象山大学英语六级暑假班

时间 2025/5/10 15:48:48

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来源：宁波朗阁雅思培训-托福培训中心||宁波海曙区药行街42号银亿环球中心B座

象山大学英语六级暑假班在词汇语法课上，不但要学习新的单词和语法知识，还要注重对知识的理解运用，可通过课后练习强化记忆；在听力课上，借助培训中的听力材料及老师讲解的技巧，如抓取关键词等方法提高听力能力；写作课要学习写作的逻辑结构、常用句式、范文思路，同时积累优秀表达用于自己的写作中。

象山大学英语六级暑假班

五、词性错误用法
例如在句子“由于他的粗心大意，使他陷入了严重的麻烦中。”如果错误翻译为“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble.”就是词性应用错误，因为“careless”属于形容词，是无法做主语的，应使用名词形式“carelessness” 2。
六、语法不一致
在语法错误中，不一致现象较为常见，包括主谓不一致、时态不一致、人称不一致等。例如在并列句中，前后的时态或者主谓关系等应该保持一致，如果使用“not only...but also...”等结构时，需要注意句子谓语的整合使用等情况 2。
七、用词错误
单复数错误：如“human”表示“人类”时，应该使用复数形式“Humans are the major culprit behind global warming.”，而不是“Human is the major culprit behind global warming.” 3。
及物动词和不及物动词用法错误：像“prove”，“Concerns about the safety of driverless cars prove (to be) fully justified.”是正确的，而“Concerns about the safety of driverless cars are proved to be fully justified.”是错误用法，要注意及物动词和不及物动词的正确使用方式等 3。
介词冗余：例如“lack”的用法，“Many students lack the ability to think critically.”是正确的，“Many students lack of the ability to think critically.”中“of”为冗余介词 3。

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一、大学英语翻译中动词转名词的实例
（一）表示行为动作的动词转名词
实例一：“徐悲鸿画马画得特别好。”
在这个句子中，“画”是动词，原句为“徐悲鸿画马画得特别好。” 翻译为“Xu Beihong's drawings of horses are exceptionally good.”，这里将动词“画（draw）”转译成了名词“drawings”，而句子中的动词则使用了“be”，这种转换符合英语的表达习惯，因为英语中一个句子通常只有一个谓语动词，需要借助名词来表达更多概念1。
实例二：“目前我国各地对各种消费的需要也大大增加。”
句子中的“增加”是动词，原句“目前我国各地对各种消费的需要也大大增加。” 英语翻译为“There is a big increase in demand for all kinds of consumer goods in every part of our country.”，其中动词“增加（increase）”被转译成了名词“increase”，相应的修饰“大大”也从副词转变成了形容词“big”，用来修饰名词“increase”1。
（二）表示心理活动的动词转名词
实例：“他知道他儿子的行为表现吗？”
原句“他知道他儿子的行为表现吗？”中的“知道”是动词，在英语里表达“知道”可以用“be aware of(that)”，所以在翻译“He is aware how his son has been behaving”中，将动词“知道”转译成了形容词“aware”做表语，使译文更加通顺地道，这里虽然转译成了形容词，但也体现了汉译英时词性转换的灵活性，在很多情况下动词也可转译成名词性的成分，如名词、动名词等，以适应英语的语法结构和表达习惯

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　在语言学习的过程中，背单词往往是最基础且关键的一步。然而，很多人在背单词时会遇到记忆不牢固、容易忘记的问题。本文将介绍一些科学且高效的背单词方法，帮助你更有效地掌握新词汇。
　　1.制定合理的学习计
　　-每日目标：设定每天要学习的单词数量，保持学习的连续性和规律性。
　　-复习周期：根据艾宾浩斯遗忘曲线，合理安排复习时间，比如在学习后的第1天、第2天、第4天和第7天进行复习。
　　2.使用记忆技巧
　　-联想记忆：将新单词与你已知的信息或图像联系起来，比如通过词根词缀、同义词或反义词来记忆。
　　-故事法：创造一个包含多个单词的故事，通过故事情境加深记忆。
　　3.利用技术工具
　　-词汇学习软件：使用如Anki、Quizlet等应用程序，它们利用间隔重复技术帮助记忆。
　　-在线资源：利用网站如Vocabulary.com，它提供丰富的词汇练习和游戏。
　　4.融入日常生活
　　-阅读实践：通过阅读英文书籍、文章来接触新词汇，将其置于上下文中理解。
　　-日常应用：尝试在日常对话中使用新学的单词，实践是记忆的最好方式。
　　5.创造语言环境
　　-语言交换：与母语为英语的人进行语言交换，提高词汇的实际应用能力。
　　-参与讨论：加入英语学习小组或论坛，与他人讨论和分享学习经验。
　　6.定期自我测试
　　-小测验：定期进行自我测试，检查记忆效果。
　　-错误总结：记录并分析错误，针对性地加强记忆。
　　7.保持积极心态
　　-正面激励：为自己设定奖励，每达成一个学习目标就给予自己奖励。
　　-耐心坚持：学习语言是一个长期的过程，保持耐心和积极的态度至关重要。
　　通过上述方法，你可以更系统、更科学地进行单词学习，从而在语言学习的道路上走得更远。记住，持之以恒和正确的方法是成功的关键

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文章开头句型
引出话题型
When asked about……，most people say……当被问及……时，大多数人会说……
When it comes to……，some people think……当涉及到……时，有些人认为……
These days we often hear about……这些天我们经常听到关于……
We are often shown these days……如今我们经常看到……
争议型
There is a public debate today……如今有一场公众辩论……
In reaction to the idea，some people say……针对这个观点，一些人说……
……is a common way of……，but is it a wise one……是一种常见的……方式，但这是明智的吗？
大众观点型
Now it is widely believed……现在人们普遍认为……
To the general public……对普通大众来说……
Now a lot of people feel……现在很多人觉得……
Recently the phenomenon has aroused wide concern. 最近这种现象引起了广泛关注。
Recently the problem has been brought into focus. 最近这个问题成为了焦点。
Many nations have been faced with the problem……许多国家都面临着这个问题……

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学习模式

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定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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商务英语初级是商务英语证书考试(BEC)的入门级别，通常被认为相当于欧洲共同参考框架(CEFR)的B1英语水平。B1级别表示考生具备了基本的英语沟通能力，可以在日常生活中的大多数情境中进行简单的交流。
　　1.商务英语初级考试内容
　　商务英语初级考试分为三个部分：阅读与写作、听力、口语。考试内容主要涉及商务场景下的日常交流和工作环境中的简单沟通。阅读与写作部分包括阅读理解、商务信函写作等，听力部分包括商务对话、商务陈述等，口语部分包括角色扮演、简短演讲等。
　　2.商务英语初级考试用途
　　商务英语初级证书被全球众多企业、学校和机构认可，持有该证书的人员可以在职场中展示自己的英语水平，提高职业竞争力。此外，商务英语初级证书也是英语学习者进一步学习商务英语、提升自己职业素养的重要基础。
　　3.商务英语初级学习建议
　　为了顺利通过商务英语初级考试，学习者需要掌握基本的英语语法、词汇和商务知识，培养商务场景下的听说读写能力。以下是一些建议：
　　-学习商务英语专用词汇和表达，例如商务合同、会议、电话沟通等场景中的常用词汇和短语。
　　-阅读商务英语文章和书籍，提高阅读理解能力。
　　-参加商务英语口语课程或寻找语伴，加强口语实战练习。
　　-练习听力，尤其是商务英语听力材料，提高听力水平。
　　-结合教材和在线资源进行自学，制定合理的学习计划，保持持续的学习动力。
　　总之，商务英语初级证书是商务英语学习的起点，通过努力学习，考生可以提升自己的商务英语水平，为未来的职业发展打下坚实基础。

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五、句子成分问题
（一）句子缺乏成分
例如“我们应该参加各类对我们成长有利的实践活动”，错误翻译为“We should take part in various practical activities maybe useful for us”，这里的“maybe”一词属于错误应用，并且句子结构存在错误。正确的表达为“We should take part in various practical activities that are beneficial to our growth”，原句中主句主语为名词、代词，不能像原句那样构造句子，导致句子结构残缺2。
（二）句子结构多余
例如“让我们诧异的是莉莉没有通过这次英语考试”，如果写成“To our surprise Lily did not pass the English exam, it surprised us”就存在句子结构多余的问题，正确的是“To our surprise, Lily did not pass the English exam”或者“That Lily did not pass the English exam surprised us”2。
六、词性错误
由于词性使用错误导致句子语法错误。例如“由于他的粗心大意，使他陷入了严重的麻烦中”，错误翻译为“His careless caused him to be in serious trouble”，句子主语为“careless”，但是“careless”属于形容词，无法做主语，这就是词性应用上的错误2。
七、单词搭配错误
英语单词有其特定的搭配用法，如果用错会造成语法错误。比如“win”这个词，它只能用运动项目或活动作宾语，不能是人。要说“赢了某人”应该说成“beat sb.”，如果混淆使用就会出错3。
八、词序错误
汉语句子中某些词语出现在某一位置，在英语句子中表示同一个意思的词语不一定也在那个位置上。例如“我对他很熟悉”，英语应该是“I know him very well”，而不是“I very well know him”，所以一定要注意英汉句子词序的差别，写错词序也是一种典型的语法错误3

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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