钟秀街道大学英语考前培训

时间 2025/3/14 8:59:04

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来源：南通环球雅思培训-托福培训中心||南通崇川区虹桥路1号文峰城市广场6号楼

钟秀街道大学英语考前培训针对四级考试的每个题型，如听力、阅读、写作、翻译，都会讲授专门的答题技巧。例如在翻译部分，会讲解如何处理中国特色词汇的翻译、如何进行句式的转换等技巧，这些技巧能够帮助学生提高答题效率和准确性，从而在考试中取得更好的成绩

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因果关系词：“because（因为）”“since（既然，因为）”“as（由于）”“so（所以）”等。如“She didn't go to school because she was ill.”，“because”后的“ill（生病）”就是解释她没去上学的原因，是关键内容。
递进关系词：“moreover（而且）”“furthermore（此外）”“in addition（另外）”等。这些词后的内容是对前面内容的补充或加强，也是重点。
数字与年代：数字（如数量、价格、电话号码等）和年代在听力中也很关键。例如“Three people were injured in the accident.”中的“Three（三）”，或者“He was born in 1990.”中的“1990”。
三、根据不同题型确定关键词
短篇新闻：
新闻导语中的关键词：新闻的句话往往包含了最重要的信息，如事件的主体、事件本身等。例如新闻开头说“A big fire broke out in a factory in the city center today.”，“big fire（大火）”“factory（工厂）”“city center（市中心）”就是关键。
人物身份关键词：如果涉及到人物采访等，人物的身份相关词汇很重要，像“government official（单位官员）”“expert（专家）”等。
长对话：
对话开头部分：开头往往会引出对话的主题，例如对话开始提到“Let's talk about our plan for the weekend.”，“plan（计划）”“weekend（周末）”就是关键词。
问答中的关键词：一方提问另一方回答中的关键信息。比如问“What do you think of this movie?”，回答中的关于电影评价的词汇就是关键。
听力篇章：
篇章开头主旨关键词：文章开头会阐述主旨，如“The passage mainly talks about the importance of environmental protection.”，“environmental protection（环境保护）”就是关键词。
分论点关键词：如果文章有几个分论点阐述，分论点中的关键词也要重点关注。
四级听力关键词提取技巧实例
一、利用预读确定关键词的实例以一道四级听力题为例，题目是：What does the man plan to do this weekend? A. Go hiking. B. Read books. C. Watch movies. 在预读时，“this weekend（这个周末）”以及选项中的“Go hiking（去徒步）”“Read books（读书）”“Watch movies（看电影）”就是关键词。在听力过程中就要重点关注男士关于这个周末计划做什么的表述。二、逻辑关系词作为关键词的实例在听力材料中有这样一段话：“I really like this city. It has beautiful scenery and friendly people. However, the traffic here is really terrible.”在这个句子中，“However（然而）”是逻辑关系词，提示考生后面的“traffic（交通）”是重点内容，尽管前面提到了城市的优点，但重点在转折后的交通糟糕这一情况。三、不同题型中关键词提取实例

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bread/ bred/ n.面包;食物，粮食breadth/ bred/ n.宽度，幅度;幅面break/ breik/ vt.打破;损坏;破坏breakfast/ brekfst/ n.早饭，早餐breast/ brest/ n.乳房;胸脯，胸膛breath/ breO/ n.气息，呼吸;气味breathe/ bri:/ vi.呼吸vt.呼吸breed/ brid/ n.品种vt.使繁殖breeze/ bri:z/ n.微风，和风brick/ brik/ n.砖，砖块;砖状物bride/ braid/ n.新娘
bridge/ brid/ n.桥，桥梁;桥牌brief/ bri:f/ a.简短的;短暂的bright/ brait/ a.明亮的;聪明的brilliant/ briljnt/ a.光辉的;卓越的bring/ bri/ vt.带来;引出;促使British/ briti/ a.不列颠的，英联邦的broad/ br:d/ a.宽的，阔的;广泛的broadcast/ br:dka:st/ n.广播，播音brother/ brN/ n.兄弟;同事，同胞

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二、重音规则的应用
单词重音与词性词义判断
如前面提到的，单词重音不同，词性和词义可能会有所不同。在四级听力中，根据单词的重音可以判断其词性和词义。例如，“'content（名词，内容）”和“con'tent（形容词，满意的）”，如果能识别重音位置，就能准确理解单词在句子中的意义。
句子重音与重点信息捕捉
句子中的重音通常落在重要的单词上，这些单词往往是句子的核心内容。在四级听力中，通过关注句子重音，可以快速捕捉到句子的重点信息。例如，在句子“We need to find a new solution.”中，“find”“new”“solution”等实词通常会重读，这些重读的单词就是句子的关键信息。
三、连读、弱读、失爆等规则的运用
连读与听力理解
连读在四级听力中较为常见，掌握连读规则有助于提高听力理解。例如，“in an hour”连读成[ɪnən'aʊə(r)]，如果考生了解连读规则，就能准确识别这个短语，而不会将其误听为其他内容。
弱读与信息筛选
弱读的单词一般是功能词，在听力中识别出弱读的单词，可以将重点放在强读的实词上，从而筛选出关键信息。例如，在句子“I've got a book.”中，“I've”弱读，“got”和“book”强读，那么“got”和“book”就是关键信息。
失爆与准确识别单词
对于失爆现象，了解相关规则可以帮助考生在四级听力中准确识别单词。例如，在“big boy”中，“g”失爆，如果考生知道失爆规则，就不会将其误听为其他单词组合。

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成功通过四级的学习计划案例
一、三个月的学习计划案例
个月：基础夯实阶段
词汇积累
每天早上使用《新东方大学英语四级教材》中的词汇部分或者手机APP背诵50 - 80个单词，按照记忆曲线进行复习。例如，天背诵的单词，在第二天、第四天、第七天等时间进行复习巩固。
晚上利用30分钟 - 1小时阅读一篇简单的英语文章，如《新概念英语》第二册中的文章，在阅读过程中加深对当天背诵单词的理解和记忆。
语法复习
参考语法书籍，如《剑桥英语语法》，每天学习一个语法点，如时态的用法。通过做一些简单的语法练习题来巩固所学的语法知识。
听力基础训练
每天听30 - 60分钟的英语听力材料。可以先从《大学英语四级考试最新真题》中的听力部分开始，进行精听训练。听一句暂停一下，写下听到的内容，反复听直到能完整写出句子。
第二个月：专项提升阶段
词汇拓展
继续每天背诵30 - 50个新单词，同时复习之前背诵过的单词。重点背诵一些在阅读、听力中经常出现的高频词汇。
利用单词的衍生关系、近反义关系等，将单词进行串联记忆。例如，由“success”可以联想到“successful”“successfully”“succeed”等。
听力强化
每天听60 - 90分钟的听力材料。除了真题听力，还可以增加泛听内容，如BBC英语广播的简单节目。在听听力之前，先快速浏览题目和选项，提高听力的针对性。
每周进行一次听力模拟测试，使用历年真题进行模拟，按照考试时间和要求进行，做完后认真分析错题原因，总结听力技巧。
阅读专项训练
每天做两篇阅读理解练习，可以选择《新编大学英语四级阅读180篇》或者历年真题中的阅读部分。在阅读过程中运用略读和扫读技巧，提高阅读速度和准确率。
对于阅读中遇到的长难句，进行详细的分析，找出句子的主干和修饰成分，理解句子的含义。

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课程介绍

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tune/ tju:n/ n.调子;和谐vt.调谐tunnel/ tAnl/ n.隧道，坑道，地道turbine/ t:bin/ n.叶轮机，汽轮机twin/ twin/ a.孪生的n.孪生儿twist/ twist/vt.捻;拧vi.&n.扭弯type/ taip/ n.型，类型vi.打字typewriter/ taiprait/ n.打字机typical/ tipikl/ a.典型的，代表性的typist/ taipist/ n.打字员
tyre/ tai/ n.轮胎，车胎返回目录>>>
u
ultimate/Nltimit/ a.最后的，最终的unconscious/An ks/ a.不省人事的uncover/An kAv/ vt.揭开...的盖子undergo/And gu/ vt.经历，经受，忍受undergraduate/And grdjuit/ n.大学在校生underline/ Nnd lain/ vt.划线于...之下underneath//nd ni:0/ ad.在下面，在底下undertake/Nnd teik/ vt.从事;承担;保证undo/Nn du:/ vt.解开，打开;取消
undoubtedly/An dautidli/ ad.无容置疑，肯定地
underline/And lain/ vt.划线于...之下underneath/And ni:A/ ad.在下面，在底下undertake/And teik/ vt.从事;承担;保证undo/An du:/ vt.解开，打开;取消
undoubtedly/Nn dautidli/ ad.无容置疑，肯定地uneasy/Nn i:zi/ a.心神不安的，忧虑的
unexpected/Aniks pektid/ a.想不到的，意外的uniform/ ju:nif:m/ a.—样的n.制服
union/ ju:njn/ n.联合;团结;协会unique/ ju: ni:k/ a.唯一的，独—无二的unit/ ju:nit/ n.单位;单元;部件unite/ ju nait/ vi.联合vt.使联合unity/ ju:niti/ n.单一;统一;团结universal/ ju:ni v:sl/ a.宇宙的;普遍的unknown/An nun/ a.不知道的;未知的unless/An les/ conj.除非，如果不unlike/Nn laik/ a.不同的 prep.不象...unlikely/An laikli/ a.未必的，未必可能的unload/An lud/ vt.卸(货)vi.卸货
upper/Ap/ a.上面的;地位较高的upright/Nprait/ a.垂直的;正直的upset/p set/ vt.弄翻，打翻，倾覆

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（二）未复习或复习不足
很多学生没有经过系统复习就直接参加四级考试。他们可能认为四级难度不如高考英语，或者将学习重心放在本专业科目上，忽略了四级备考。比如大一新生刚经历高考，暑假休息后未复习英语就参加四级考试，失败的可能性较大。而且有些学生即便考了多次，每次都没有进行充分的复习，导致多次不过。
（三）“硬实力”弱
词汇量不足：词汇是英语学习的基础，四级对词汇量有一定要求。如果词汇量太少，考试时很多单词不认识，会影响对阅读、听力、写作等各个部分的作答。例如有些学生看到阅读文章中有大量生词，根本无法理解文章意思，做题只能靠蒙，这样很难通过考试。
语法薄弱：虽然四级没有直接考查语法的专项题目，但语法知识在写作、翻译和阅读中都很重要。语法不好的学生，在写作中可能会出现句子结构错误，在翻译中也难以准确表达，阅读长难句时理解困难。例如有些学生作文中错词连篇，语法混乱，这反映出他们的语法基础不扎实，从而影响四级成绩。
（四）缺乏正确的学习方法
盲目复习：部分学生复习没有针对性，东一榔头西一棒子，没有根据自身各单项（如听力、阅读、写作等）的得分情况制定正确的学习方法。例如有些学生只知道大量做题，却不分析自己的薄弱环节在哪里，也不总结错题原因，导致复习效果不佳，多次考试不过。
过度依赖技巧：有些学生过分依赖解题技巧，而忽视了自身英语实力的提升。虽然解题技巧在一定程度上能帮助答题，但如果“硬实力”不足，技巧也难以发挥作用。比如在词汇量不足、语法不懂的情况下，仅仅依靠技巧去做听力、阅读等题目，是很难取得好成绩的

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1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

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3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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