奉化朗阁教育大学英语六级辅导班

时间 2025/5/10 15:48:48

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来源：宁波朗阁雅思培训-托福培训中心||宁波海曙区药行街42号银亿环球中心B座

奉化朗阁教育大学英语六级辅导班冲刺班通常是在考试前一个较短时间内集中进行针对性训练，课程时长较短，可能1 - 1.5个月左右，但由于是在关键备考阶段，会提供更紧凑的学习安排、最新的考试资讯等增值服务

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二、克服大学英语中式英语表达的方法
要克服大学英语中的中式英语表达习惯，可以采用以下多种方法：
（一）扎实学习英语语法
系统学习语法规则
英语语法是构建正确英语表达的框架。大学生应该系统地学习英语语法，包括时态、语态、从句、词性等方面的规则。例如，掌握不同时态的用法，如一般现在时用于描述经常发生的动作或状态，一般过去时用于描述过去发生的事情等。通过学习语法规则，可以避免因语法错误而产生的中式英语。比如，很多学生在表达“我昨天去了公园”时，可能会说成“I go to the park yesterday”，这就是因为没有掌握一般过去时的用法。如果系统学习了语法，就能够正确地表达为“I went to the park yesterday”。
对比分析语法差异
将英语语法与汉语语法进行对比分析，有助于加深对英语语法的理解。例如，汉语中没有冠词的概念，而英语中有定冠词“the”和不定冠词“a/an”，大学生在学习时可以对比这一差异，明确在什么情况下使用冠词。再如，英语中的被动语态使用频率比汉语高，了解这一差异后，在表达某些动作的承受者时，就能正确使用被动语态，而不是按照汉语习惯只用主动语态，从而避免中式英语。比如，“这个问题被很多人讨论”，正确的英语表达是“This problem has been discussed by many people”，而不是按照汉语习惯只说“Many people discuss this problem”。
（二）大量积累英语词汇
丰富词汇量
词汇是英语表达的基础。大学生要不断积累英语词汇，不仅要记住单词的基本含义，还要了解其词性、搭配、近义词、反义词等。例如，在学习“look”这个单词时，要知道它作为不及物动词时的常见搭配，如“look at”（看）、“look for”（寻找）、“look after”（照顾）等。丰富的词汇量可以让学生在表达时有更多的选择，避免因词汇匮乏而只能按照汉语习惯生搬硬套。比如，表达“美丽”这个概念时，除了“beautiful”，还可以使用“gorgeous”“stunning”“attractive”等词汇，使表达更加准确和多样化。
记忆词汇搭配
英语中有很多固定的词汇搭配，记忆这些搭配对于克服中式英语非常重要。例如，“make a decision”（做决定）、“take part in”（参加）等。这些搭配不能按照汉语习惯随意组合。大学生可以通过阅读英语文章、记忆例句等方式来积累词汇搭配。如果不注意词汇搭配，就可能出现中式英语，如把“做决定”说成“do a decision”，这是不符合英语习惯的。

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其一，文化负载词的翻译。四六级翻译中经常会出现具有中国文化特色的词汇。比如“风水”这个词，直译为“Fengshui”，这就需要我们对中国传统文化词汇有一定的了解和积累。我在备考时，专门整理了一本文化负载词手册，像“太极”（Taiji）、“饺子”（Jiaozi）等。同时，还可以通过阅读一些关于中国文化的英语书籍来加深对这些词汇翻译的理解。
其二，语法结构的转换。中英文语法结构有很大差异。在翻译句子时，要学会进行结构转换。例如“他跑得如此之快，以至于我们都追不上他。”翻译成“He runs so fast that we can't catch up with him.”这是比较简单的情况。但像一些复杂的句子，如“在过去的几十年里，中国在经济发展方面取得了巨大的成就，这不仅改变了中国人民的生活，也对世界经济产生了深远的影响。”就需要调整结构，可译为“In the past few decades, China has made great achievements in economic development, which has not only changed the lives of the Chinese people but also had a profound impact on the world economy.”我在练习时，会对一些典型的句子进行结构分析和转换练习。
其三，用词的准确性。翻译时要准确用词。比如“美丽的”这个词，不要总是用“beautiful”，可以根据具体语境使用“gorgeous”“splendid”等。在翻译“这座古老的寺庙看起来非常壮观。”时，可以说“This ancient temple looks magnificent.”我在平时阅读英语文章时，会注意一些近义词的用法区别，这样在翻译时就能更准确地选择词汇。

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83NavigationComputers导航电脑
84MarketandEnvironment市场与环境
85ExploringMars火星探险
86TheDepressingStateofLiteracy令人失望的识字状况
87Culture文化
88HighHeels高跟鞋
89WhoShouldBeIntelligentMen？谁应该是明智之人？
90TwoSystemsofAutomatedHighways两种自动化公路系统
91DebunktheMedicalTreatment揭穿医药治疗的真相
92AStudyonHalfasleepofAnimals对动物“半边睡眠”的一项研究

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一、大学英语作文常用词汇
大学英语作文常用词汇涵盖了多个语义范畴，这些词汇在日常写作中频繁出现，是构建文章的基础。
（一）表达观点与看法的词汇
在阐述自己或他人的观点时，常用到如“argue”（主张、认为）、“maintain”（坚持认为）、“hold”（持有某种观点）、“believe”（相信、认为）等动词 1。例如，“Some people argue that the Internet has a negative impact on our lives.”（一些人认为互联网对我们的生活有负面影响。）这些词汇能够明确地表达出观点的归属。
（二）思考与考虑相关词汇
当涉及到对事物进行思考或考虑时，有“take…sth. into consideration”（将某事考虑在内）、“consider”（考虑）、“ponder”（沉思、仔细考虑）、“meditate”（沉思、冥想）、“contemplate”（深思、仔细考虑）、“think over”（仔细考虑）、“reflect on/upon”（思考、反思）等表达。例如，“Before making a decision, we should take all the factors into consideration.”（在做决定之前，我们应该将所有因素考虑在内。）这些词汇体现了思维的过程。
（三）得出结论的词汇
在文章结尾或段落结尾得出结论时，“come into conclusion”（得出结论）、“arrive at the conclusion”（得出结论）、“draw the conclusion”（得出结论）、“conclude”（推断、作结论）、“decide”（决定）、“assert”（宣称、断言）等词汇比较常用。例如，“After analyzing the data, we can draw the conclusion that this method is effective.”（在分析数据之后，我们可以得出这个方法是有效的结论。）
（四）获取与赢得相关词汇
描述获取知识、经验或者赢得奖励、成就等情况时，“acquire”（获得，尤指通过努力逐渐获得）、“obtain”（获得，较正式）、“attain”（达到、获得，常指经过长时间努力达到目标）、“reap”（收获，尤指收获成果或回报）、“earn”（赢得，常指通过工作或努力获得报酬或荣誉）、“gain”（获得，强调增加或得到有用或想要的东西）、“procure”（获得、取得，多指设法得到难以得到的东西）等词汇会被使用。例如，“We can acquire a lot of knowledge from books.”（我们可以从书中获得很多知识。）
一、大学英语作文常用词汇
大学英语作文常用词汇涵盖了多个语义范畴，这些词汇在日常写作中频繁出现，是构建文章的基础。
（一）表达观点与看法的词
在阐述自己或他人的观点时，常用到如“argue”（主张、认为）、“maintain”（坚持认为）、“hold”（持有某种观点）、“believe”（相信、认为）等动词 1。例如，“Some people argue that the Internet has a negative impact on our lives.”（一些人认为互联网对我们的生活有负面影响。）这些词汇能够明确地表达出观点的归属。
（二）思考与考虑相关词汇
当涉及到对事物进行思考或考虑时，有“take…sth. into consideration”（将某事考虑在内）、“consider”（考虑）、“ponder”（沉思、仔细考虑）、“meditate”（沉思、冥想）、“contemplate”（深思、仔细考虑）、“think over”（仔细考虑）、“reflect on/upon”（思考、反思）等表达。例如，“Before making a decision, we should take all the factors into consideration.”（在做决定之前，我们应该将所有因素考虑在内。）这些词汇体现了思维的过程。
（三）得出结论的词汇在文章结尾或段落结尾得出结论时，“come into conclusion”（得出结论）、“arrive at the conclusion”（得出结论）、“draw the conclusion”（得出结论）、“conclude”（推断、作结论）、“decide”（决定）、“assert”（宣称、断言）等词汇比较常用。例如，“After analyzing the data, we can draw the conclusion that this method is effective.”（在分析数据之后，我们可以得出这个方法是有效的结论。）
（四）获取与赢得相关词汇
描述获取知识、经验或者赢得奖励、成就等情况时，“acquire”（获得，尤指通过努力逐渐获得）、“obtain”（获得，较正式）、“attain”（达到、获得，常指经过长时间努力达到目标）、“reap”（收获，尤指收获成果或回报）、“earn”（赢得，常指通过工作或努力获得报酬或荣誉）、“gain”（获得，强调增加或得到有用或想要的东西）、“procure”（获得、取得，多指设法得到难以得到的东西）等词汇会被使用。例如，“We can acquire a lot of knowledge from books.”（我们可以从书中获得很多知识。）
（五）支持与反对相关词汇
表达支持或者反对某种观点、事物时，“approve of”（赞成、同意）、“in favor of”（支持、赞成）、“uphold”（支持、维护）、“stand by one's side”（站在某人一边，表示支持）、“agree with”（同意）、“give one's assent”（表示同意）用于表示支持；而“opposite”（相反的）、“object to”（反对）、“resist”（抵制）则用于表示反对。例如，“Most people are in favor of this policy.”（大多数人支持这项政策。）“Some people object to building a factory near their homes.”（一些人反对在他们家附近建工厂。）
（五）支持与反对相关词汇

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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（四）结果
该同学通过3个月的努力备考，在六级考试中取得了450分的成绩，成功通过考试。
不同基础备考大学英语六级的合理时间分配
一、基础较好同学的时间分配
（一）词汇
由于基础较好，词汇量相对丰富，所以在词汇上不需要花费太多的整块时间。可以每天利用30分钟 - 1小时的碎片时间进行复习和查漏补缺。重点复习六级中的一些生僻词汇、近义词、反义词以及在阅读和听力练习中遇到的新词汇。例如，可以在课间休息、坐公交等时间通过手机软件快速浏览单词，加深记忆 27。
（二）听力
每天安排1 - 1.5小时。听力部分主要是进行提高训练，包括精听和泛听。精听可以选择六级真题中的较难部分或者一些英语新闻（如CNN），听一句写一句，然后对照原文进行修改，提高对细节的把握能力。泛听则可以选择一些英语电影、英语歌曲或者英语广播（如BBC），培养语感和英语语言环境。在备考后期，可以适当增加模拟考试听力练习的时间，每周进行2 - 3次模拟考试听力部分的练习，以适应考试节奏 2。
（三）阅读
每天安排1 - 1.5小时。阅读部分除了做六级真题阅读外，还可以阅读一些英文外刊（如《纽约时报》）、英文杂志（如《读者文摘》）等，提高阅读速度和理解能力。在做真题阅读时，要注重分析错题原因，总结解题技巧，如如何快速定位答案、如何理解长难句等。在备考后期，可以增加限时阅读训练的时间，提高阅读速度。
（四）写作
每周安排2 - 3天，每天1 - 1.5小时。首先复习一些常用的高级句式、模板和连接词，然后进行六级写作真题的练习。在练习过程中，要注重文章的逻辑性和连贯性，尽量使用一些高级词汇和复杂句式来提升文章质量。可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改作文，以便及时发现问题并改进。
（五）翻译
每周安排2 - 3天，每天1 - 1.5小时。翻译部分要注重对中国文化、历史、社会等方面特色词汇和表达方式的积累。可以学习一些翻译教材或者参考一些网上的翻译资料，掌握基本的翻译技巧，如词性转换、语序调整等。在做真题翻译练习时，要注意准确表达原文的意思，避免语法和用词错误。
二、基础一般同学的时间分配（一）词汇
每天需要花费1 - 1.5小时。由于词汇量不足，需要系统地背诵六级词汇。可以使用单词书或者手机软件进行背诵，每天背诵30 - 50个新单词，并定期复习之前学过的单词。在背诵过程中，可以结合例句和语境来记忆单词，提高记忆效果。同时，在阅读和听力练习中也要注意积累新的词汇。

（二）听力
每天安排1 - 1.5小时。开始时可以先从简单的听力材料（如新概念英语第二册）入手，进行基础的听力训练，学习基本的听力技巧，如如何抓住关键词、如何预测听力内容等。随着备考的深入，逐渐过渡到六级真题听力，采用精听和泛听相结合的方式。精听时要逐句听写，泛听时可以听整套真题听力。在备考后期，也要进行模拟考试听力练习，每周进行2 - 3次模拟考试，分析错题原因，改进听力能力。

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一、英语四级考试体系
　　1.四级考试的构成
　　-英语四级考试分为笔试和口语考试两部分。笔试主要测试考生的听力、阅读、写作和翻译能力，是大家比较熟知且广泛参加的部分。而口语考试则是对考生英语口语表达能力的一种考查。
　　-在目前的四级考试体系中，笔试和口语考试是相对独立的部分，各自有自己的考试时间、内容和评分标准。
　　二、口语考试的非强制性
　　1.学校要求
　　-大部分高校并不强制要求学生参加英语四级口语考试。四级笔试成绩单独作为学生是否通过四级考试的依据，这一成绩通常会与学位证、毕业证挂钩或者成为评优评先的一个参考指标。对于很多学生来说，只要笔试成绩达到学校规定的合格分数线（一般为425分），就可以完成学校对于四级考试的要求。
　　2.社会普遍认知
　　-在社会招聘等方面，目前大多数用人单位主要关注的也是四级笔试成绩。如果是一些对英语要求不是特别高的岗位，四级笔试通过与否往往是他们考量的主要标准，口语考试成绩很少被提及。
　　三、参加口语考试的好处
　　1.全面提升英语能力
　　-虽然口语考试不是强制要求，但参加口语考试可以促使考生练习英语口语。在备考口语的过程中，考生需要不断地开口说英语，锻炼自己的发音、语调、流利度等，这对于提高整体英语水平是非常有帮助的。口语能力的提升也会反过来促进听力、阅读等其他能力的发展，因为语言的各个方面是相互关联的。
　　2.未来发展的潜在优势
　　-对于有出国留学计划的学生来说，良好的英语口语能力是必不可少的。参加四级口语考试并取得较好的成绩，可以在一定程度上证明自己的口语能力，为之后的雅思、托福等出国留学类英语考试奠定基础，也有助于在国外更好地适应学习和生活环境。
　　-在一些特定的职业领域，如外贸、国际旅游、英语教育等，英语口语能力越来越受到重视。即使目前的就业市场对四级口语成绩要求不高，但拥有口语考试成绩并且表现优秀的话，在求职竞争中会增加自己的竞争力

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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