奉化大学英语培训

时间 2025/5/10 15:48:48

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来源：宁波朗阁雅思培训-托福培训中心||宁波海曙区药行街42号银亿环球中心B座

奉化大学英语培训大学英语四级培训是针对即将参加英语四级考试的学生而设立的一门培训课程。该课程旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的综合能力，以便顺利通过英语四级考试，达到大学英语水平要求。

奉化大学英语培训

全国大学英语四级六考试，即是CET-4/6，是由教育部高等教育司主办的国家英语考试。距离12月14日四六级考试还有30天的时间，小新为还在备考的同学，准备了考前复习攻略及技巧，一起来看看吧~
PART 01
四六级考试题型及流程
?四级试卷题型及做题时间：
写作106.5分（30min）
听力248.5分（25min）
阅读248.5分（40min）
翻译106.5分（30min）
总分710分
?四级考试流程：08：40--09：00试音阶段
09：00--09：10发放考卷，贴条形码
09：10--09：40阅读考试
09：40--10：05听力考试
10：05--10：10收答题卡一
10：10--11：20阅读翻译考试11:20考试结束
备考阶段
（11.16-11.25）
单词篇
计划：直接背核心词，四级总共1000词，已经给大家整理好啦，每天背50词，20天可以背完。（仅剩一个月就要考试，现在从大纲词背起不现实了，短期冲刺要有抓有放！)
如何又快又牢地背单词？
第1步：先把认识的单词划掉，剩下的就是不熟悉的词。
第2步：只要认识中文意思即可，主打一个快准狠，每一个停留10秒就过，不要求遍就记住。
第3步：接下来就是复习，当天背过的生词当天就要及时复习2遍，每天背生词之前，把前3天背过的单词复习一遍。
摸底考试
在开始刷题之前，进行一次摸底考试，给自己听力阅读翻译写作各部分统计分数。看看自己的薄弱题型在哪里，针对薄弱题型重点提升。
听力篇
计划：三天精听一套听力题，精听一定是有用的，坚持练半个月就会有效果！
方法：一套听力分为Section A、B、C三部分，分别对应着不同的题型，大家可以看看哪个部分最薄弱，就多听这个部分。（以近三年的真题为主，建议大家先做以前的真题卷，把23年的真题卷放到最后做。）?精听步骤：第1步盲听：先正常地做一遍题，选出答案（基础薄弱的宝子可以直接把答案圈出来听）
第2步精听：听第二遍，不看听力原文，看着选项，听一句暂停一句跟读一句！就和我们跟着歌曲哼歌一样，跟在录音后面读的意思。
?没听出来就反复读这一句，每读一遍就相当于又听了一遍，读了四五遍，没听出来的就先放弃，读下一句。
第③步精读：翻译一遍听力原文，把生词圈出来记忆，尤其是答案所在句的生词最重要！
第4步复听：看着选项反复听5遍，感受答案什么时候出现的，练习十套你就知道答案什么时候出现。
阅读
计划：两天一套阅读试卷。
做题顺序：仔细阅读—段落匹配—选词填空（选词填空是性价比最低最难的题，如果做起来很困难就不要花太多时间在这上面)
方法：做完阅读之后要给自己打分订正，分析错题原因，把晦涩难懂的长难句拎出来分析，查找生词的中文释义，在文章中直接标注出来就可以，和核心词汇一起记忆。
翻译篇
计划：这一阶段完成3篇翻译即可。方法：做完之后认真对照参考翻译，不要要求自己和答案一模一样，翻译有很多种答案，只要能够基本表达原文的意思，就可以拿到很高的分了！因为翻译给分特别容易！在做题前，先看瑞斯拜老师的一些翻译的技巧，背诵七七的30句翻译句式，然后再刷题。
备考第二阶段
（11.26-12.5）单词篇计划：继续每天背50个单词（记得重复！重复！复习！复习！在第二阶段可以完成核心词的背诵！）
听力篇
计划：继续三天精听一套听力真题，这个时候你应该找到精听的感觉了，坚持下去！
听力技巧：
关键词原则：预读选项要留痕迹，每个选项划2到3个关键词，优先划名词和形容词
题文同序原则：录音读的顺序和选项的顺序是一样的听即所得原则：每听到一个单词，就勾出一个单词，听到更多单词的选项，才是正确答案信号词原则：in fact、for example、but、however、study/research/report/show/suggest后面一般是答案
阅读篇
计划：继续两天做一套阅读试卷。阅读是四大板块中技巧性最强的一个板块，我们可以通过技巧来快速！
仔细阅读技巧
??问题顺序与文章顺序一致。
??文章中提到的才算对，无中生有/过度推断和答非所问的都算错X
??二选一纠结就选符合文章主旨的，且与原文重合度更高的选项
??选项是原文的同义替换的才是正确答案√
段落匹配技巧
①看文章标题。标题一般就是文章的主要内容。
②读选项。边读边划定位词即名词/形容词
③带着定位词读文章，先读每段二句，再读每一段的首尾句，这里一般能做出七八道题，剩下的就去读段落中间。
选词填空技巧
①不看正文，先标出词性
②读正文判断空格处的词性。
③根据空格处的词性和空格处的上下文逻辑关系，匹配最合适的答案
翻译篇
计划：这一阶段完成4篇翻译即可。两天完成一篇翻译。
方法：
?翻译前先断句，以句号为单位，句号通常翻译为一个句子。
?不会翻就尽量把主谓宾翻译出来，也能拿基础分。
?没有翻译思路就要多练多总结，在翻译的时候多想想背过的翻译句式。
?碰到不会翻译的词不要硬翻，把它的同义词翻译出來也可以的！实在不会翻译的词就跳过，老师也不一定能发现，千万不要空几个格子。
备考第三阶段
（12.6-12.14）

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一、A - M部分单词
A开头的单词
abandon：vt.丢弃；放弃，抛弃1
aboard：ad.在船(车)上；上船1
absolute：a.绝对的；纯粹的1
absorb：vt.吸收；使专心1
abstract：n.摘要1
abundant：a.丰富的；大量的1
B开头的单词
academic：a.学院的；学术的1
accelerate：vt.(使)加快；促进1
access：n.接近；通道，入口1
accommodate：vt.容纳；供应，供给1
accommodation：n.招待设备；预定铺位1
C开头的单词
accompany：vt.陪伴，陪同；伴随1
accordance：n.一致；和谐；授予1
accordingly：ad.因此，所以；照着1
account：n.记述；解释；帐目1
accuracy：n.准确(性)；准确度1
D开头的单词
accurate：a.准确的，正确无误的1
accustomed：a.惯常的；习惯的1
acquaintance：n.认识；了解；熟人1
acquire：vt.取得；获得；学到1
acre：n.英亩(=6.07亩) 1
E开头的单词
addition：n.加，加法；附加物1
additional：a.附加的，追加的1
address：n.地址；演说；谈吐1
adjust：vt.调整，调节；校正1
administration：n.管理；管理部门1
F开头的单词
admission：n.允许进入；承认1
advance：vi.前进；提高n.进展1
advanced：a.先进的；高级的1
adventure：n.冒险；惊险活动1
affair：n.事情，事件；事务1
G开头的单词（由于搜索结果未详细列出，仅提及存在）
（可参考四六级考试大纲词汇表获取更多）2
H开头的单词
affect：vt.影响；感动1
affection：n.慈爱，爱；爱慕1
afterward：ad.后来，以后1
aggressive：a.侵略的；好斗的1
aircraft：n.飞机，飞行器1

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一、了解记忆原理
　　1.艾宾浩斯遗忘曲线：了解遗忘的规律，合理安排复习时间。
　　2.记忆分类：将单词分为易记和难记两类，优先记忆难记的单词。
　　二、记忆方
　　1.联想记忆法：将新单词与已知的单词或图像进行联想，增强记忆。
　　2.词根词缀记忆法：了解单词的词根和词缀，通过词根词缀推测单词含义。
　　3.情境记忆法：将单词放入特定的情境中，增强记忆效果。
　　4.分散记忆法：将单词分散到不同的时间段进行记忆，避免一次性记忆过多。
　　三、制定学习计划
　　1.确定学习目标：根据自己的需求，设定每天要记忆的单词数量。
　　2.合理安排时间：将记忆单词的时间分散到每天的不同时间段。
　　3.适时复习：按照艾宾浩斯遗忘曲线，合理安排复习时间。
　　四、实践与应用
　　1.制作单词卡片：将新学的单词写在卡片上，随身携带，随时复习。
　　2.利用手机软件：下载单词学习软件，利用碎片时间进行学习。
　　3.创造记忆环境：在生活中寻找机会使用新学的单词，加深记忆。
　　通过本文的学习，相信你对如何快速背单词并且记得又快又牢有了更全面的了解。运用这些高效记忆方法，相信你能够提高单词记忆效率，为英语学习打下坚实的基础。祝你在英语学习道路上取得更大的进步！
在语言学习的过程中，词汇量的积累是至关重要的。掌握大量词汇不仅能帮助我们更好地理解语言材料，还能让我们在表达时更加自如。然而，背单词往往是学习者面临的一大挑战。本文将介绍一些快速背单词的高效策略，帮助你在短时间内记住更多的单词。
　　1.制定合理的学习计划
　　-目标明确：设定每天要背的单词数量，如每天20个新单词。
　　-时间分配：每天固定时间学习，如早晨或睡前。
　　-复习周期：定期复习旧单词，如每周末复习本周所学。
　　2.利用记忆法则
　　-联想记忆：将单词与图像、故事或已知信息联系起来。
　　-首字母法：用单词的首字母组成一个容易记忆的词或句子。
　　-分组记忆：将单词按主题或词根分组记忆。
　　3.创造语境
　　-实际应用：在日常生活中尝试使用新学的单词。
　　-阅读材料：通过阅读文章、书籍来接触和记忆新单词。
　　-语言交换：与母语为目标语言的人进行语言交换。
　　4.使用技术工具
　　-单词卡片：使用电子单词卡片应用，如Anki。
　　-在线课程：参加在线词汇课程，如Duolingo。
　　-词汇游戏：通过词汇游戏应用，如Quizlet，增加学习的趣味性。

　　5.重复与间隔学习
　　-间隔重复：使用间隔重复技术，如艾宾浩斯遗忘曲线。
　　-多样化练习：通过不同的练习方式，如填空、选择题，来巩固记忆。
　　-自我测试：定期进行自我测试，检查记忆效果。
　　6.保持积极心态
　　-正面激励：为自己设定奖励，每达成一个目标就给予自己奖励。
　　-避免压力：不要因为短时间内记忆效果不佳而感到沮丧。
　　-持续学习：认识到学习是一个长期的过程，保持耐心和毅力。
　　快速背单词并非一蹴而就，它需要策略、耐心和持续的努力。通过上述方法，你可以更高效地记忆单词，从而在语言学习的道路上迈出坚实的步伐。记住，每个人的学习方式都不尽相同，找到最适合自己的方法才是关键。

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一、理解连接词的种类及功能
（一）因果关系连接词
功能：用于表明事物之间的因果联系，使读者明白一个事件是另一个事件的原因或结果。
举例：“therefore”“consequently”“as a result”等。例如，“The weather was bad. Consequently, the outdoor event was cancelled.” 1
（二）转折关系连接词
功能：在表达与前面内容相反或相对的观点、情况时使用，增加文章的逻辑性和丰富性。
举例：“however”“nevertheless”“despite”等。例如，“Although online shopping has become increasingly popular, many people still prefer to shop in physical stores.” 1
（三）并列关系连接词
功能：用于连接相似或相关的观点、事物等，增强文章的层次感。
举例：“and”“in addition”“furthermore”等。例如，“Reading books is beneficial for our minds. In addition, it can also help us relax and escape from the hustle and bustle of daily life.” 1
（四）举例关系连接词
功能：使抽象的观点或概念更加具体，便于读者理解。
举例：“for example”“such as”“including”等。例如，“There are many types of sports that people can engage in, such as football, basketball, and swimming.” 1
（五）总结关系连接词
功能：在文章结尾对前文内容进行概括总结，有助于读者把握文章主旨。
举例：“in conclusion”“in summary”“overall”等。 1
二、有效使用连接词的方法
（一）根据语境选择合适连接词
在阐述因果关系的语境中，就需要从因果关系连接词中挑选，如因为某个原因“owing to”“due to”等，产生某个结果就可以用“as a result”等。例如：“Owing to the heavy rain, the ground was wet. As a result, we had to change our outdoor plan.” 2
（二）避免过度使用
连接词虽然有助于文章连贯，但如果过度使用会让文章显得机械和生硬。例如，不要在每个句子之间都使用连接词。要确保句子之间本身存在相应的逻辑关系时才使用合适的连接词。
（三）注意连接词的语法搭配
不同的连接词有不同的语法搭配要求。比如“although”引导让步状语从句，后面的句子结构要完整。例如“Although it was raining heavily, he still went to school on time.”
（四）学习英语国家的表达习惯
中英在语言表达习惯上存在差异，英文注重形合，连接词的使用较为频繁和严谨。可以通过阅读英文原版书籍、文章等方式，了解英语国家的人是如何自然地运用连接词的，从而在自己的写作中进行模仿。例如，英国大学生在写作中更注重读者感受，会根据读者的理解习惯使用连接词，中国大学生可以借鉴这种思路，提高连接词使用的有效性

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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大学英语六级真题听力的特点与训练方法
特点：
语速较快：大学英语六级听力的语速相对较快，需要考生具备良好的听力理解能力才能跟上节奏。例如在一些听力材料中，每分钟的单词量较多，并且会有连读、弱读等语音现象，这就要求考生对英语的语音、语调、连读等规则有较好的掌握，否则很容易错过关键信息。
词汇与话题广泛：听力内容涵盖的词汇量丰富，涉及到的话题广泛。从校园生活、文化娱乐到科技、社会热点等各个领域都有可能出现。比如在科技类的听力材料中，可能会涉及到人工智能、基因工程等专业词汇；在社会热点话题方面，可能会讨论环保、人口老龄化等问题，这就需要考生有较大的词汇储备并且对不同话题有所了解。
题型多样：六级听力的题型包括短对话、长对话、短文听力和讲座等。不同题型的特点和解题方法有所不同。短对话通常简洁明了，但需要考生迅速抓住对话中的关键信息；长对话则更注重对整体内容的理解和细节的把握；短文听力要求考生能够理解文章的主旨、细节、作者的观点态度等；讲座部分由于内容较为专业和深入，对考生的听力理解能力要求更高。
训练方法：
多听多练：这是提高听力的基础。考生可以利用历年真题听力进行反复练习，熟悉不同题型的出题方式和听力材料的风格。同时，也可以选择一些英语广播（如BBC、CNN等）、英语电影、英语歌曲等作为辅助练习材料，增加听力输入的多样性。
精听与泛听结合：精听是指对听力材料进行逐字逐句的听写或详细分析。在精听过程中，考生可以先听一遍材料了解大致内容，然后再逐句听，将听到的内容写下来，听不清楚的地方可以反复听几遍，最后对照原文进行修正。这样可以提高对听力细节的捕捉能力。泛听则是指广泛地听各种英语材料，不要求完全听懂每一个单词，主要是培养语感和对英语语音的熟悉度。
听力技巧训练：
预测技巧：在听力开始前，快速浏览题目和选项，根据已知信息预测听力内容的主题、大致范围和可能涉及的要点。例如，如果题目是关于校园活动的，那么考生可以预测听力中可能会提到活动的类型、时间、地点、参与人员等信息。
关键词捕捉：在听力过程中，学会捕捉关键词。关键词通常是名词、动词、形容词等具有实际意义的词汇。例如在一篇关于旅游的听力材料中，“destination（目的地）”“scenery（风景）”“transportation（交通）”等可能就是关键词，通过抓住这些关键词，能够更好地理解听力内容。
笔记技巧：对于一些较长的听力材料，如讲座等，考生可以适当地做笔记。笔记的内容可以是一些关键信息点，如数字、日期、人物关系、重要观点等。通过笔记可以帮助考生更好地回忆听力内容，提高答题的准确性。
大学英语六级真题阅读技巧
基本要求与能力培养：
词汇量基础：足够的词汇量是进行六级阅读的基础。六级阅读中会出现各种不同领域的词汇，考生不仅要掌握常见的基础词汇，还需要积累一些专业词汇。例如在科技类阅读文章中，可能会出现“nanotechnology（纳米技术）”“biotechnology（生物技术）”等词汇；在人文社科类文章中，可能会有“sociology（社会学）”“anthropology（人类学）”等词汇。考生可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来扩充词汇量。
语法知识：扎实的语法知识有助于理解长难句。在六级阅读中，经常会出现结构复杂的句子，包含多个从句、修饰成分等。例如定语从句、状语从句的嵌套使用。考生需要能够准确分析句子结构，理解各个成分之间的关系，才能把握句子的准确含义。
阅读速度提升：六级阅读要求考生在有限的时间内完成多篇文章的阅读并回答问题，所以需要具备较快的阅读速度。可以通过平时的阅读练习来提高阅读速度，例如进行限时阅读训练，逐渐缩短阅读一篇文章的时间，同时保证理解的准确性。

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五、词性错误用法
例如在句子“由于他的粗心大意，使他陷入了严重的麻烦中。”如果错误翻译为“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble.”就是词性应用错误，因为“careless”属于形容词，是无法做主语的，应使用名词形式“carelessness” 2。
六、语法不一致
在语法错误中，不一致现象较为常见，包括主谓不一致、时态不一致、人称不一致等。例如在并列句中，前后的时态或者主谓关系等应该保持一致，如果使用“not only...but also...”等结构时，需要注意句子谓语的整合使用等情况 2。
七、用词错误
单复数错误：如“human”表示“人类”时，应该使用复数形式“Humans are the major culprit behind global warming.”，而不是“Human is the major culprit behind global warming.” 3。
及物动词和不及物动词用法错误：像“prove”，“Concerns about the safety of driverless cars prove (to be) fully justified.”是正确的，而“Concerns about the safety of driverless cars are proved to be fully justified.”是错误用法，要注意及物动词和不及物动词的正确使用方式等 3。
介词冗余：例如“lack”的用法，“Many students lack the ability to think critically.”是正确的，“Many students lack of the ability to think critically.”中“of”为冗余介词 3。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。

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