鄞州朗阁教育大学英语四级培训

时间 2025/5/10 15:48:59

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来源：宁波朗阁雅思培训-托福培训中心||宁波海曙区药行街42号银亿环球中心B座

鄞州朗阁教育大学英语四级培训词汇与语法：包含词汇讲解，教授四级考试常见词汇，像常用词汇2000、拓展词汇1000、学术词汇800以及固定搭配500等，还有词法解构等帮助学员深入理解单词用法；语法层面涵盖12个语法公式，对各类词性及其变化、简单句、复杂句、复合句、16种时态、特殊语态等语法体系进行总结概括

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三、描述个人状态的词汇
（一）表示“高兴的、心情好的”
be in a good mood，happy，cheerful，joyful，joyous，pleased，delighted。例如：She is always in a good mood when she listens to music. 当她听音乐的时候总是心情很好1。
（二）表示“沮丧的、失意的”
frustrated，discouraged，depressed，down - hearted，disheartened，low - spirited。例如：After failing the exam，he felt very frustrated. 在考试失败后，他感到非常沮丧1。
四、与学习和成就相关的词汇
（一）表示“获得、赢得”
acquire，obtain，attain，reap，earn，gain，procure。例如：You can acquire a lot of knowledge through reading. 你可以通过阅读获得很多知识1。
（二）表示“进步、成就、成绩”
advancement，achievement，accomplishment，feat，fulfillment，progress（v）。如：His great achievement in scientific research is widely recognized. 他在科研方面的巨大成就被广泛认可1。
五、描述行为动作的词汇
（一）表示“参加”
participate in，attend，take part in，go in for，engage in。例如：Many students participated in the volunteer activity last weekend. 许多学生上周末参加了志愿者活动1。
（二）表示“集中精力于”
focus on，center on，concentrate on。例如：You should focus on your study instead of playing games all the time. 你应该专注于你的学习，而不是一直玩游戏1。
六、其他常用词汇
（一）表示“方便”
Convenient / convenience。例如：The subway is a very convenient means of transportation. 地铁是一种非常方便的交通工具3。
（二）表示“效率”
Efficient / efficiently / efficiency。例如：We should try to work more efficiently to finish the task on time. 我们应该努力更高效地工作以按时完成任务3。

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（三）表达强调的句型
重要性强调
“主语 + cannot emphasize the importance of…too much.”这个句型用于强调某个事物的重要性怎么强调都不为过。例如在写关于环境保护的文章时，可以说“We cannot emphasize the importance of environmental protection too much.”因为环境的保护关系到人类的生存、可持续发展等众多至关重要的方面，如空气质量影响人们的健康，水资源的保护关乎所有生物的生存，所以强调其重要性是非常必要的2。
否定强调
“On no account can we + do…”这个句型以否定词开头，表示强烈的否定意义，强调绝不能做某事。比如在论述诚信的文章中，可以说“On no account can we ignore the value of honesty”，诚信在人际交往、商业活动、社会稳定等方面都有着不可替代的基础作用，如果忽视诚信，将会导致信任缺失、社会秩序混乱等严重后果，所以用这个句型来强调不能忽视诚信的价值2。
（四）表达因果关系的句型
原因在前结果在后
“Owing to/Thanks to sth…，主语 + 谓语”，这个句型表示由于某个原因，导致了某个结果。例如“Thanks to his encouragement，I finally realized my dream.” 因为他人的鼓励这个原因，所以“我”实现了梦想这个结果。在描述个人成长经历、成功因素等文章中经常会用到这种因果句型，比如在写自己如何克服困难取得成功时，可以提到“Thanks to my family's support，I was able to keep going when facing difficulties”，家庭的支持是克服困难的原因，能够继续前行并取得成功是结果2。
结果在前原因在后
“主语 + do good/harm to sth. because...”，这个句型先表明某个事物对另一事物有好处或者坏处，然后再阐述原因。例如“Reading does good to our mind because it can broaden our knowledge and cultivate our thinking ability.” 读书对心灵有益是结果，而能够拓宽知识、培养思维能力就是原因。在论述健康、教育等话题时可以使用，如“Exercising does good to our body because it can strengthen our muscles and improve our cardiovascular function.” 运动对身体有益，原因是它能增强肌肉和改善心血管功能。

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大学英语写作句子结构冗余的表现
在大学英语写作中，句子结构冗余有多种表现形式。
一、修辞层面的冗余
微观修辞中的重复
在微观修辞方面，过度使用表示强调的手段，如反复，会造成冗余。例如，“Almost everyone, matter how beautiful (handsome) she matter how intelligent he matter how rich he matter how rosy his prospect never end wanting more, never regard himself happy enough....”中，过多地重复“no matter how”试图进行渲染，但却使文章显得单调、啰嗦2。
名词短语中使用明显冗余的修饰语也是常见问题。像“groundless lies”“impractical illusions”“unneces - sary waste”等短语，在英语思维中，这些修饰语显得多余。虽然对应的汉语表达（毫无根据的捏造、不切实际的幻想、不必要的浪费）在中文里很常见且能增强表达效果，但在英语中这种表达却不被接受。这是因为西方人的思维更理性，在措辞上追求“真”，谨慎使用修饰词；而东方人思维更情感化，喜欢用修饰词来加强语气2。
宏观修辞中的类似汉语写作手法
在段落组织上，中国学生容易出现类似汉语写作的方式。例如，在阐述观点时可能会采用比较迂回、松散的结构，与英语写作要求的简洁、直接有差异。像先列举很多零散的事例或者观点，最后才得出结论，中间缺乏紧密的逻辑联系，这种组织方式会让句子结构显得臃肿，存在冗余信息。
二、词汇与短语层面的冗余
弱势动词的使用
弱势动词会造成句子结构的冗余。例如，“She made a decision to go.”这里的“made a decision”就比较弱势，可以简化为“She decided to go.”这种结构更简洁明了。很多时候，我们可以用一个表意更直接的动词来代替包含弱势动词的短语结构，从而避免冗余28。
沉闷的名词结构
过度使用一些抽象、沉闷的名词也会带来冗余。比如，“The achievement of the goal is important.”这里的“the achievement of the goal”可以简化为“achieving the goal”或者直接用“the goal”（如果语境允许）。使用过多复杂的名词结构会使句子变得冗长、晦涩难懂。

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课程介绍

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词汇：词汇的积累要从平时做起。我平时背诵单词喜欢使用手机上的软件。如果平时实在是没有积累，考试前突击、抱一下佛脚也是好的，感觉新东方的六级核心词汇、英语六级高频词汇、六级救命500词都是不错的，大家可以利用平时的时间背诵起来，将不认识的加入生词本，及时复习，争取全部掌握。
　　1、听力：我听力训练一般都是使用新东方四六级教辅，新东方的材料很丰富，比较喜欢听慢V和标V，有时候也会听听经济学人，感觉都是很不错的听力训练材料，建议大家可以下载手机app，使用起来更方便。一些有声书也是很不错的，大家可以选择自己喜欢的内容进行听力训练，美剧也不错哦。
　　2、阅读：平时可以多阅读一些双语文章，新东方四六级网上有许多好的英语文章，大家平时可以多读多看，也可以找一些原版的英语小说看，既增加了词汇量，也培养了阅读水平，外刊也可以多看。
　　3、翻译：中高口的翻译材料可以利用起来，往年卷子的真题以及一些模拟题可以拿来练手，尽量多积累。
　　4、写作：多看别人写的优秀作文，积累好词好句，考前可以练习几篇，熟悉模板，考场上不至于太生疏。
　　总之，英语还是注重平时的练习和积累，想靠突击还是比较困难的，但是考前还是要多做题，保持手感。
　　也希望这篇经验文能够给大家带来一些帮助。

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大学英语听力提高方法
一、基础能力提升
（一）语音知识掌握
语调理解：熟悉常见句型的基本语调很关键，例如“Yes”读降调时表示“是的”，读升调时表示“什么事？”。不同的语调会传达不同的语义，准确理解语调有助于更好地把握听力内容的含义2。
语音变化注意：要注意连读、失去爆破、弱读、同化等语言变化情况。像“an apple”中的“n”和“a”会发生连读现象，如果不熟悉这种连读，可能会在听力中造成理解困难。日常多对单词的读音规则进行归纳，有助于灵活记忆单词发音，提升听力理解能力2。
（二）词汇积累
大纲词汇掌握：充分掌握词汇大纲中的单词，例如要求的3000个单词要听得懂、写得出，这是保证听力考好的必要条件。词汇量如同英语的心脏，是理解听力内容的基础，如果词汇量不足，听力中会有很多内容听不懂2。
口语词汇积累：在掌握大纲词汇的基础上，不断积累一些口语词汇。口语词汇在日常对话类的听力材料中经常出现，熟悉这些词汇能让我们更好地理解听力中的口语表达内容2。
（三）语法学习
语法现象弄懂：学透各种语法现象，因为语法正确与否会影响对句子结构和语义的理解。例如复杂句中的从句结构，如果对语法不熟悉，可能在听力中难以分清句子的主谓宾等成分，进而影响理解整个句子的含义。同时，要熟悉口语中的语法用法，口语中的语法相对灵活，与书面语存在一定差异，了解这些差异有助于更好地理解听力中的口语内容2。
二、听力训练方法
（一）精听与泛听结合
精听要求：精听是指仔细听懂每个单词、每个句子，甚至每个语调。在精听时，可以选择一篇听力材料，先完整地听一遍，了解大致内容，然后逐句听，听清楚每一个单词和句子结构，如果遇到听不懂的地方，可以反复听几遍，直到听懂为止。还可以边听边写，将听到的内容逐字逐句地写下来，这样能更有效地提高听力的准确性1。
泛听要求：泛听则是听取整段对话或整个篇章的大意。可以利用碎片化时间进行泛听，如在上下学路上、做家务时听英语广播、英语歌曲、英语电影或英语有声读物等。泛听不需要完全听懂每一个单词，重点是把握整体内容和大致意思，培养语感和英语思维习惯1。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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