大学英语听力提高方法
一、基础能力提升
(一)语音知识掌握
语调理解:熟悉常见句型的基本语调很关键,例如“Yes”读降调时表示“是的”,读升调时表示“什么事?”。不同的语调会传达不同的语义,准确理解语调有助于更好地把握听力内容的含义2。
语音变化注意:要注意连读、失去爆破、弱读、同化等语言变化情况。像“an apple”中的“n”和“a”会发生连读现象,如果不熟悉这种连读,可能会在听力中造成理解困难。日常多对单词的读音规则进行归纳,有助于灵活记忆单词发音,提升听力理解能力2。
(二)词汇积累
大纲词汇掌握:充分掌握词汇大纲中的单词,例如要求的3000个单词要听得懂、写得出,这是保证听力考好的必要条件。词汇量如同英语的心脏,是理解听力内容的基础,如果词汇量不足,听力中会有很多内容听不懂2。
口语词汇积累:在掌握大纲词汇的基础上,不断积累一些口语词汇。口语词汇在日常对话类的听力材料中经常出现,熟悉这些词汇能让我们更好地理解听力中的口语表达内容2。
(三)语法学习
语法现象弄懂:学透各种语法现象,因为语法正确与否会影响对句子结构和语义的理解。例如复杂句中的从句结构,如果对语法不熟悉,可能在听力中难以分清句子的主谓宾等成分,进而影响理解整个句子的含义。同时,要熟悉口语中的语法用法,口语中的语法相对灵活,与书面语存在一定差异,了解这些差异有助于更好地理解听力中的口语内容2。
二、听力训练方法
(一)精听与泛听结合
精听要求:精听是指仔细听懂每个单词、每个句子,甚至每个语调。在精听时,可以选择一篇听力材料,先完整地听一遍,了解大致内容,然后逐句听,听清楚每一个单词和句子结构,如果遇到听不懂的地方,可以反复听几遍,直到听懂为止。还可以边听边写,将听到的内容逐字逐句地写下来,这样能更有效地提高听力的准确性1。
泛听要求:泛听则是听取整段对话或整个篇章的大意。可以利用碎片化时间进行泛听,如在上下学路上、做家务时听英语广播、英语歌曲、英语电影或英语有声读物等。泛听不需要完全听懂每一个单词,重点是把握整体内容和大致意思,培养语感和英语思维习惯1。
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对学生英语水平描述的意义
大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法,分数经过等值处理,因此保持历年考试的分数意义不变。
对教育行政部门和学校的意义
由于大学英语六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
社会意义
大学英语考试已经得到社会的承认,已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一,产生了一定的社会效益3。大学英语六级备考方法
备考大学英语六级需要从多个方面入手,以下是一些有效的备考方法:
一、词汇积累
制定背诵计划:六级词汇量要求较高,需要有计划地进行背诵。可以根据自己的时间制定每天的背诵量,例如每天背诵30 - 50个新单词。同时,要定期复习之前背诵过的单词,加强记忆。推荐使用一些记忆方法,如联想记忆、词根词缀记忆等。例如,“ad - ”这个前缀通常表示“加强、增加”的意思,像“adventure(冒险,冒险活动)”,“ad - ”加强了“venture(冒险)”的含义。还可以利用碎片时间,如在排队、坐公交时用手机APP背诵单词,提高学习效率7。
结合语境学习:不要孤立地背单词,要将单词放在句子和文章中理解记忆。可以通过阅读六级真题文章或者一些英语外刊来积累词汇。比如在阅读经济学人杂志的文章时,遇到生词就查字典并记录下来,结合文章语境理解其用法,这样记忆会更加深刻。
二、听力训练
多听真题听力:真题听力是最好的练习材料。可以先按照考试要求完整地听一套听力题,然后对答案,分析自己的错误原因。对于没听懂的部分,可以反复听几遍,直到听懂为止。在听的过程中,可以尝试做一些简单的笔记,如记录数字、地名、人物关系等,提高自己的听力理解能力和信息捕捉能力。
泛听与精听结合:除了真题听力,还可以进行泛听训练,如听英语广播(BBC、CRI等)、英语电影、英语歌曲等,培养英语语感。同时,要定期进行精听训练,选择一些语速适中的听力材料,如六级听力原文,逐句听写,提高听力的准确性。例如,先听一句,暂停音频,将听到的内容写下来,然后再听下一句,重复这个过程。听写完后,对照原文,找出自己的错误并进行分析。
三、阅读理解提升
增加阅读量:阅读能力的提高需要大量的阅读积累。除了六级真题阅读文章外,可以阅读一些英语小说、英语报纸(如《纽约时报》、《卫报》等)或者英语杂志(如《读者文摘》等)。在阅读过程中,要注意提高阅读速度和理解能力,可以使用略读和精读相结合的方法。略读时,快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首句,了解文章的大致内容;精读时,仔细阅读文章的细节内容,理解文章的深层次含义。
掌握阅读技巧:学会运用一些阅读技巧,如定位关键词、根据上下文猜测词义等。在做阅读理解题时,先看题目,找出题目中的关键词,然后再回到文章中定位相关内容,这样可以提高答题效率。如果遇到生词,可以根据上下文的逻辑关系、同义词、反义词等线索来猜测词义。
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