鄞州大学英语培训大学英语六级培训主要适用于以下人群：计划参加大学英语六级考试的学生。希望提高英语综合应用能力的学生。英语单词量在4000左右，能够简单运用英语语法的学习者。
表示并列关系
and：是最基本、最常用的并列连接词，用于连接两个或多个同等重要的单词、短语或句子。例如“Tom and Jerry are good friends.”（汤姆和杰瑞是好朋友）；“She likes reading and writing.”（她喜欢阅读和写作）。
both…and…：强调两者都具备某种特征或做某事。例如“Both Tom and Jerry like cheese.”（汤姆和杰瑞都喜欢奶酪）。
as well as：连接的两个部分重点在前半部分，但后半部分也起着补充说明的作用。例如“He is good at English as well as math.”（他擅长英语以及数学，重点在擅长英语）。
表示转折关系
but：表示简单的转折关系，连接两个意义相对或相反的内容。例如“He is rich but not happy.”（他很富有但不快乐）。
however：比“but”更正式，在句中的位置比较灵活，通常用逗号隔开。例如“She studied hard. However, she still didn't pass the exam.”（她学习很努力。然而，她仍然没有通过考试）。
while：可表示对比或轻微的转折关系，常连接两个句子，表示两者之间的差异。例如“Some people like coffee while others prefer tea.”（有些人喜欢咖啡，而其他人更喜欢茶）。
表示因果关系
because：直接引出原因，是最常用的表示因果关系的连接词，引导原因状语从句。例如“I didn't go to school because I was ill.”（我没去上学因为我生病了）。
since：表示已知的、显然的原因，语气比“because”稍弱。例如“Since it is raining, we'd better stay at home.”（既然在下雨，我们最好待在家里）。
as：表示原因时，语气较弱，通常位于句首。例如“As it was late, we went home.”（由于天色已晚，我们回家了）。
therefore：用于引出结果，表示“因此，所以”。例如“He studied hard. Therefore, he got good grades.”（他学习努力。因此，他取得了好成绩）。
表示递进关系
moreover：表示进一步补充说明，强调后面的内容是对前面内容的进一步强化。例如“He is good at math. Moreover, he is also excellent in physics.”（他擅长数学。而且，他在物理方面也很优秀）。
furthermore：与“moreover”类似，也用于增加更多的论据或信息。例如“She is intelligent. Furthermore, she is very hard - working.”（她很聪明。而且，她非常勤奋）。
in addition：表示额外添加的信息。例如“He can speak English well. In addition, he can also speak French.”（他英语说得很好。此外，他还会说法语）。
表示列举关系
for example：用于举例说明，通常用逗号与后面的例子隔开。例如“There are many fruits. For example, apples, bananas and oranges are very popular.”（有很多水果。例如，苹果、香蕉和橙子很受欢迎）。
such as：用于列举事物，后接名词或名词短语，不需要逗号。例如“There are many fruits such as apples, bananas and oranges.”（有很多水果，如苹果、香蕉和橙子）。
表示总结关系
in conclusion：用于文章结尾，表示总结。例如“In conclusion, we should protect the environment.”（总之，我们应该保护环境）。
to sum up：也用于总结文章的主要内容。例如“To sum up, we have had a wonderful journey.”（总而言之，我们度过了一次美妙的旅程）。
鄞州大学英语培训
随着全球化的加速，商务英语已经成为国际商务领域中不可或缺的一项技能。那么，商务英语究竟是哪个专业类别呢？本文将带你了解商务英语的定义、课程设置、就业前景等方面的信息。
一、商务英语的定义
商务英语是一种特殊的英语应用领域，它主要涉及国际商务、经济、管理、市场营销等方面的知识和技能。商务英语的学习不仅要求具备良好的英语语言能力，还需要了解国际商务的基本概念、原理和实际操作。
二、商务英语的课程设置
商务英语专业的课程设置一般包括英语语言基础课程、商务专业课程和实践操作课程。
1.英语语言基础课程：包括听说读写等基本语言技能训练，以及商务英语语法、商务英语写作、商务英语口语等专项课程。
2.商务专业课程：包括国际商务、市场营销、企业管理等领域的基本理论和知识，以及国际商法、跨文化交际、商业伦理等商务相关的课程。
3.实践操作课程：包括商务模拟、案例分析、实习等实践性课程，通过实际操作和模拟实践，提高学生的商务英语应用能力。
三、商务英语的就业前景
商务英语专业的毕业生可以在跨国公司、外企、外贸公司、商务咨询公司等领域从事相关工作。具体的职位包括外贸业务员、商务翻译、市场营销专员、企业管理专员等。随着全球化进程的不断推进，商务英语专业的就业前景将更加广阔。
商务英语是一种特殊的英语应用领域，涉及国际商务、经济、管理、市场营销等方面的知识和技能。通过学习商务英语，学生不仅可以提高英语语言能力，还可以了解国际商务的基本概念和实际操作。商务英语专业的毕业生可以在多个领域从事相关工作，具有较好的就业前景。
如果你对商务英语感兴趣，并希望在国际商务领域发展，那么商务英语专业将是一个不错的选择。通过系统的学习和实践，你将掌握商务英语的核心知识和技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
鄞州大学英语培训
二、克服大学英语中式英语表达的方法
要克服大学英语中的中式英语表达习惯，可以采用以下多种方法：
（一）扎实学习英语语法
系统学习语法规则
英语语法是构建正确英语表达的框架。大学生应该系统地学习英语语法，包括时态、语态、从句、词性等方面的规则。例如，掌握不同时态的用法，如一般现在时用于描述经常发生的动作或状态，一般过去时用于描述过去发生的事情等。通过学习语法规则，可以避免因语法错误而产生的中式英语。比如，很多学生在表达“我昨天去了公园”时，可能会说成“I go to the park yesterday”，这就是因为没有掌握一般过去时的用法。如果系统学习了语法，就能够正确地表达为“I went to the park yesterday”。
对比分析语法差异
将英语语法与汉语语法进行对比分析，有助于加深对英语语法的理解。例如，汉语中没有冠词的概念，而英语中有定冠词“the”和不定冠词“a/an”，大学生在学习时可以对比这一差异，明确在什么情况下使用冠词。再如，英语中的被动语态使用频率比汉语高，了解这一差异后，在表达某些动作的承受者时，就能正确使用被动语态，而不是按照汉语习惯只用主动语态，从而避免中式英语。比如，“这个问题被很多人讨论”，正确的英语表达是“This problem has been discussed by many people”，而不是按照汉语习惯只说“Many people discuss this problem”。
（二）大量积累英语词汇
丰富词汇量
词汇是英语表达的基础。大学生要不断积累英语词汇，不仅要记住单词的基本含义，还要了解其词性、搭配、近义词、反义词等。例如，在学习“look”这个单词时，要知道它作为不及物动词时的常见搭配，如“look at”（看）、“look for”（寻找）、“look after”（照顾）等。丰富的词汇量可以让学生在表达时有更多的选择，避免因词汇匮乏而只能按照汉语习惯生搬硬套。比如，表达“美丽”这个概念时，除了“beautiful”，还可以使用“gorgeous”“stunning”“attractive”等词汇，使表达更加准确和多样化。
记忆词汇搭配
英语中有很多固定的词汇搭配，记忆这些搭配对于克服中式英语非常重要。例如，“make a decision”（做决定）、“take part in”（参加）等。这些搭配不能按照汉语习惯随意组合。大学生可以通过阅读英语文章、记忆例句等方式来积累词汇搭配。如果不注意词汇搭配，就可能出现中式英语，如把“做决定”说成“do a decision”，这是不符合英语习惯的。
鄞州大学英语培训
其一，文化负载词的翻译。四六级翻译中经常会出现具有中国文化特色的词汇。比如“风水”这个词，直译为“Fengshui”，这就需要我们对中国传统文化词汇有一定的了解和积累。我在备考时，专门整理了一本文化负载词手册，像“太极”（Taiji）、“饺子”（Jiaozi）等。同时，还可以通过阅读一些关于中国文化的英语书籍来加深对这些词汇翻译的理解。
其二，语法结构的转换。中英文语法结构有很大差异。在翻译句子时，要学会进行结构转换。例如“他跑得如此之快，以至于我们都追不上他。”翻译成“He runs so fast that we can't catch up with him.”这是比较简单的情况。但像一些复杂的句子，如“在过去的几十年里，中国在经济发展方面取得了巨大的成就，这不仅改变了中国人民的生活，也对世界经济产生了深远的影响。”就需要调整结构，可译为“In the past few decades, China has made great achievements in economic development, which has not only changed the lives of the Chinese people but also had a profound impact on the world economy.”我在练习时，会对一些典型的句子进行结构分析和转换练习。
其三，用词的准确性。翻译时要准确用词。比如“美丽的”这个词，不要总是用“beautiful”，可以根据具体语境使用“gorgeous”“splendid”等。在翻译“这座古老的寺庙看起来非常壮观。”时，可以说“This ancient temple looks magnificent.”我在平时阅读英语文章时，会注意一些近义词的用法区别，这样在翻译时就能更准确地选择词汇。
特色化教学，全程为你护航
-
学习模式
专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
-
贴心服务
全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
-
实力教师授课
北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
-
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活， 细致服务，如同家般感受
-
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
-
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校
鄞州大学英语培训
83NavigationComputers导航电脑
84MarketandEnvironment市场与环境
85ExploringMars火星探险
86TheDepressingStateofLiteracy令人失望的识字状况
87Culture文化
88HighHeels高跟鞋
89WhoShouldBeIntelligentMen？谁应该是明智之人？
90TwoSystemsofAutomatedHighways两种自动化公路系统
91DebunktheMedicalTreatment揭穿医药治疗的真相
92AStudyonHalfasleepofAnimals对动物“半边睡眠”的一项研究
鄞州大学英语培训
一、大学英语作文常用词汇
大学英语作文常用词汇涵盖了多个语义范畴，这些词汇在日常写作中频繁出现，是构建文章的基础。
（一）表达观点与看法的词汇
在阐述自己或他人的观点时，常用到如“argue”（主张、认为）、“maintain”（坚持认为）、“hold”（持有某种观点）、“believe”（相信、认为）等动词 1。例如，“Some people argue that the Internet has a negative impact on our lives.”（一些人认为互联网对我们的生活有负面影响。）这些词汇能够明确地表达出观点的归属。
（二）思考与考虑相关词汇
当涉及到对事物进行思考或考虑时，有“take…sth. into consideration”（将某事考虑在内）、“consider”（考虑）、“ponder”（沉思、仔细考虑）、“meditate”（沉思、冥想）、“contemplate”（深思、仔细考虑）、“think over”（仔细考虑）、“reflect on/upon”（思考、反思）等表达。例如，“Before making a decision, we should take all the factors into consideration.”（在做决定之前，我们应该将所有因素考虑在内。）这些词汇体现了思维的过程。
（三）得出结论的词汇
在文章结尾或段落结尾得出结论时，“come into conclusion”（得出结论）、“arrive at the conclusion”（得出结论）、“draw the conclusion”（得出结论）、“conclude”（推断、作结论）、“decide”（决定）、“assert”（宣称、断言）等词汇比较常用。例如，“After analyzing the data, we can draw the conclusion that this method is effective.”（在分析数据之后，我们可以得出这个方法是有效的结论。）
（四）获取与赢得相关词汇
描述获取知识、经验或者赢得奖励、成就等情况时，“acquire”（获得，尤指通过努力逐渐获得）、“obtain”（获得，较正式）、“attain”（达到、获得，常指经过长时间努力达到目标）、“reap”（收获，尤指收获成果或回报）、“earn”（赢得，常指通过工作或努力获得报酬或荣誉）、“gain”（获得，强调增加或得到有用或想要的东西）、“procure”（获得、取得，多指设法得到难以得到的东西）等词汇会被使用。例如，“We can acquire a lot of knowledge from books.”（我们可以从书中获得很多知识。）
一、大学英语作文常用词汇
大学英语作文常用词汇涵盖了多个语义范畴，这些词汇在日常写作中频繁出现，是构建文章的基础。
（一）表达观点与看法的词
在阐述自己或他人的观点时，常用到如“argue”（主张、认为）、“maintain”（坚持认为）、“hold”（持有某种观点）、“believe”（相信、认为）等动词 1。例如，“Some people argue that the Internet has a negative impact on our lives.”（一些人认为互联网对我们的生活有负面影响。）这些词汇能够明确地表达出观点的归属。
（二）思考与考虑相关词汇
当涉及到对事物进行思考或考虑时，有“take…sth. into consideration”（将某事考虑在内）、“consider”（考虑）、“ponder”（沉思、仔细考虑）、“meditate”（沉思、冥想）、“contemplate”（深思、仔细考虑）、“think over”（仔细考虑）、“reflect on/upon”（思考、反思）等表达。例如，“Before making a decision, we should take all the factors into consideration.”（在做决定之前，我们应该将所有因素考虑在内。）这些词汇体现了思维的过程。
（三）得出结论的词汇在文章结尾或段落结尾得出结论时，“come into conclusion”（得出结论）、“arrive at the conclusion”（得出结论）、“draw the conclusion”（得出结论）、“conclude”（推断、作结论）、“decide”（决定）、“assert”（宣称、断言）等词汇比较常用。例如，“After analyzing the data, we can draw the conclusion that this method is effective.”（在分析数据之后，我们可以得出这个方法是有效的结论。）
（四）获取与赢得相关词汇
描述获取知识、经验或者赢得奖励、成就等情况时，“acquire”（获得，尤指通过努力逐渐获得）、“obtain”（获得，较正式）、“attain”（达到、获得，常指经过长时间努力达到目标）、“reap”（收获，尤指收获成果或回报）、“earn”（赢得，常指通过工作或努力获得报酬或荣誉）、“gain”（获得，强调增加或得到有用或想要的东西）、“procure”（获得、取得，多指设法得到难以得到的东西）等词汇会被使用。例如，“We can acquire a lot of knowledge from books.”（我们可以从书中获得很多知识。）
（五）支持与反对相关词汇
表达支持或者反对某种观点、事物时，“approve of”（赞成、同意）、“in favor of”（支持、赞成）、“uphold”（支持、维护）、“stand by one's side”（站在某人一边，表示支持）、“agree with”（同意）、“give one's assent”（表示同意）用于表示支持；而“opposite”（相反的）、“object to”（反对）、“resist”（抵制）则用于表示反对。例如，“Most people are in favor of this policy.”（大多数人支持这项政策。）“Some people object to building a factory near their homes.”（一些人反对在他们家附近建工厂。）
（五）支持与反对相关词汇
课程特色：
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
联系我们
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！
