四、检查衔接手段
词汇衔接:查看文章中的词汇衔接手段,如重复、同义词、反义词、上下义词等的使用。重复某个关键词可以强调重要内容,例如在论述教育重要性的文章中多次提到“education”这个词;同义词的使用可以增加文章的词汇丰富度,如用“teacher”和“instructor”来表示教师;反义词可以形成对比,如“good”和“bad”;上下义词则体现了词汇的层次关系,如“animal”是“dog”的上义词。
语法衔接:语法衔接包括时态一致、主谓一致、平行结构等。时态一致能保证文章在时间叙述上的连贯性,如果文章在讲述过去发生的事情,通常都使用过去时态;主谓一致使句子结构正确,避免语法错误;平行结构则使句子在形式上整齐,增强文章的节奏感,例如“To see is to believe, to hear is to doubt.”(眼见为实,耳听为虚)。
优秀大学英语范文结构示例
以一篇关于“Online Shopping”(网上购物)的说明现象类文章为例。
开头段: “In recent years, the way people shop has undergone a significant transformation. Online shopping has emerged as a popular trend and has gradually become an integral part of our daily lives. With just a few clicks, consumers can purchase a wide variety of products from all over the world.”(近年来,人们的购物方式发生了重大转变。网上购物已经成为一种流行趋势,并逐渐成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只需点击几下
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(三)善用关键词
1. 信息匹配题中的关键词定位 在信息匹配题中,关键词可以帮助快速定位信息,提高解题的速度和准确性。确定关键词时,可以选择一些具有代表性的实词,如名词、动词、形容词等,以及数字、专有名词等。例如,在一道关于文化交流的信息匹配题中,题干为“Examples of cultural exchange between China and Western countries”,那么“China”“Western countries”“cultural exchange”就是关键词,可以根据这些关键词快速在文章中定位到相关内容。 2. 其他题型中的关键词作用 在其他阅读理解题型中,关键词也同样重要。比如在做细节题时,根据题干中的关键词可以迅速在文章中找到对应的答案区域。在主旨题中,关键词有助于把握文章的核心内容。例如,题干为“What is the main idea of this passage?”,通过分析文章中反复出现的关键词,如“technology”“innovation”“future”等,可以推测出文章的主旨可能是关于技术创新对未来的影响。
(四)整体与局部阅读结合
1. 整体阅读把握主旨 整体阅读可以帮助我们了解文章的主题和结构。在整体阅读时,可以快速浏览文章的标题、副标题、段落开头和结尾句,以便快速获得文章的大致内容。例如,文章标题是“Benefits of Regular Exercise”,通过标题就可以初步判断文章是关于定期锻炼的好处。然后再浏览段落开头句,如“The first benefit is physical health.”( 个好处是身体健康),进一步明确文章的结构和主旨。 2. 局部阅读理解细节 局部阅读可以帮助我们理解文章的关键细节和推理。在整体把握文章主旨后,再仔细阅读每个段落,注意关键词和句子之间的逻辑关系。例如,在关于定期锻炼好处的文章中,某个段落提到“Regular exercise can also improve mental health. It releases endorphins, which are known as 'feel - good' hormones.”,这里通过关键词“mental health”“endorphins”“feel - good hormones”详细阐述了锻炼对心理健康的好处这一细节。
(五)优化阅读习惯
1. 克服注意力分散 从主观上要能克服注意力容易分散的毛病,高度集中自己的注意力。在阅读时,要尽量排除外界干扰,让自己完全沉浸在文章内容中。例如,可以选择一个安静的学习环境,关闭手机等可能会干扰自己的设备。 2. 纠正不良阅读习惯 要克服各种无意中形成的坏习惯,如摇头晃脑、抖动双腿、玩弄纸笔、念念有词等。这些习惯可能会分散注意力,影响阅读效率。比如,有些考生在阅读时会不自觉地抖动双腿,这样会消耗一部分精力,不利于集中精力理解文章内容。
三、大学英语六级阅读理解高效训练策略
(一)广泛阅读不同题材文章
1. 新闻类文章阅读 新闻类文章通常包含各种时事热点话题,如政治、经济、文化等。阅读新闻类文章可以让考生了解当下的社会动态,拓宽知识面,同时也能提高阅读速度和理解能力。例如,阅读《The New York Times》《BBC News》等网站或报纸上的新闻文章,这些文章的语言比较规范、地道,并且更新及时。在阅读新闻文章时,可以学习其中的常用表达和词汇,如“headline”(标题)、“breaking news”(突发新闻)等。 2. 杂志类文章阅读 杂志类文章的题材更加多样化,包括时尚、科技、娱乐、健康等。阅读杂志文章可以让考生接触到不同类型的英语表达,提高对不同主题的理解能力。比如,阅读《National Geographic》(《国家地理》)可以增加对自然科学、地理文化等方面的知识储备;阅读《Time》(《时代周刊》)能够了解到国际政治、经济、文化等领域的最新动态和观点。杂志文章的语言风格相对灵活多样,有助于考生适应六级阅读中不同风格的文章。 3. 文学作品阅读 阅读英语文学作品,如小说、诗歌、戏剧等,可以提高考生的文学素养和语言理解能力。文学作品中的语言往往比较细腻、富有表现力,通过阅读可以学习到一些高级的词汇、复杂的句子结构和修辞手法。例如,阅读《Pride and Prejudice》(《傲慢与偏见》),可以欣赏到19世纪英国的社会风貌描写,以及作者对人物心理的细腻刻画。不过,文学作品的阅读难度可能相对较大,考生可以从一些简单的作品开始读起,逐渐提高阅读难度。
(二)进行模拟测试
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
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