hike徒步旅行;提高(价格等);(数量、价格等的)增加，上升123、hinge较链，合页;依...而定
124、hoist(用绳索等)举起，升起，吊起125、horizon地平线;范围，限度;眼界126、hospitality 款待，好客，殷勤127、hostile敌对的，敌意的
128、hover(鸟等)飞翔，盘旋，徘徊
129、humble 谦卑的;卑微的;降低，贬低130、in consequence of...由于...的缘故131、on the contrary反之，正相反132、in contrast with/to..与....成对照133、under control被控制住
134、at all costs不惜任何代价135、at the cost of..以...为代价
136、in the course of...在...过程中，在...期间137、in detail详细地
138、in difficulties 处境困难139、on earth 究竟，到底140、at all events 无论如何141、in any event无论如何142、in effect实际上
143、with the exception of...除...之外144、in the face of...面对....不顾...
145、in favor of...有利于...，赞成...，支持...146、in general通常，大体上
147、at heart在内心，实质上
148、in honor of...为纪念....，向...表示敬意149、at intervals 不时，时时
150、at length终于，最后，详细地151、at a loss困惑，不知所措152、by all means无论如何，必定153、by means of...借助于...，用....154、by no means决不
-
学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
-
贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
-
实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
-
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
-
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
-
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
西城区大学英语培训
在当今信息爆炸的时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于广大英语学习者而言，提高英语阅读能力是掌握英语的关键。本文将详细介绍几种有效的英语阅读技巧和方法，帮助读者提高阅读速度和理解力。
一、预读策略：快速把握文章主旨
预读，即在正式阅读之前，先对文章进行快速浏览。通过查看标题、副标题、段落开头和结尾等关键信息，可以快速把握文章的主旨和大致内容。预读有助于读者对文章形成整体印象，为后续深入阅读打下基础。
二、词汇积累：拓宽词汇量，提高阅读流畅度
词汇是构成文章的基本单位，词汇量的大小直接影响阅读速度和理解力。因此，拓宽词汇量是提高英语阅读能力的关键。建议学习者通过背诵单词、阅读英文原著、观看英文电影等多种方式积累词汇，同时学会利用上下文推测生词词义，提高阅读流畅度。
三、阅读技巧：注重细节，提高理解力
在阅读过程中，注重细节是提高理解力的关键。建议学习者采用以下阅读技巧：
扫描阅读：通过快速浏览文章，寻找关键词和关键信息，把握文章大意。
逐句阅读：在理解大意的基础上，逐句阅读文章，深入理解每个句子的含义和逻辑关系。
反复阅读：对于难以理解的部分，进行反复阅读，结合上下文进行推理和分析。
四、笔记记录：整理文章要点，加深记忆
在阅读过程中，及时记录笔记有助于加深记忆和整理文章要点。建议学习者在阅读时，将关键信息、生词、难句等记录在笔记本或电子文档中，方便后续复习和回顾。同时，可以通过制作思维导图等方式，将文章要点进行归纳和整理，提高阅读效果。
五、多练习：通过实践提升阅读能力
提高英语阅读能力需要长期的积累和练习。建议学习者多进行阅读实践，选择不同领域的英文文章进行阅读，如新闻、科技、文化等。通过不断的练习和积累，逐步提高阅读速度和理解力。
总之，提高英语阅读能力需要掌握一定的技巧和方法。通过预读策略、词汇积累、阅读技巧、笔记记录和多练习等多种方式，可以有效提高阅读速度和理解力。希望本文介绍的英语阅读技巧和方法能对广大英语学习者有所帮助。
个别生词不会影响对全文的理解，而且大纲中也允许有3%左右的生词。对于与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。一种方法是根据构词法判断词义，这需要认识大量的词根，例如“un -”这个前缀通常表示否定，“happy”是“高兴的”，“unhappy”就是“不高兴的”；第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立存在的，它所在的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。比如在句子“He was so voracious that he ate up all the food on the table.”中，如果不知道“voracious”的意思，但根据“ate up all the food”可以推测出这个词可能是表示“贪吃的”之类的意思 1。
带问题读文章
通过带着问题阅读文章能更方便更迅速地抓住考点与重点。在阅读之前先浏览问题，明确要寻找的信息类型，然后在阅读过程中有针对性地寻找答案。例如，如果问题是关于文章中提到的某个人物的成就，那么在阅读时就重点关注与这个人物相关的段落，寻找描述其成就的语句 3。
圈划重要词句
在文章中会出现各种具有逻辑关系的词，出题者出题时往往会利用这些逻辑词出题。逻辑词可分为起顺接作用的词（如“and”“in addition”等），起转折作用的词（如“but”“however”等），表示因果关系的词（如“as a result”“because of”等），表示时间先后关系的词（如“first”“second”“after”等）及其他（如“apparently”“in other words”等）。解答细节题的关键在于定位要准确，一旦找准位置，问题就迎刃而解了。同时要注意细节题干扰项的特点，如原文未提及、与原文意思相反、过于绝对或不够全面、张冠李戴等。在阅读文章时，圈划出这些逻辑词和关键的名词、动词等，有助于提高答题的准确率 3。
二、大学英语六级阅读理解真题解析
整体阅读顺序
在做六级阅读理解真题时，首先要浏览全文，对于较长的文章，如果有大标题和小标题，可以先浏览大标题了解文章的大意，分析小标题来掌握文章的框架，快速找到有效的信息范围。如果阅读理解较短，可以通过题目中的关键词进行定位。如果没有小标题，全文应该按照以下顺序阅读： 段的 句，第二句和最后一句 - 以后每段的 句 - 最后一段的 句和最后一句。例如在一篇关于文化多样性的真题文章中，大标题是“Cultural Diversity in the Globalized World”，通过这个标题我们可以初步知道文章是围绕全球化世界中的文化多样性展开的。然后看小标题，如果有“Cultural Differences in Communication”“Impact of Globalization on Cultures”等小标题，就可以进一步明确文章的结构和各部分的主要内容 5。
仔细读题与定位
仔细读题，划出标志词或关键词。标志词是指专有名词（人名、地名、组织、国家等）和数字等有标志性的单词。如果考试中没有标志词，那么就根据考试中的名词、名词短语、动词、动词短语、形容词和形容词短语来确定提问的内容，然后定位问题在文章中的位置。由于题目的出题顺序与原文段落的顺序是一致的，所以可以按照顺序依次寻找答案。比如在一道真题中问“According to the passage, what is the main reason for the decline of a certain species?”那么我们在文章中就重点寻找与这个物种相关的内容以及提到其数量下降原因的语句，可能会发现有“due to habitat destruction”这样的表述，这就是我们要找的答案所在 5
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！