一、大学英语作文常见结构
(一)三段式结构
开篇段
作用是引出话题。可以通过多种方式来实现,如提出问题引发读者思考,引用名人名言吸引读者兴趣,或者使用独特的描述描绘场景等方式。例如在对比观点题型中,开篇段引出要讨论的话题,像“Should collegestudentsbeallowedtogetmarried?”这个话题,好的开篇不会是一些无关痛痒的表述,如“Thistopicisveryinteresting.I’mveryinterestedintalkingaboutthistopic.BecauseI’malsoacollegestudentandI’mnotmarried……”,而是简洁且直接地切入话题1。
中间段(别人观点段或主体论述段)
对比观点题型中的中间段
对于对比观点题型,中间段要阐述不同的观点。一般先陈述一方观点,如“Some believe that...”,再陈述另一方观点“while others claim that...”。例如对于“Will modern technology, such as the Internet, ever replace the book or the writing word as the sole source of information?”这个话题,中间段可以阐述支持互联网会取代书籍成为唯一信息来源的观点和反对的观点。这些观点要有主题句并且衔接自然,通常可以使用一些转折词来使衔接更流畅,像“however”“but”等1。
其他类型作文的中间段
如果是阐述现象或者分析问题的作文,中间段则要对现象进行描述或者对问题进行分析。例如阐述大学生活中的某种现象,中间段可以列举出这种现象的各种表现形式、产生的原因等内容。中间段的句子要按照逻辑顺序组织,比如按照重要性顺序、时间顺序等,还可以通过解释说明或者举例的方式来支持论点2。
结尾段
结尾段的作用是总结观点,强调重要性。可以对前文的论述进行简要概括,再次表明自己的观点或者提出展望等。例如在论述完大学生是否应该结婚的观点后,结尾段可以简洁地总结支持或反对的主要理由,并且对未来大学生婚姻观念的发展提出一些思考
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避免英语写作句子结构冗余的常见方法
在大学英语写作中,为了避免句子结构冗余,可以采用以下几种常见方法。
一、词汇替换法
用单个单词代替词组
用一个单词代替一组意义相同的单词是一种有效的方法。例如,用“forget”代替“do not remember”,“ignore”代替“do not pay attention to”,“now”代替“at this point in time”,“because”代替“due to the fact that”等7。这种替换可以使句子更加简洁,避免冗长的词组带来的结构冗余。
比如,原句“The reason for his absence is due to the fact that he is ill.”可以简化为“The reason for his absence is that he is ill.”或者“He is absent because he is ill.”通过将“due to the fact that”替换为“because”,句子结构变得更加紧凑。
省略同义词或近义词
当句子中出现同义词或近义词时,可以省略其中一个。例如,“The government project is important and significant.”中,“important”和“significant”是近义词,可以省略“important”,变为“The government project is significant.”这样可以避免重复表达相同的语义,使句子更简洁7。
二、句子简化法
省略可省略的单词
在不改变句子含义的前提下,省略所有可以省略的单词。例如,“The cover of the book is red in color.”可以省略成“The book cover is red.”原句中“of the book”和“in color”都是可以省略的部分,省略后句子更加简洁明了,避免了结构上的冗余7。
再如,“He is a man who is very kind.”可以简化为“He is a very kind man.”这里将“who is”省略,句子结构得到简化,同时也不影响句子的语义表达。
将长句拆分为短句
如果一个句子过长且结构复杂,可以将其拆分为几个短句子。例如,“University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.”这个句子比较长且结构复杂,可以拆分为“University malls must be accessible. And they must be free from congestion. Thus, students, faculty and employees can have unobstructed passage through those areas of the campus.”这样每个句子的结构更简单,表达更清晰,也避免了长句可能带来的冗余问题。根据国外学者的调查统计,一个以句号结尾的英语句子,单词的数量最好不要超过20个,否则句子偏长,听话人的注意力有可能不集中,漏听一、两个单词,从而影响对整个句子的理解19。
三、调整句子结构法
改变句子语序
调整句子成分的顺序也可以避免冗余。例如,“There are many students in the classroom who are reading books.”可以改为“Many students in the classroom are reading books.”原句中的“there are”结构在很多情况下是比较弱势的表达,改变语序后句子更加简洁直接。
使用不同的句式表达
避免总是使用相同的句式结构。例如,不要总是使用简单句或者复合句,可以适当使用倒装句、强调句等特殊句式来表达相同的内容。比如,“I like reading books very much.”可以改为“So much do I like reading books.”使用倒装句增加了句子的多样性,同时避免了常规句式可能带来的单调和冗余。
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